安庆职业技术学校有哪些专业

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　　安庆职业技术学校招生专业

　　学院坚持围绕地方产业优化专业结构，现有机械制造、汽车工程、建筑工程、文化旅游、纺织服装、财经物流、电子信息、农林园艺、环境监测治理等9大专业群40个专业，形成了国家级、省级、校级三级递进的重点专业建设体系，专业群全面覆盖安庆首位产业和支柱产业。

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　　青海的职业技术学校有哪些?

　　一、青海职校有哪些

　　青海省重工业职业技术学校

　　海西州职业技术学校

　　青海省女子职业技术学校

　　青海省西宁市湟中职业技术学校

　　青海省华夏职业技术学校

　　西宁市世纪职业技术学校

　　乌兰察布市交通职业技术学校

　　西宁博强挖掘机专业学校

　　青海湟源职业技术学校

　　青海省乐都县职业技术学校

　　海北州职业技术学校

　　西宁第一职业技术学校

　　西宁高新职业技术学校

　　青海省体育职业技术学校

　　西宁华钟职业技术学校

　　西宁卫生职业技术学校

　　二、职业技术学校简介

　　职业技术学校简称职校，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)，通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。

　　三、职业高中是什么

　　职业高中，全称职业高级中学，是职业中学的一种，普通教育与职业教育相结合的中等学校，属于高中阶段的一种中等职业教育。

　　大部分是上世纪八十年代在改革中等教育结构的基础上由普通高中改建而成，培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，学制3年，毕业后为职高学历，可以参加对口高考继续升学高等职业学校。

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　　领才职业技术学校评价

　　学校各项配套设施完善:建有电工一体化实训室、汽车维修工一体化实训室、钳工一体化实训室、普车实训室、机修一体化实训室、服装制衣车间等实操实训室;设有完善的校园网络，有3个计算机中心，600多台联网计算机;3个多媒体课室;建有5个篮球场，4个羽毛球场;设有图书馆、阅览室、台球室、乒乓球室等文体活动中心;学生住宿实行公寓式管理，有独立的阳台、卫生间、冲凉房、空调、直饮水和全自动热水供应系统。

　　领才职业技术学校简介

　　广东省领才技工学校是广东省人力资源和社会保障厅批准成立的省属公办全日制技工院校。办学至今，众多国家示范性院校、副厅级院校均争先与我校进行大规模合作办学(在校生曾多达一万余人)。我校在培养人才、创新科技、服务社会等方面均为国家作出贡献!领才师生谨记“引领人才、创造价值、凝聚智慧、服务社会”的理念，以“资源整合、促进共赢、与时俱进、与时偕行”为宗旨。

　　领才职业技术学校专业

　　最火的专业有哪些?

　　我校特色专业有(1)幼师专业是我省幼师教育的摇篮。为我国幼师教育提供可持续发展输送人才。(2)光伏应用技术专业为我国光伏行业提供优秀应用型人才，为我国节能减排与绿色能源做贡献。(3) 中医美容我校与美容连锁公司校企合作，深度结合企业用人需求与标准，实现毕业即就业的合作办学模式。(4) 电子商务专业我校与众多电商企业建立合作关系，保障毕业生就业从优择选!

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2014深圳市行知职业技术学校博伦职业技术学校分数线

　　现在读书不同于以往了，读书提升的方式多样化了。有些同学就会问一些自己关心的问题，例如职业技术学校是属于什么学历呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“职业技术学校属于什么学历”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　职业技术学校属于什么学历

　　职业技术学校是中职学历。职业技术学校简称职校，是中等专业学校的一种分支，指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。职业学校与中等专业学校，职业高中一样，等同于高中层次学历。

　　在改革开放初期，有一批专门从事在职职工职业培训的机构，名为职校或技校。随后，大部分学校逐步合并为中等专业学校。到本世纪初，中等职业学校出现分化，部分转为中学;部分升格为高职院校;部分出让给私营企业。

　　职校也是具有针对性，注重实际动手操作能力的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，企业一般都比较紧缺这样的人才。

　　拓展阅读：职业技术学校有哪些专业

　　1、幼师类职业技术学院：学前教育专业，儿童心理学专业等;

　　2、烹饪类职业技术学院：中餐专业、西餐专业、西点专业等;

　　3、电焊类职业技术学院：电焊专业，管道专业等;

　　4、汽车类职业技术学院：汽车维修专业、汽车保养专业、汽车销售专业等;

　　5、服务类职业技术学院：航空服务专业、餐饮管理专业、餐饮服务专业等。

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实《中共广东省委广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》(粤发21号)，转变观念，明确方向，积极探索职业教育改革和发展的途径，努力提高职业教育办学效益，贯彻落实中共陆河县委六届三次全会精神和《中共陆河县委陆河县人民政府关于进一步推进生态文明县建设的实施意见》(陆河委发01号)，加快陆河职业教育发展步伐，培养同社会主义现代化建设相适应的综合素质高、工作能力强并有一技之长的应用型劳动技术人才。

　　坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，以质量促发展”的办学原则，坚持“以学生为中心，以素质为基础，以技能为重点”的教育原则。创造现代职业教育特色。在现有办学条件的基础上，抓住机遇，凝聚力量，开拓进取，加快新校建设步伐，积极探索办学模式的改革和完善，尤其在专业结构、课程设置、教学内容、教学形式和方法上创新发展，努力开创我县职业教育工作新局面，为我县社会经济发展作出贡献。

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 在区教育行政部门的正确领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度第一学期的各项工作。现对我校本学期工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

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