出国留学网专题频道小松树栏目，提供与小松树相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
教学目标：
1.学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学时间：
两课时。
第一课时
一、看图导入，揭示课题
1.看插图，问：图上画的是什么树?(松树)教“松”(song)。领读。
2.板书课题：小松树和大松树指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。
3.从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题?
(1)小松树和大松树在什么地方?
(2)他们之间发生了什么故事啊?
(3)这个故事告诉我们什么道理呀?
二、初读指导
1.自由读课文。
要求：
(1)画出生字词，圈出生字，自由拼读，读准字音，理解生字词的意思。
(2)标出自然段的序号，想想各段的主要内容。
学生自由读，互相交流。
2.检查自读情况。
(1)出示带有生字的词语。指名认读，结合实际正音，齐读生字词。
(2)课文中的词语，估计学生都能理解，可采取下列办法解决有关词语：
指名回答：低头(动作表示)听(动作)摸(动作)回答(联系课堂提问与学生的回答)
《蘑菇该奖给谁》一课中，哪个词的意思和“惭愧”一样?(难为情)
(3)观察生字特点，想出记住生字的方法。小组内交流。
(4)朗读课文，说说各个自然段的意思。
A、介绍两棵松树的大小和位置。
B、小松树对大松树夸自己长得高、看得远。
C、风伯伯教育小松树。
D、小松树惭愧地低下了头。
(5)逐段指名朗读。
三、作业
1.认读、练写生字词。
2.正确、流利地朗读课文，体会小松树的思想感情。
第二课时
一、复习检查
1.听写词语：松树比多少回答孩子听低头
2.说出各个自然段的主要内容。
二、精读训练
1.指名口头填空：--------有一课---------松树，--------有一棵----------松树。
2.(板书：惭愧)指名拼读后，问：“惭愧”是什么意思?
3.问：小松树为什么感到惭愧?课文里是怎么说的?
4.起初，小松树怎么样?(板书：长得多高看到很远)
谁能把小松树说的话读一读，读出它那种自以为了不起的语气来?
练习朗读，同座对读，互相学习、指正。
指名当众朗读、评议。教者示范，学生再读。
5.后来，小松树的想法怎么会发生变化...
松树可以在冬天不黄也不落叶，这是很有趣的自然规律。下面请大家一起来看看作文网小编辛苦为您带来的最新关于冬天的作文《冬天里的小松树作文》。如果想要更多关于冬天的作文，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
我喜欢春天的柳树，因为柳树有绿色长长的头发;我喜欢夏天的桃树，因为桃树能结出甜甜的果实;我喜欢秋天的枫树，因为枫树有红红的叶子;但我更喜欢冬天的小松树，因为冬天里的小松树苍翠挺拔。
冬天的雪花落在了柳树上，好像给柳树披上了白色的裙纱;冬天的雪花落在了桃树上，好像给桃树穿上了银色的棉衣;冬天的雪花落在了枫树上，好像给枫树挂上了洁白的丝绸;冬天的雪花落在了小松树上，好像无数只银色的小蝴蝶在小松树上栖息。北风吹来了，小松树不拍寒冷挺立在风雪中，就像边防军叔叔站立在冰雪中保卫着我们伟大的祖国。
冬天的小松树，在池塘边站立着;冬天的小松树，在公园里站立着;冬天的小松树，在道路两旁站立着;冬天的小松树，在山岗上站立着。小松树郁郁葱葱，松针尖尖的，远看毛茸茸的十分可爱，但是如果你用手去触摸它，松针会扎得你手很疼呢!白雪覆盖在小松树的身上，又好像给小松树穿上了白色的铠甲，小松树一副俨然不可侵犯的姿态。
冬天的小松树，你身上落满了鹅毛般的白雪，是那样的美丽;冬天的小松树，你在万物冬眠的季节里，蓬蓬勃勃地生长，我爱你冬天的小松树。
出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关关于冬天的作文，希望大家能够喜欢。
你好!我是一棵小松树，我生活在大自然里，其它树木都以为我们都逃脱不过被砍伐的命运。但我相信，我能抗拒被砍伐的命运，我能成功的。
时间不等人，一天又一天，一年又一年，冬天来了，小松树长成了大松树，“啊!时间过的真快，是吗?”小松树问旁边的伙伴。“是啊!”伙伴回答。“嘎啦!嘎啦!”木伐人来了，还带来了他的儿子。liuxue86.com“哇!好漂亮的小松树啊!您能不能别砍这两棵小松树呢?爸爸!”小男孩一边看着小松树，一边对木伐人说。“好啊!”爸爸回答。于是木伐人把小松树挖出来送给小男孩当做圣诞礼物，小男孩可高兴了。
同学们，看了这篇作文以后，你们一定相信小松树会成功的了，是吗? 冬天到了，北风吹来了。天上下起了小雪，雪花像蝴碟一样，翩翩起舞，扬扬飞飞，飘落到松树上。一棵小松树身上落满了白雪。松树看起来很苍翠也很稀疏。松针越往尖越黄。北风吹来时，松枝摇摇晃晃像仙女在晃动衣袖。白雪像一个个小精灵，在天地间飞舞。
松树上落满白雪像圣诞树，这是冬爷爷送给我们的礼物。
松树可以在冬天不黄也不落叶，这是很有趣的自然规律。
以上就是出国留学网作文栏目为您带来的《冬天里的小松树作文》，如果想要更多关于冬天的作文，请持续关注我们的作文栏目，谢谢大家。
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今天上作课的时候，老师发给我们小松树的愿望这篇文章。小松树觉得自己很不自由，因为主人把他种在盆栽里，它也想要跟森林里的动埴物一起长大、长状，玩耍，它们还想聊聊天呢。
我喜欢小松树做的梦，因为我也想长得和别人一样高大，才不会被别人嘲笑了。
如果我是小松树的主人，我一定会把他种植在室外，让它可以吸收充足的水份，也可以和朋友一起享受温暖又新鲜的阳光日晒。
以上就是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
03-09
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《小松树和大松树》教案，供大家参考和借鉴!
《小松树和大松树》教案(一)
教学目标：
1.学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学时间：
两课时。
第一课时
一、看图导入，揭示课题
1.看插图，问：图上画的是什么树?(松树)教“松”(song)。领读。
2.板书课题：小松树和大松树指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。
3.从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题?
(1)小松树和大松树在什么地方?
(2)他们之间发生了什么故事啊?
(3)这个故事告诉我们什么道理呀?
二、初读指导
1.自由读课文。
要求：
(1)画出生字词，圈出生字，自由拼读，读准字音，理解生字词的意思。
(2)标出自然段的序号，想想各段的主要内容。
学生自由读，互相交流。
2.检查自读情况。
(1)出示带有生字的词语。指名认读，结合实际正音，齐读生字词。
(2)课文中的词语，估计学生都能理解，可采取下列办法解决有关词语：
指名回答：低头(动作表示)听(动作)摸(动作)回答(联系课堂提问与学生的回答)
《蘑菇该奖给谁》一课中，哪个词的意思和“惭愧”一样?(难为情)
(3)观察生字特点，想出记住生字的方法。小组内交流。
(4)朗读课文，说说各个自然段的意思。
A、介绍两棵松树的大小和位置。
B、小松树对大松树夸自己长得高、看得远。
C、风伯伯教育小松树。
D、小松树惭愧地低下了头。
(5)逐段指名朗读。
三、作业
1.认读、练写生字词。
2.正确、流利地朗读课文，体会小松树的思想感情。
第二课时
一、复习检查
1.听写词语：松树比多少回答孩子听低头
2.说出各个自然段的主要内容。
二、精读训练
1.指名口头填空：--------有一课---------松树，--------有一棵----------松树。
2.(板书：惭愧)指名拼读后，问：“惭愧”是什么意思?
3.问：小松树为什么感到惭愧?课文里是怎么说的?
4.起初，小松树怎么样?(板书：长得多高看到很远)
谁能把小松树说的话读一读，读出它那种自以为了不起的语气来?
练习朗读，同座对读，互相学习、指正。
本作文是关于初中初二250字的作文，题目为：《小松树的命运》，欢迎大家踊跃投稿。
你好!
我是一棵小松树，我生活在大自然里，其它树木都以为我们都逃脱不过被砍伐的命运。但我相信，我能抗拒被砍伐的命运，我能成功的。
时间不等人，一天又一天，一年又一年，冬天来了，小松树长成了大松树，“啊!
时间过的真快，是吗?”小松树问旁边的伙伴。“是啊!”伙伴回答。“嘎啦!嘎啦!”木伐人来了，还带来了他的儿子。“哇!好漂亮的小松树啊!您能不能别砍这两棵小松树呢?爸爸!”小男孩一边看着小松树，一边对木伐人说。“好啊!”爸爸回答。于是木伐人把小松树挖出来送给小男孩当做圣诞礼物，小男孩可高兴了。
同学们，看了这篇作文以后，你们一定相信小松树会成功的了，是吗?
作文标题： 小松树
关 键 词： 小松树 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文网(zw.liuxue86.com)提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。
本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《小松树》，欢迎大家踊跃投稿。
松树是一种很坚强的植物,它不管受到怎样地欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.春天,松树刚刚吐出草绿色的嫩芽,换上了褐色的外衣,但是又被可恶的毛毛虫给吃光了,尽管很疼,但它却毫无怨言.夏天,火辣辣的太阳炙烤折大地,可它却不屈服,仍然为人们挡着阳光.虽然把它的衣服给烤蕉了,但是它却依然坚持着.秋天,是一个丰收的季节,松树也长出了一个个另人馋萃欲滴的小松果,它脱了自己的大外衣,把孩子都带到泥土之中,它宁愿自己一个人受苦受累,也不让自己的孩子去受到伤害.冬天,天空中下起了鹅毛大雪,又冰又凉的雪花把它压得翻不过身,也许还把它冻僵了.但是,它还是轻轻地对自己说:"坚持就是胜利''''.这件使我懂得了一个道理:不管受到怎样地欺凌,都是顶天立地,不能低头折节.名师点评：文章为总-分-总结构，先给我们总括了松树“顶天立地,不肯低头折节”的风骨，然后分别以春、夏、秋、冬为例，详细展开论述，有理有据，每一段又以转折句结尾，循环往复，颇有说服力。“怎样地欺凌”修改为“怎样的欺凌”；“这件使我”语句不通，修改为“这件事使我”或“这让我”之类的表述； “都是”应为“都要”。（学乐中国特聘教师：毛黎明老师）2008-11-3 19:35:00... 作文标题： 小松树和小杨树
关 键 词： 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文网(zw.liuxue86.com)有话说:出国留学网(www.liuxue86.com)大家喜欢的留学网站,出国留学前记得过来溜达下.谢谢了!
本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《小松树和小杨树》，欢迎大家踊跃投稿。
路旁有两棵小树，一棵是松树一棵是杨树。 人们从他们身边走过时，总要议论一番：“瞧，这颗小松树长得粗壮挺直，将来一定能长成栋梁。那颗小杨树弯弯曲曲成不了才！ 作文标题： 小松树和小杨树
关 键 词： 小学六年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学六年级
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作文网(Zw.liuxuE86.com)提示:亲爱的同学们，你好！作文网拥有海量的作文范文作为参考，请记得阅读后搜藏本站。谢谢！
本作文是关于小学六年级500字的作文，题目为：《小松树和小杨树》，欢迎大家踊跃投稿。
路旁有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。 作文标题： 小松树
关 键 词： 小松树 小学二年级 0字
字 数： 0字作文
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:我们努力做您喜欢的作文网站，全心全意为您服务，希望您喜欢我们的网站和作文，有问题请与我们联系。
本作文是关于小学二年级0字的作文，题目为：《小松树》，欢迎大家踊跃投稿。
小松树，站崖边， 长长的松枝朝天边。 作文标题： 小松树和小杨树
关 键 词： 小学五年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:我们将为您准备了大量内容，有疑问请您说。我们努力解决！
本作文是关于小学五年级550字的作文，题目为：《小松树和小杨树》，欢迎大家踊跃投稿。
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