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下了小雪，可以开始堆雪人了，你是想堆什么样子的雪人呢，是大雪人还是小雪人，我是喜欢堆小雪人，因为一排排的很可爱呢。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小雪人作文300字(优秀8篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
在上一年的冬天，我和伙伴们开始了堆雪人的游戏。
那一天早上，我在床上，隐隐约约的听到有人大喊：“下雪啦”我本来还想睡一会儿，但听到这个消息，就睡不着了。眼睛不由自主地往窗外看去，“哇，真的下雪了”我大喊到，我穿上衣服，连饭都不吃就跑出去了，在我出去的时候地上的雪已经两三厘米厚了，我就把我的小伙伴们全部叫下来，不知谁说了一声“打雪仗不吧!”大家异口同声地说好。我们一共有六个人，我算了一下：6÷2刚好等于三，所以可以三个人三个人一班。我刚算完比赛就开始了，刚开始我就找了一片雪比较厚的地方，拿起一片雪窝成一个球就朝对面砸去，“哈哈，天助我也”对面的一个人刚好跑到我的雪球这里就被我淘汰掉了。大约过了半个小时，大家都玩累了，不知谁喊一声：要不我们堆雪人吧!大家就开始收集材料了，我找了两根木棍，两个豆子，一片叶子。等我找完他们已经把雪人的形状做成了我们就把两根木棍，两个豆子和一片树叶当做雪人的手，眼睛和鼻子。远处看起来，她可真漂亮……
那一天可真开心啊!希望这一天可以永远过不完!
一个冬天的晚上，雪下得很大，都看不到天和地的界线了，只能看到白茫茫的一片。到了早上，外面的雪停了。我爸爸告诉我，可以玩雪了。我就急急忙忙跑出去，一看后园，全是白色，往隔壁一看，他家也全白了，整个世界都白了!
我和爸爸要做一个大雪人。首先，我们准备好材料，先滚出了两个大雪球，大的做身体，小的做头。然后用胡萝卜做鼻子，黑芝麻便是他脸上的雀斑。最后在用树枝做手，给他戴上帽子，围上围巾，雪人就做成了!
我非常喜欢这个雪人，它既是我的朋友，也像我的家人，我每天起床第一件事就是去看看他，爸爸的相机里留下了许多我和他的亲密照片。每次他“受伤”了，我都会给他“治疗”。
一天早上，太阳照常升起，我照常去看我的雪人朋友。可是哪里还有雪人，只剩下一盆水，这是我朋友忧伤的眼泪吗?
我看到白色的世界，涂上了五彩缤纷的颜色。但我特别伤心，因为我的朋友雪人，我永远也见不到了。
昨天晚上，下了一场鹅毛大雪，地上白了，就像一个美丽的白雪世界。这让我非常兴奋，我迫不及待的对妈妈说：“妈，我要出去堆雪人!”妈妈开始不同意，怕我会把鞋子弄湿，但在我的强烈要求下，也只好同意了。
吃过早饭，爸爸、妈妈和我一起兴致勃勃地拿着铁锹到楼下去堆雪人。爸爸用铁锹铲雪，妈妈用手滚雪人的身体，我滚雪人的头，不一会儿，一个可爱的雪人就笑眯眯地出现在我们面前了。我们还给雪人打扮了打扮，我拿了一根胡萝卜当雪人的鼻子，把小桶当雪人的帽子。瞧!它一双大大的黑眼睛，红红的小鼻子，小小的嘴巴，身子白白胖胖的，脖子上还围着一条漂亮的围巾，头上戴着一顶红色的帽子，美丽极了!
小朋友们看我们把雪人装扮得如此漂亮，小朋友们都来围观，围着雪人跳了起来，非常热闹。我感觉一点儿也不冷了。
看着我们堆的雪人，我的心里有一种说不出的高兴!
冬天到了!...
盼着、盼着冬天终于来了，一场雪花覆盖大地，雪地里在众人的双手之下，堆出了一个又一个的小雪人。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小雪人作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，下了一场大雪，天气非常冷。小牛围者围巾跑了出去。小牛在外面堆了一个雪人，他非常想要保存住这个雪人还怕它感冒所以给它带了一顶帽子，还把感冒药放在了慝的身旁就回家了。突然，外面下了一场大雨，小牛看见雪人要被大雨冲倒了就不顾一切连伞都不打就跑了出去扶着小雪人，一直扶到雨停。就这样过了好机个月，到了夏天。小牛想：怎么能把小雪人保存下来呢？想着想着只见小牛把雪人放进了冰箱里。又到了下一个冬天了，小牛打开了冰箱，只见小雪人完整无缺的站在那里，小牛高兴的跳了起来。
小牛每年都象这样保存着它。
冬天到了，我就盼着下雪。下雪多好呀，我就可以堆雪人。 我和爸爸站在窗户前，一直抱怨天气一点也不冷，把妈妈气得跺脚。“瞧你们爷俩像不像一对疯子？我都快冻死了！” 妈妈的话我只听一句就知道她是什么意思，比如刚才这一句话吧，她是想说：“你们两个真可爱啊！”至于“冻死”之类的，意思是说：“看到你们我真高兴！”
爸爸看到妈妈回来，马上钻进厨房摘菜淘米。他的表现一直很好。我呢，还站在窗前等着老天爷下雪呢。第二天，果然下雪了。好大的雪呀！好一个粉装玉砌的世界！好一派雪后风光！ 我和爸爸在后院里堆雪人。爸爸堆了个大的，我队了个小的。我想，大雪人就是爸爸，小雪人就是我。你看，我的小雪人，到我写文章时，还和像站在我眼前，说：“谢谢你把我堆出来，让我有了眼睛，看见了你们人类的世界！我现在成了天上云。” 有时候我会抬头看看天上，可是我有眼睛，却不知道那一朵云是我的小雪人变的。
那天，真是美好的一天。那天，我去华雅华天参加圣诞舞会，我得到了4个小雪人娃娃，其中一个我最喜欢。
这个雪人系着一条围巾，戴着五彩缤纷的帽子，两只机灵的眼珠像两颗黑葡萄，一个尖尖的鼻子，一串红色毛线织成的嘴巴，一双只有三个手指的手向外展开，真是人见人爱！
我很喜欢这个小雪人娃娃，一直把它摆在我的书桌前，一做完作业就抱着它左看看，右摸摸，有时睡觉时都要抱着它呢！由于它太可爱了，连我的弟弟到我家时，都会说：“聪聪姐姐，聪聪姐姐，可爱的小雪人呢！快拿出来玩玩吧。”每当这时，我就会赶快拿出来和他一起玩起来。其实，我喜欢它还有一个原因，就是我看着它就会想起2008年发生冰灾时一些感人的事情，当然也想起那年寒假我堆雪人的快乐情景，真让我留恋那些美好时光。小雪人看我特别爱护它，心里好像也很开心，整天挂着微笑，仿佛在说：“谢谢你！我的小主人！”
我喜欢小雪人娃娃，喜欢它的外表，喜欢它的可爱！
哎，那边白色柜子上的小雪人怎么站了那么久还没融化？
哦，原来是一个机器小雪人。这小雪人可爱极啦！雪白的头上戴着一顶尖尖的小红帽，脸蛋上还嵌着两颗黑黑的小眼珠；萝卜鼻子上还有一些美丽的小条纹呢，脖子上带着一条彩色的小围巾。
把小雪人的头轻轻地扭下来，就可以清楚地看见小肚子里由电线、螺丝、弹簧等许多小零件组成的小机器心脏。每当你把它脚下的开关打开时，小雪人顿时就会变成红色、绿色、蓝色、黄色、粉色……
每当我不开心时，就会打开小雪人的开关，...
看着这可爱的小雪人，心中充满了快乐和自豪。这是真是另人难忘的一天。下面是小编为您编辑的可爱的小雪人作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
冬天来了，天又开始下起了雪，冬天最有意义的活动应该就是有趣的堆雪人了。这不，今天我和妈妈要出去堆雪人。
我一开门，鹅毛般的大雪从天而降，万物好像披上了雪白的大棉袄。来不及欣赏了，我们开始分工了。我负责做雪人头，妈妈负责做雪人的身子。我先捏好了一个雪人头的初形，然后一点一点地加雪，可我回头一看，妈妈做的雪人身子已经是我的好几倍大了，原来妈妈是用捏好的雪球在地里滚，雪一层一层地粘着，也就越滚越大，没想到堆雪人也有一些技巧呀。我也照着妈妈的样子卖力地滚雪球，“圆圆，快来帮帮我！”的求“救”喊声传入我耳中，我闻声跑去，原来是妈妈的雪人身子大得已经推不动了，便来寻求我的帮助。我们把雪球放到一个合适的地方，又费了九牛二虎之力才把雪人头搬到身子上去，又把两个大枣镶嵌在雪人的头上，一根又圆又红的胡萝卜当做它的鼻子，雪人的鼻子好像被凛冽的寒风冻红了似的。可是没有嘴怎么办呢？“我有主意了！”妈妈听了我的话被搞糊涂了。我跑向阳台，揪了一根葱叶，当做雪人的嘴，没办法，它只能长一个又绿又歪的嘴巴。雪人做成了，我高兴地围着大雪人转了好几圈。
看着堆好的雪人我很自豪极了，路边经过的人们也不禁称赞我和妈妈堆的雪人，这真的是有意思的一天啊，我喜欢这有趣的堆雪人。
一个下雪的中午，课前我们正坐在教室里认真读书，忽然，老师把我们朗朗的读书声打断了，她笑着说：“今天下的雪太大，学校要举行堆雪人比赛。”老师的话音刚落，欢声笑语顿时充满了教室。
老师还给我们分了工，坐在教室南边的同学负责运雪，坐在教室中间的同学负责堆雪人，坐在教室北边的同学负责给雪人化妆。分完工，我们就蹦蹦跳跳地下楼了，老师指着校园中的一棵树说：“我 们要在那棵大树的左边堆雪人。”
同学们开始运雪人了，运雪最厉害的就是张雨琪了，她一会儿抱来一个大雪球，不一会儿又抱来一个大雪球，我们和老师都很佩服她。运完雪了，就该坐在教室中间的同学堆雪人了，因为我们都为堆 雪人感到有兴趣，所以就一起来凑热闹。同学们踩的踩、拍的拍，个个忙得不亦乐乎，欢声笑语此起彼伏。
不一会儿，一个高大的雪人轮廓就堆好了，可雪人的眼睛、嘴巴、鼻子和头发还没有，怎么办呢？这可难不到坐在教室北边的同学们，他们拿柳枝当雪人的头发，拿落下来的不同颜色、不同形状的树 叶当雪人的眼睛、嘴巴和鼻子。没多久，一个活灵灵的雪人就做好了。我们手拉着手，围着雪人蹦啊、跳啊、唱啊，老师还拿相机让我们与雪人合了几张影。
雪人堆好了，在回班的路上，我明白了一个道理：团结合作有智慧，团结合作有力量！
下完雪之后，我和爸爸下到楼下准备堆雪人，我们准备好工具就开始堆了。
开始，我们先用铁锹挖雪，一定要挖好雪，把这些雪堆到一块，堆成一个大大的雪堆，然后对雪堆的四周进行修理，修成一个圆形的身子，再在上面挖几个小洞做为衣服和纽扣。接着我们该做雪人的头了，我们在地上滚出了一个大大的雪球，这一步是最难的。开始我先弄了一个小雪球，然后往前推，我推了好几次都没有成功，就在我快放弃的时候，爸爸说：“没事儿，失败是成功之母，不要灰心，你一定能成功的”，听了爸爸的话，我又鼓足的勇气，又...
在美术教育中，要充分发挥幼儿的主体作用，注重幼儿的学习过程，引导幼儿大胆表现、自由想象，让幼儿画其所爱，画其所想，下面是由小编为大家整理的“小班美术教案：快乐的小雪人”，欢迎阅读。
小班美术教案：快乐的小雪人
目标：
1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2.学习用小排笔刷底色。
准备：
1.参加过堆雪人的活动。
2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
过程：
1.绘画小雪人的兴趣。
・下雪了，我们可以做什么游戏？
2.欣赏范画。
・小雪人是什么样子的？
・刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3.幼儿操作，教师指导。
・教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
・提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4.展览作品，欣赏成果。
建议：
区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
评价：
能画出小雪人形象。
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幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分，下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班美术教案：小雪人”，欢迎阅读。
幼儿园小班美术教案：小雪人
教学目标：
学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
教学准备：
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
教学过程：
1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事：
小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢！小猪问：“你为什么哭呀？”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕！”
提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
小猪想了想：“别怕，我来帮助你。”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了！谢谢你，小猪。你的帽子真是太神奇了！”
激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧！”
2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的？白色的雪人的脑袋是什么形状？ （一个小圆）肚子是什么形状？（一个大圆）帽子是什么形状的？（小方形）边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。
3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样？这些小雪人戴的帽子是一样的吗？他们可以在雪地上玩什么游戏？手上的姿势都是怎样的？鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。
4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。
5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。大家一起欣赏，并模仿“舞会中”雪人的形象，在音乐中做出相应动作或跳舞。
... 作文标题： 小雪人
关 键 词： 小雪人 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
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本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《小雪人》，欢迎大家踊跃投稿。
一个冬季，大雪一直下了好几天，一个俊俏的雪人立在雪地里，望着远方，雪后天放晴了．．．．．．小雪人望着远方，忽然，几个小孩子走了过来。其中有一个小女孩。她滑的冰很好。忽然，小女孩掉在了水里。小雪人也跳下去了，小雪人越来越小。忽然来了一个大人把小女孩给就下来了。小雪人化了。 作文标题： 小雪人“流泪了”
关 键 词： 小雪 小学六年级 250字
字 数： 250字作文
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下了三天三夜的雪，大地白茫茫的一片。 作文标题： 小雪人
关 键 词： 小雪人 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
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有一天，下着鹅毛般的大雪，妈妈不在家，我想玩什么好呢？忽然我发现地上白白的，一走出家门，我都要冻僵了，想到堆个雪人吧！ 作文标题： 小雪人多多
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字 数： 350字作文
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