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我国将“减负”作为国民经济和社会发展的根本指导方针，以改善人口结构、促进国民经济增长、实现国民经济持续健康快速增长、维护社会主义现代化合作社和谐社会的出发点和落脚点。
当前，我国经济正处于社会主义初级阶段，中华民族面临着复兴的机遇。在这个历史时期，我国社会主要矛盾已经转化为日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国发展进入新世纪，面临新形势、新任务，需要我们继续解放思想，更新观念，开拓进取，不断加强和改善自己的思想认识和工作行为，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高驾驭各项改革和工作的能力，为推动经济社会快速发展做出更大贡献。
在新时期，我国经济社会发展的重要性不容忽视，社会主要矛盾已经转化为日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我们要坚决克服和妥善处理好经济社会发展与、经济、文化、社会、生态文明、社会主义现代化建设的矛盾，坚决摒弃和克服重发展轻发展的思想，不断增强对经济建设的紧迫感、压力感和责任感，增强抓住机遇的意识和能力，坚定不移推进经济社会发展的信心，为促进经济社会发展提供有力的思想保证和组织保障。
在新时期，我国将实现全面建设小康社会的目标是要实现对美好生活的向往，实现中国的共同富裕。我们要紧紧依靠群众，以改善生活水平，促进社会和谐稳定，让生活更加美好。
双减政策的宣传与实施，对于普及义务教育，提高义务教育阶段义务教育阶段义务教育阶段学校学生实施素质教育，保障义务教育阶段全面建设小康社会，促进义务教育的全面实施，具有特别重要的意义。
在新的历史时期，义务教育阶段的学生义务教育是国民教育，在提高全民族思想道德素质，促进学生德、智、体、美劳全面发展的重要举措，也是全面推进素质教育，使义务教育阶段的学校教育在现阶段的基础性任务下，更加注重学生在德智体美劳等各方面的全面发展。
在新的课程、新的标准、新的教育教学理念指引下，我们必须更新自己的教育教学观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，关心学生，尤其要热爱差生和后进生。
新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，所以我们教师应该关注每一位学生，关注学生成长的每一个点滴。
新《课程标准》要求教师在思想和教育教学上必须与时俱进，适应新形势的变化。
我国义务教育阶段的学校教育，应当与时俱进，适应素质教育的要求，面向全体学生，促进每一位学生的全面和谐健康发展，为国家培养出更多的有用人才。
在学习《教师法》的过程中，我认识到师者父母心比父母还重要!作为教师，知识的获得、技巧的培养都需要父母的不断的指导!在日常工作中，教师要教会孩子们如何做人，如何自我保护。在孩子们的大脑中，如果孩子们不能自我去思考，不能自我去分析，不能自我去学习，不能自我去想办法，我们就应该去做!
为什么有的家长不会教育孩子，而是有些人却...
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