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07-10
以下是小编为您准备的与“小树六年级作文”有关的内容，写作能够培养学生的创新和想象力，频繁地进行写作可以增强我们的意识形态宣传能力。在写作文时，我们不应该跑题，违反语言逻辑。您认为哪种作文会给您留下深刻印象呢？
我是一棵毫不起眼的小树，不知道我是在哪里，不知道我是一颗什么树，只知道我是一颗小树。
我从小就生活在环境恶劣下。我有一次病倒了，人们却很小心翼翼的把我带到一个四周全是灰色的方块里，人们在我旁边的上洒下有颜色的水，我喝了一下，哇！真好喝，我的病渐渐的好了起来。
后来，我在森林里茁壮成长了起来。我发现其实我并不是一棵树，我比树矮，但是我的根很大很粗。
对我来说，人类生活的地方简直就是植物的地狱！
后来，我长出了果子，小小的，红红的。终于，有一天，我被人类发现了！他们拿起小铲子，小心翼翼地把我和我的根一起铲走，得到我的人非常高兴，兴奋地一蹦三尺高。后来我被送到“药店”这个地方，这时我才知道我的名字叫“人参”，非常珍贵，对人的身体有很多好处。
这时候，我很开心——因为我不再是一颗毫不起眼的小树了！
我是一棵树，一个阳光明媚的春天的上午，一位叔叔把我种在了马路边，我每天都快快乐乐地成长。早上，我看着小朋友们一个个像小燕子一样高高兴兴地去上学，向他们点头微笑；下午，我看着小朋友们蹦蹦跳跳地回家，向他们招手说再见。
可是天有不择风云。一天，一个调皮的小朋友来到我身边，我伸手向他问好，可是他的力气太大，我还不知怎么回事，已经拦腰折断，痛得我天昏地转，幸亏我死死地抓住土地，否则，我会被连根拔起。我伤心极了，眼泪哗啦啦地流了出来。我想：我是人类的好朋友啊！人们都说，人与自然和谐相处，可为啥有人这样对待我呢？婀娜多姿[注:形容姿态柔和而美好。]的我变成残疾了，我再也没有往日的快乐时光了。
我熬过了许许多多痛苦的日子。一天，路上一位好心的老爷爷停下脚步，他抚摸着我的伤口，流下了浑浊的泪水，他把手杖绑在我身上，让我重新挺身抬头，他蹒跚着走了。接着，春姑娘给我送来了甘甜的饮料，夏姑娘带给我热情似火的阳光，秋姑娘小心翼翼[注:翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地把落叶放入我的脚下增肥，冬姑娘用冰雪冻死想蚕食我的害虫。我的伤痛终于痊愈了，我又拥有了往日的快乐时光了。几年以后，我长成了一棵高大的树。
一天，一位少年来到我身旁，轻轻地抚摸着我的伤疤，情不自禁[注:禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地流下了眼泪。我开心地笑了，因为我们都长大了。
场小六年级
秋天来了，秋天来了！大树像喝多了酒似的，叶子又黄又红，而我，就是一片小小的树叶，我跟大家一样，也变成了红色。
这时，我才知道，马上就要离开妈妈了。想到自己可以去旅行了，而且是我人生中的第一次旅行，还有点小害怕呢！不过没关系，我还能遇见许多新朋友，好兴奋呀！
终于，我摇摇摆摆地飞向空中，风伯伯把我吹向远方。我摇晃得更厉害了，可能是我重心不稳，降落到了第一站：田野。我看到田野里有很多的昆虫，只有一只青蛙，所以稻子这里难受、那里难受。可是我不能说话，只能点头，我很伤心。
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06-17
这份“小树六年级作文”是我精心策划的，期待让您感受到独特的口感。写作能力是检验一个人词汇储备和语言运用能力的重要标准，而撰写文章则有助于提升我们的写作总结能力。很多学生在写作文时常常写了涂，涂了又写，这样就难以提高写作速度。您是否见过那些优秀的作品，它们是怎样的呢？
在一片茂密的森林中，有一棵爱做梦的小树。他看见他的树家族的亲戚朋友们长年累月地站在那儿，一动不动，任凭一年四季风吹雨打。这棵小树觉得这样太无聊了，多想像小兔一样快乐地奔跑，多想像小鸟一样自由地飞翔，多想像小鱼一样快乐地游啊游……
于是，他试图实现自己的梦想。他使劲往上冲，想把树根拔起，树根疼得哎哟哟直叫，痛苦地说：“不要啊，小树，离开了土地，你无法活下去!”他又试着扇动树干往上飞，树上的叶子哗啦啦地落下来，树干难过地说：“不行呀，小树，我只能长叶开花，飞不起来的!”小树失望了，他想一头栽在旁边的河里，想像小鱼一样随着流水游走。小河赶紧拦住他，说：“小树呀，你这是干什么，你倒在我怀里，那是自寻死路呀!”小树心里好难过，垂头丧气地站在那里。
有一天，当小树又在做梦的时候，一只小鸟飞到了小树的头上，在上面做了一个窝。没过几天，小鸟生下了一窝鸟宝宝。每天这个鸟妈妈早上就出去找虫子，晚上回来给孩子们喂食物，他们把小树当作了自己的家。小树想：“既然走不了，我就继续站在这儿，保护鸟儿们吧!”
夏天的一个傍晚，突然狂风大作，下起了暴雨。一只小鹿从远方跑过来，躲到了小树的下面。过了一会儿，暴雨停了，太阳公公出来了。小鹿从小树下面走了出来，说：“小树，谢谢你，刚才为我遮风挡雨，不然我就被淋成落汤鸡了!”小树连忙说：“不用谢，不用谢!”
小鹿已经走远了，可是小树的心情久久不能平静下来。他想：既然我之前的梦想实现不了，那就不要再悲观失望，我应该努力做好自己，帮助他人。站在这儿继续生长，为大家遮阳挡雨，做大家的乐园，也能实现自己的价值，不是也很幸福吗?
今天下午，天气不太好，来到作文班后，只见老师神神秘秘地走进了小黑屋，好一会儿才出来。同学们交头接耳，想知道老师在搞什么鬼。大家推荐让我去一探究竟，我也只好恭敬不如从命。【评：设下悬念，引人入胜。】
我大着胆子，打开了小黑屋的门，好容易才摸到灯（的开关）。打开一看，呀！只见老师正在整理一盆的树叶，桌上摆有胶水以及双面胶和一大堆的剪刀和白纸。我问老师：“老师，今天写的作文和这个（些）有关系吗？”我边说边指了指这些奇葩的东西，不知老师想干什么。老师扶了扶眼镜只说了六个字：“天机不可泄露。”【评：尽管去侦探，但依然未解开谜团。】
我也不打扰他了，做好了“间谍”便是，灯就开着吧，我想。我把门关好，郑重其事地向我们广大“人民群众”宣告屋中奇怪的工具，同学们也十分好奇。【评：一系列动作的描写，更增加了神秘感。】
我们心里明白，待老师发下习作参考单，便所有的猜测都真相大白。【评：等待谜底。】
上课了，老师（并）没有发下参考单，却给每人都发了一张印有不同图画的白纸，接着从小黑屋中搬出了那盆（树）叶子，外加两个布袋，使我们更加无从推测。【评：老师还是没有抖开包袱。】
他让同学们排好队，把眼睛闭上，（每人）从两袋子中（分别）拿出剪子和胶水什么的。我抽到了一把较大的红色剪刀，和不能说得上长的...
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