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教案课件是教师上课前做的充分准备,所以在编写时应该认真对待。讲义则是课堂教学必备的辅助材料。如果您想获得更多信息,我们建议您阅读一遍“语言小螃蟹的教案”文章,其中整理了一些相关资源和链接供您参考和查阅!
活动目标
1.理解故事情节,了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。
2.感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
1.小螃蟹若干个。
2.小图片若干:小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店;袋鼠、大象、青蛙。
3.故事磁带。
活动过程:
1.观察螃蟹。
――出示小螃蟹,让幼儿观察螃蟹的外形,发现螃蟹会吐泡泡的特点。
――有一只小螃蟹想找份合适的工作,你会帮他找什么工作?为什么?
――小螃蟹找到工作了吗?你们猜他找到了什么工作?
2.听故事。
――听故事录音,理解故事内容。
①小螃蟹到过哪些地方找工作,为什么这些地方的工作不适合他?
②最后,小螃蟹找到一份什么工作,为什么这份工作适合他?
③小螃蟹找到合适的工作后,心情怎么样?他给妈妈写的信上是怎么说的?
3.游戏:动物职业介绍所。
――出示袋鼠、青蛙、大象的小图片,以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。
――创设游戏情景:以小组为单位,自由选择场地。
――让幼儿分析动物的不同特点,寻找他们的特长,为它们寻找合适的工作。
――交流讨论结果,鼓励幼儿大胆表达自己的见解,只要是合适的,均予以肯定。
活动建议:
在活动前,有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点,并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。
附:小螃蟹找工作
爱吐泡泡的小螃蟹长大了,他想去找一件工作干干。
他来到理发馆,挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好,可是电吹风的热气烤得他很难受,嘴里的泡泡都吐不出来了。
小螃蟹到图书馆去当图书管理员,他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手,一次可以拿许多书。可是,他的大螯一不小心就把书撕破了,嘴里的泡泡又弄湿了书。
小螃蟹到饭店去做服务员,他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子,开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想,来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡,会不高兴的,还得另外找一个工作。
小螃蟹走到食品店门口,他想,我会冒泡泡,别人会以为我很馋,我还是去请医生治一治,不再吐泡泡了再来吧。
医院的医生对小螃蟹说,螃蟹都会吐泡泡,这不是病。你耐心地去找,一定会找到适合自己的工作。
小螃蟹走到服装店门口,...
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