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喜欢参加活动，能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案：猜猜它是谁，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
教学目标：
1、喜欢参加活动，能从动物的局部判断出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。
2、愿意与同伴交流自己的发现，进一步了解动物的外形特征，激发幼儿喜爱小动物的情感。
教学重点：目标1
教学难点：能将动物完整的拼出来
教学准备：PPT猜猜它是谁、拼图用的动物图片若干(大象、小鸡、小鸭、兔子、青蛙、斑马、长颈鹿、小马)
教学过程：
一、说一说喜欢的动物
1、你们喜欢小动物吗?
2、你喜欢什么小动物?它长得怎样的?(或者喜欢它身上什么地方?)
幼儿回答后，教师及时应答，引导全体孩子学学该动物的叫声、动作
二、猜一猜可爱的动物
1、今天有几个小动物也来到了我们班，他们最喜欢玩捉迷藏，把自己身体的一部分藏起来了，请你们猜猜它是谁。
2、演示PPT
1)出示大象的鼻子图，你能猜出它是谁吗?你怎么知道是大象啊?大象的鼻子能干什么?(图片验证)
2)同时出示小鸭、小鸡的脚图，这次来了几个动物?这是小动物身上的什么地方?你认出哪种动物了?图片验证，并说说除了脚不同，还有哪里也不同
师用儿歌小结：小鸡小鸡真可爱，嘴巴尖、脚爪细，唱起歌来叽叽叽。/小鸭小鸭扁嘴巴，走起路来摇又摆。幼儿模仿动作
3)出示兔子、小猫、牛的耳朵图，谁来了?它们的耳朵有什么不一样?(图片验证)用动作模仿耳朵。
4)出示小马的尾巴图，这又是谁呢?谁也有长长的尾巴?(图片验证)
5)来了这么多的小动物啊，我们请他们都出来吧，出示全体动物图，一起说说有哪些动物。
小结：动物宝宝真可爱，有的长得有点像，有的长得很不一样，鼻子很长、耳朵很特别，真有趣。
三、拼一拼可爱的动物
1、今天老师还为你们准备了好多动物宝宝的图片，可是它们都一片片的，还没拼起来呢请小朋友们帮帮忙，把它们拼成一个完整的动物，看看你拼出来的是谁。
2、提供2-4块的拼图，幼儿自由选择，完成动物拼图
3、欣赏拼图：谢谢你们，你拼的是什么动物宝宝?你们喜欢自己拼的小动物吗?
小结：动物宝宝是我们的好朋友，他们还有许多其他的秘密呢，下次我们再一起来跟小动物们玩游戏吧。
... 作文标题： 它是谁？
关 键 词： 小学三年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学三年级400字的作文，题目为：《它是谁？》，欢迎大家踊跃投稿。
今天晚上，我在做作业的时候，看见一只黄黄的小虫子，飞快的飞到了我家的纱窗上，站在上面一动也不动，就像山一样定在那里。我又惊讶又奇怪：“这到底是什么虫呢？翅膀细细的，身子也瘦瘦的，有六条腿？”我带着这个问题，去问了爸爸，爸爸说是飞蛾。我说呢？原来是飞蛾呀！09-28
作文标题： 它是谁
关 键 词： 它是谁 小学一年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级300字的作文，题目为：《它是谁》，欢迎大家踊跃投稿。
它看不见,摸不着,人们用自己的舌头舔一舔,怎么也尝不到味道,世界上所有的有生命的人类,动物以极其它的只要有灵魂的生物都离不开它,你能猜想它是谁没有了他.小鸟的翅膀再也无发飞翔,想到了放风筝的时候去放风筝那是飞不起来的,想快速做飞机的人们也要从飞机上掉下来!有了它,天空中的白云就会在天空中自油自在的飘来飘去,风儿就会让风铃'丁丁铛铛"响起来有了它树叶,树枝就会不停的摇摆唱歌.它来了,吹掉了我的帽子,吹乱了我的头发,还吹走了我手中的气球.哦!我们都知道了.知道了,它就是我们耐以生成的必不可少的空气,我们深深地吸上一口,吹灭自己生日那天的生日蜡烛.,小朋友们吹上了喜欢的吹炮炮飞上去了,别走,别跑.它又想偷偷的躲进空盒子里,我们都来抓住它我们的好朋友!
东方小学一(四)班 朱雨萌
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