学校两学一做组织生活会方案

　　社区两学一做组织生活会方案(一)

　　参照县委常委会做法，现就乡党委会‚两学一做‛学习教育第一专题学习讨论安排建议如下：

　　一、学习讨论主题

　　第一专题学习讨论的主题是‚坚定理想信念、增强‘四种意识’‛。重点围绕《党章》和习近平总书记系列重要讲话中蕴含的治国理政新理念新思想新战略、习近平总书记对福建工作的重要指示等有关精神，结合古田会议精神、才溪乡调查精神，进行学习讨论。

　　二、学习讨论要求

　　根据省、市、县委要求，县党委委员在学习讨论中，无论是主题发言、还是交流发言，都要精心准备、深入思考，主动摆进自己、摆进职责，联系自身思想、工作和作风实际，联系党员队伍中、社会上普遍存在的共性问题进行发言。通过学习讨论，强化理想信念和党性修养，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。

　　三、学习讨论安排

　　1.时间地点： 召开乡党委会第一专题学习讨论会

　　议。

　　2.参加对象：乡党委委员和其他党员领导干部。

　　3.主要议程：参照县委做法，建议 等同志作主题发言(每人10分钟左右)，其他同志作交流发言(每人3至5分钟)。

　　学习讨论会议由党委书记 同志主持。

　　四、有关事项

　　1.请与会同志做好发言准备，书面材料会后交由党建办存档。

　　2.请党政办做好相关会务工作，请党建办做好会议记录。

　　社区两学一做组织生活会方案(二)

　　为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推进两学一做学习教育深入开展,推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据市委关于开展两学一做学习教育的要求，经工委研究决定，在市直机关各级党组织中开展两学一做学习教育，我是共产党员系列主题活动。其具体实施方案如下:

　　一、活动主题

　　我是共产党员，先锋表率从我做起，政治生活从我严起，服务基层从我抓起。

　　二、指导思想

　　深入开展两学一做学习教育，全面贯彻落实省委十届七次及市委十一届六次全会的各项部署要求和陈永奇书记在全市党建述职大会上对工委围绕中心、服务大局、组织活动、推动工作的16字指示精神，认真贯彻落实党要管党、从严治党方针，引导广大党员进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位，履职尽责，进一步强化时不我待、稍纵即逝的机遇意识;挑战严峻、不进则退的危机意识;舍我其谁、敢于担当的责任意识;不甘落后、奋发有为的进取意识，在把握新常态中主动作为，带头拉近说和干、知与行的距离，在明确新目标中马上就办、真抓实干，为把我市建成山西向东开放桥头堡、晋东区域中心城、转型发展先行市、城乡统筹示范区提供坚强的...

　　乡镇两学一做组织生活会方案【一】

　　为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据中央和省、市、县委部署要求，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现制定我乡“两学一做”学习教育实施方案，具体内容如下：

　　一、总体要求

　　1、开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。开展“两学一做”学习教育，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　2、开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员学党章、知规范，自觉增强党性观念;学党规、知底线，自觉遵规守纪;学讲话、知大局，自觉强化“看齐”意识;学案例、知敬畏，自觉汲取教训;学先进、知方向，自觉发挥先锋模范作用。要以党员量化积分制管理，党员志愿服务，严格“三会一课”等相关制度要求为载体，充分发挥党组织的政治核心作用和党员干部的先锋模范作用。

　　3、开展“两学一做”学习教育，要引导党员自觉对照党员标准，规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实五大发展理念，为实现我乡引领发展、全面建成小康社会提供坚强的组织保证。

　　4、开展“两学一做"学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。乡党委班子要带头开展集中学习，中心组要认真组织专题学习;要以党支部为基本单位，以“三会一课"为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，定期组织全体党员深入学习讨论。要针对党员领导干部、机关单位党员、基层一线党员、流动党员和年老体弱党员等不同实际情况，对学习时间、教育内容、心得笔记、研讨发言等学习教育任务，做出能量化、做得到、效果好的计划安排;要联系党委班子、基层党组织的工作实际，联系党员的思想实际，健全理论学习、思想教育、组织管理、纪律监督等工作机制，创新学习教育的形式和载体，发挥党委班子和基层党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

　　二、学习内容

　　“两学一做”学习教育的主要内容是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

　　1、学党章党规。结合“三会一课”制度，各党(总)支部要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，掌握廉洁自律准则...

　　两学一做组织生活会方案2017【一】

　　根据中央和省委的安排部署，今年将在全体党员中开展以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育。当前，是农村冬闲时节，外出务工党员大量返乡，这是抓好农村党员“两学一做”学习教育的大好机会。为深入推进“两学一做”学习教育，加强农村党员队伍思想建设，发挥农村党组织在教育、引导、团结群众方面的重要作用，提升党组织在群众中的影响力、感召力，市委要求，农村党组织要统筹抓好党员“冬训”、“三会一课”落实和春节期间党性锻炼等基层党建系列活动。现就有关事宜安排如下：

　　一、扎实推进党员“冬训”工作

　　“两学一做”基础在学。集中“冬训”是农村党员学习教育的有效抓手，有利于解决农村党员教育季节性的“工学矛盾”。一要丰富内容。组织党员认真学习党章党规，从根本上搞清楚党的纪律规矩、党员的权利义务;认真学习习近平总书记系列讲话，搞清楚系列讲话丰富内涵、核心要义和贯穿其中的马克思主义立场观点方法;认真党的十八届五中全会精神，深刻理解“四个全面”战略思想和“五大发展理念”，全面理解“十三五”时期经济社会的发展目标和重大举措;认真学习有关法律法规，切实增强党员法纪意识;认真学习中央和省市委关于推进精准扶贫精准脱贫方面的决策部署和各项惠农政策，增强党员改变落后面貌的责任感和紧迫感。

　　二要创新方式。突出乡镇党员领导干部主讲、包村干部主抓、村级党组织书记主导。乡镇党员领导干部要围绕确定的冬训内容，结合各自实际确定一个专题，精心准备讲稿，在本乡镇各村巡回宣讲，并形成视频资料以备检查。包村干部全程负责党员冬训的组织工作，统筹安排好培训时间，衔接协调好宣讲活动，确保党员冬训有效落实。下派的第一书记、村级党组织书记、大学生村官要负起责任，每人都要承担一定的集中辅导任务，切实把冬训工作牢牢抓在手上。三要合理安排。各村级党组织不搞一刀切、齐步走，坚持见缝插针、小型灵活，根据党员队伍的实际情况合理安排集中学习培训时间，“16个学时”的硬性任务必须落实到位，以足够的学习时间保证学习实效。

　　二、从严落实“三会一课”制度

　　“三会一课”是抓好“两学一做”的经常性措施。要紧紧抓住外出务党员返乡的有利时机，按照补课的原则，集中抓好党员“三会一课”制度落实，让农村务工党员了解村上情况，热心村上事务，关心村上发展。要把“三会一课”与党员“冬训”有机结合起来，合理安排时间，采取集中辅导、座谈交流、实践体验等灵活多样的形式，做到主题不偏离、形式多样化，真正探索出一条适宜农村级党组织落实“三会一课”制度的有效途径。要把春节期间落实“三会一课”制度情况记录在案，全面真实反映党组织政治生活情况。同时，要注意总结春节期间落实“三会一课”制度的好做法、好经验，并以制度的形式固化下来，切实抓好今后的农村党员“三会一课”等党内政治生活，推进“两学一做”常态化、经常化。

　　三、组织开展党性锻炼活动

　　“两学一做”的关键在做。要把组织开展春节系列文体活动作为加强党员党性锻炼的有效平台，发挥好党组织和党员在活动中的中坚骨干作用。各村都要按照贴近实际、贴近群众、贴近生活的要求，坚持不花钱或少花钱的原则，从××月××日开始，××月×&times...

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　　学校两学一做组织生活会总结【一】

　　近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

　　从严治党是中国.治党的优良传统和制胜法宝，是改革开放和社会主义现代化建设条件下加强党的建设的基本方针和要求。习总书记关于“四个全面(全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党)”战略布局的论述中，对从严治党的重要性有着浓墨重彩的阐述。习总书记指出，从严治党是全面建成小康社会的重要保障。事实证明，只有从严治党，才能将党的战斗核心堡垒作用发挥得淋漓尽致。

　　从严治党是一个系统工程，必须上下联动，左右互动，才能实现干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”理念。从严治党不可能一蹴而就，必须抓铁有痕、久久为功。世界各国在经济发展的同场竞技中，可谓是“逆水行舟，不进则退”。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我党除了与时俱进，才能后来居上。除此之外，别无捷径可走。而要做到与时俱进，全党同志唯有不断学习、学习、再学习，用知识的力量创造一个又一个的奇迹。所以，习总书记一再强调：“领导干部要大兴学习之风”。党员要按照“缺什么，补什么”的原则，有的放矢地加以学习。具体来讲，首先就要学习党章党规、学习习总书记系列讲话，这是从一些党员领导干部不信马列信鬼神的现象中找出的治病“良方”。只有这样，才能做一个上对得起组织，下对得起群众的合格党员。

　　当前，在全体党员中，正徐徐拉开“两学一做”学习教育活动的大幕。这项活动是对党的群众路线教育实践活动的继续深化，是又一次党员受教育，群众得实惠的“久经考验”。为让“两学一做”学习教育活动取得更大实效，锤炼出更多优秀的合格党员，笔者认为，需要在以下三个关键环节上“全覆盖”，精雕细琢。

　　一是抓好“两手抓、两促进”这个关键环节。我党历史上开展的各种学习教育活动，对于党的事业推进都是功不可没的。1942年的延安整风运动，使党的领导机关、广大干部和党员进一步掌握了马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的基本方向，加强了全党的团结统一，为抗日战争和全国革命的胜利奠定了思想基础。“两学一做”学习教育活动也是在全体党员中开展的又一次思想大提高、作风大转变、能力大提升的“回炉”修炼。因此，决不能将学习教育活动与日常工作整成“两张皮”，顾此失彼。要把工作和学习两手抓、两不误、两促进，让学习教育活动成为不断提高全体党员精气神的“利剑”。

　　二是抓好党员领导干部向广大党员拓展这个关键环节。人们常说：“火车跑得快，全靠车头带”。因此，习总书记强调依法治国必须抓住领导干部这个“关键少数”，这个论断确实是放之四海而皆准的真理。但是，中国的发展单靠领导干部这个“关键少数”是不行的。辩证唯物主义告诉我们：“历史是人民群众创造的”。因此，我党必须调动8000多万党员的积极性、创造性，汇聚成全面建成小康...

　　学校两学一做组织生活会情况报告(一)

　　2017年3月2日上午，北师大大兴附中党支部召开了“两学一做”专题组织生活会。学校支委、校级领导班子共8名同志参加了会议，区教委党组成员、副主任周爱彬同志、小教科科长李学静同志参加了会议。会议由组织委员杨松华同志主持。

　　首先，杨松华同志提出了此次会议的要求，重点强调这次组织生活会上，要按照上级要求“扯扯袖、咬咬耳、红红脸、出出汗”，开展批评和自我批评，最终目的是相互学习、相互提醒，增强班子凝聚力。

　　接下来，刘瑞金书记代表班子作对照检查，之后支部委员、校级干部逐一发言，都按照上级要求开展自我批评。每位干部发言后，参会同志都对该位干部诚恳地进行了批评。

　　在发言中，大家都能够结合自身实际，以“四讲四有”为标尺，查找自身在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面的差距和不足;在自我对照检查中，查摆问题找得准、自我批评抓得严、整改措施提得好;在批评与自我批评中，动真格、显真情，达到了“红红脸、出出汗、排排毒”的效果。

　　会议最后，周爱彬主任在充分肯定这次组织生活会后，对我们支部提出三点要求：一是要进一步强化理论武装，增强“四个”意识。二是要进一步加强规矩学习，增强自律意识，三是要进一步加强责任担当，聚焦教育发展。

　　我们学校党支部一定充分利用这次召开组织生活会的机会，让全体党员干部更好地相互了解，更深入地交流思想、总结经验教训、开展批评和自我批评，进一步促进党员干部更加团结一心、更有责任担当，为进一步推动学校深化教育改革，不断提升综合管理能力和教育教学水平，办好人民满意的学校做出贡献!

　　学校两学一做组织生活会情况报告(二)

　　3月2日下午，大兴区八幼党支部召开了2016年度“两学一做”学习教育活动专题组织生活会，区教育工会副主席田志斌同志及我园全体党员参加了此次会议。会议由我园党支部书记于秀敏同志主持。

　　首先，全体党员面对党旗重温了入党誓词，并会坚持做到恪守承诺，与时俱进。之后，对上一次民主生活会的整改情况进行了汇报，所列出的4项整改措施均已全部完成，并做到长期坚持。于秀敏同志代表我园领导班子做班子对照检查，分别从政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用等方面进行开门见山的查摆问题，分析原因并制定今后改进措施。

　　之后，班子成员及全体党员进行深刻的自我批评。从工作和学习中找差距，从思想上、党性上找差距，真正触及问题、深挖根源。班子成员之间开展诚恳的相互批评，直截了当，直奔主题，指出对方不足，帮助分析原因，提出改正建议，做到用事例说话，点准穴位、见筋见骨。

　　最后，于秀敏同志代表领导班子针对查摆的问题进行表态发言：“同志们对我园党支部工作的批评意见，非常有针对性，这些也确实是我们在工作中存在的突出问题，我们将立行立改，认真反思，不断研究，创新性地做好2017年支部工作。”

　　通过此次组织生活会，使全体党员进一步明确了前进的方向，只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。要广泛涉猎新知识、新思想，随时搜集整理重大理论成果，充实完善头脑，更新思想观念，促进工作全面发展。

　　区教育工会副主席田志...

　　【两学一做专题组织生活会方案】

　　为扎实推进“两学一做”学习教育工作，按照中央和省、市、县委部署要求，结合实际，现就做好全县“两学一做”学习教育督导工作，制定如下方案。

　　一、督导工作原则

　　(一)坚持从严督导。推动全面从严治党要求向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，切实把严实要求贯穿和体现到学习教育全过程。对与中央和省、市、县委要求不符的、工作不力的，该提醒的及时提醒，该指出的严肃指出，该纠正的坚决纠正。

　　(二)坚持分类督导。在实现督导全覆盖的基础上，结合不同领域不同行业党组织和党员实际，针对学习教育任务具体化、精准化、差异化需求，细化督导措施，压实督导责任，防止学习教育大而化之，力戒形式主义。

　　(三)坚持重点督导。突出“基础在学，关键在做，重点在改”，围绕学习教育的主要措施，紧扣工作重点，明确督导标准，统筹推进工作，确保学习教育各项“规定动作”落实到位;围绕服务和保障“十六项攻坚战”，对“七个专项行动”实施情况进行督查，以学习教育促进“十六项攻坚战”的开展，以“十六项攻坚战”的成效检验学习教育成果。

　　二、督导工作重点内容

　　(一)学习教育动员部署

　　1、是否及时传达学习习近平总书记在我省视察时发表的重要讲话和指示精神，特别是按照省、市、县委要求，在深入学习领会讲话精神实质和根本要求的基础上，研究制定贯彻落实的具体措施。

　　2、是否及时传达学习中央和省、市、县委关于“两学一做”学习教育的要求，特别是习近平总书记重要指示和省委书记王学军、市委书记魏晓明、县委书记程志翔重要讲话精神。

　　3、是否成立相应机构，制定工作方案，及时召开动员部署会，对学习教育进行周密部署，对领导班子和基层党组织学习教育作出安排。

　　(二)学习教育组织保障

　　4、是否加强组织领导，落实各级党组织主体责任、各级党委(党组)书记第一责任人责任、各基层党组织书记直接责任人责任，以求真务实作风开展学习教育。

　　5、是否集中开展软弱涣散基层党组织整顿，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。

　　6、是否开展党员组织关系集中排查，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

　　7、是否按要求对党费收缴、使用和管理工作开展检查。

　　8、是否组织开展基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干培训。

　　9、基层党(工)委是否对所辖党支部进行全覆盖、全过程现场指导。

　　10、乡镇、村(社区)业余党校、远教站点是否把“两学一做”学习教育融入教育培训。

　　11、是否针对不同类型党员实际情况和学习需要，提供适合的学习材料，保障必要的时间、场地、经费等。

　　12、是否组织引导党员经常浏览共产党员网、省市县先锋网等主流党建网站，积极订阅共产党员、安徽先锋、太湖先锋等微信公众号，主动抓好“网上学习”，提高学习效果。

　　(三)围绕专题学习讨论...

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　　社区两学一做组织生活会总结【一】

　　按照部党委常委专题民主生活会安排，根据开展“学党章党规、学习列讲话，做合格党员”学习教育对照检查分析要求，我汇报三个方面问题：一是存在的主要问题及原因分析和整改措施，二是对班子其他成员的意见建议，三是对党委班子建设和党委工作的意见建议。

　　存在的主要问题及原因剖析和整改措施

　　“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。

　　一是理论学习不够深入。突出表现在：对创新理论学习和理解还……

　　(一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。

　　(二)素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在中队这个爱学习的班子里共事，在党支部悉心帮带下，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。军事知识学习钻研不够，军事知识储备不足，适应部队正规化建设的能力还不强。

　　(三)工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来，对分管工作的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不...

　　【2017年两学一做专题组织生活会方案】

　　根据中央、省委、市委、县委关于“两学一做”学习教育督导工作部署，结合实际，制定稳坪镇“两学一做”学习教育督导工作方案。

　　一、督导组成员及分工

　　督导组成员由分管领导、党建办、纪委办组成，督导组成员及分工另行文。

　　二、督促指导重点

　　1.督促指导做好准备工作。

　　(1)了解和督促指导各支部按照具体化、精准化、差异化要求，结合实际制定实施方案，及时成立工作机构、配备工作力量等。

　　(2)了解和督促指导各支部启动学习教育。

　　(3)了解和督促指导各支部制定学习教育计划等。

　　(4)及时了解掌握各支部学习贯彻习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神、中央、全省、全市和全县“两学一做”学习教育工作部署会精神情况。

　　(5)督促了解党组织书记、党员对“两学一做”学习教育有关要求的熟悉和掌握情况。

　　2.督促指导抓好镇村两级培训。

　　(1)了解和督促指导各支部开展学习贯彻十八届五中全会精神、习近平总书记视察贵州重要讲话精神暨省委十一届六次全会精神专题培训和市委一届九次全会精神、县委十一届七次代表大会精神。

　　(2)督促指导抓好党组织书记、支部成员等党务骨干“两学一做”学习教育全覆盖培训。

　　(3)了解和督促指导相关村(铁坑村)举办党组织书记“两学一做”学习教育示范培训班，组织抓好党组织书记进行普遍培训。

　　3.督促指导夯实学习教育组织基础。

　　(1)了解和督促指导整顿软弱涣散党组织。

　　(2)了解和督促指导各支部针对镇党委下发“党建派遣单”的完成情况，做好党员组织关系集中排查，对各村第一书记和驻村干部岗位纪律、帮扶职责情况进行暗访。

　　4.督促指导抓好专题学习讨论。

　　(1)了解和督促指导普通党员特别是各支部书记和各村班子成员按要求开展个人自学、参加集中学习讨论。

　　(2)了解和督促指导党支部、党小组每月定期组织党员集中学习。

　　(3)了解和督促指导各支部围绕“五个能否”讨论专题，党委(党组)、党支部每季度开展专题学习讨论。

　　(4)了解和督促指导各支部细化讨论专题，党支部分四个专项开展专题学习讨论。

　　(5)了解和督促指导各支部发现、培育和宣传先进典型，学习文朝荣、龙增刚、杨再炼等身边先进典型。

　　5.督促指导创新方式讲党课。

　　(1)了解和督查指导各支部落实“三会一课”制度，使“两学一做”学习教育成为常态。

　　(2)了解和督促指导党支部结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式作出安排。

　　(3)了解和督促指导整合资源上党课。

　　(4)了解和督促指导各支部书记、第一书记进村...