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我做小厨师教案反思(精选11篇)

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  以下内容为编辑整理的我做小厨师教案反思。教案课件是老师需要精心准备的东西,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是完整课堂教学的支柱。相信能对大家有所帮助!

我做小厨师教案反思 篇1

  活动目标:

  1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。

  2、培养幼儿的创造思维能力。

  活动重难点:

  活动重点:创编舞蹈,复习炊事员托盘,切菜动作。

  活动难点:听音乐协调地进行舞蹈

  活动过程:

  1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动

  2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。

  3、放《快乐的小厨师》音乐,"屈.老师.教.案网出处"请幼儿做小小炊事员,积极大胆地自由表演。

  4、教师肯定幼儿即兴表演情况,鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,让全体幼儿学习。

  5、播放舞蹈音乐,让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。

  活动反思:

  孩子们大多喜欢摆弄,喜欢模仿,而做美食又来源于生活,是孩子们看到大人们做,却又难得有机会实践的活动,开展《快乐的小厨师》这样的活动,希望可以给孩子们提供机会,让幼儿满足身体动作的需求,进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且,运用白板教学,使教学变得更加生动、形象、趣味,带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

我做小厨师教案反思 篇2

  活动目标:

  1、 认识厨师的装扮和常用工具。

  2、了解厨师的工作内容。

  3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  1、社会万花筒:《我们的厨师》(请参见幼儿用书)。

  2、事先联系好饭店厨房的厨师,准备幼儿参观事宜。

  3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。

  活动过程:

  一、 阅读幼儿用书《我们的厨师》,了解厨师的主要工作。

  1、 请看画面上有谁?你从哪里可以看出他是厨师呢?(穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩)。

  2、 厨师为什么需要这样装扮?有什么特别的作用?(例如:白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去,避免头发掉到食物里;戴口罩是为避免口水喷到食物中)。

  3、 厨师在厨房都会做哪些事情呢?又都用了哪些工具?

  二、 参观前谈话。

  1、 介绍参观向阳渔港厨房的注意、事项和须遵守的规则(如:地滑请小心走路的不要碰触...