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背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。特别是对于少年儿童更是如此。作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。
既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？下面我就这个问题谈一下个人的看法。
第一条原则：理解而后能背。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
第二条原则：所背的文章要典型而纯。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好！
第三条原则：先听后背。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很象为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
第五条原则：背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一...
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片名：I’m a Little Teapot
英文：
I’m a Little Teapot
I’m a little teapot, short and stout.
Here is my handle, here is my spout.
When I get all steamed up, hear me shout,
Tip me over and pour me out!
I’m a little teapot, short and stout.
Here is my handle, here is my spout.
When I get all steamed up, hear me shout,
Tip me over and pour me out!
译文：
我是一把小茶壶
我是一把小茶壶，矮矮胖胖。
这里是我的把手，这里是我的喷嘴。
当我使全身都发出蒸汽时候，听到我呼喊，
使我倾斜，然后让我倾吐！
我是一把小茶壶，矮矮胖胖。
这里是我的把手，这里是我的喷嘴。
当我使全身都发出蒸汽时候，听到我呼喊，
使我倾斜，然后让我倾吐！
《少儿英语FLASH歌曲 Teapot》由留学英语组编辑整理(www.liuxue86.com)
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片名：Bingo
英文：
Bingo
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name -O!
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O!
And Bingo was his name-O!
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-O!
(Clap!)-I-N-G-O, (Clap!)-I-N-G-O, (Clap!)-I-N-G-O!
And Bingo was his name-O!
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-O!
(Clap! Clap!)-N-G-O, (Clap! Clap!)-N-G-O,(Clap!Clap!)-N-G-O!
And Bingo was his name-O!
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-O!
(Clap! Clap! Clap!)-G-O, (Clap! Clap! Clap!)-G-O, (Clap! Clap! Clap!)-G-O!
And Bingo was his name, oh!
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-O!
(Clap! Clap! Clap! Clap!)-O, (Clap! Clap! Clap! Clap!)-O, (Clap! Clap! Clap! Clap!)-O!
And Bingo was his name-O!
There was a farmer had a dog ,
And Bingo was his name-O!
(Clap! Clap! Clap! Clap! Clap!)(Clap! Clap! Clap! Clap! Clap!)
(Clap! Clap! Clap! Clap! Clap!)
And Bingo was his name-O!
译文：
宾果
有一个农夫，他有一只狗，
宾果就是它的名字，噢！
B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，B-I-N-G-O
宾果就是它的名字，噢！
有一个农夫，他有一只狗，
宾果就是它的名字，噢！
（拍手!）-I-N-G-O,（拍手!）-I-N-G-O，（拍手!）-I-N-G-O!
宾果就是它的名字，噢！
有一个农夫，他有一只狗，
宾果就是它的名字，噢！
（拍手！拍手！）-N-G-O,（拍手！拍手！）-N-G-O,（拍手！拍手！）-N-G...
考试分为笔试及口试两部分，笔试又分为听力和读写两部分。考试于每年3月和9月的第三个双休日各举行一次，参加考试的儿童均可获得由教育部考试中心中英中心和剑桥大学考试委员会联合签发的相应等级证书。
各考试时间及内容如下：
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片名：HUM
英文：
HUM
Hum
The moon comes out
As the sun goes down
And your room gets dark
You start hearing sounds
You may start to worry
As your heart beats like a drum
So you should . . .
Hum, hum, hum, hum
Come on let me hear you hum
Oh,you can hum,hum,just hum
Come on let me hear you hum
When you try something different
You never tried before
Whoa, it may be scary
And you may not be sure
But I know you can do it
And to help you get through it
Oh,you can hum,hum
Come on let me hear you hum
Yeah,you can hum,oh,hum
Come on let me hear you hum
Oh,you can hum,you can hum
Come on let me hear you hum
Oh,you should hum,hum,let you hum
Come on let me hear you hum
Oh,you can hum,hum
译文：
哼哼
哼
月亮出来了
当太阳下山的时候
你的房间变黑了
你开始听到声音
你可能开始害怕
因为你的心嘭彭直跳
所以你就…
哼，哼，哼，哼
继续让我听你哼哼
哦，你能哼哼，只是哼哼
继续让我听你哼哼
当你尝试新事情的时候
你从来都没尝试过它
哇，这可能很可怕
你可能没有把握
但是我知道你可以做好
我可以帮助你通过
哦，你能哼哼，哼哼
继续让我听你哼哼
耶，你能哼哼，哦，哼哼
继续让我听你哼哼
哦，你能哼哼，你能哼哼
继续让我听你哼哼
哦，你能哼哼，让你哼哼
继续让我听你哼哼
哦，你能哼哼，哼哼
剑桥大学考试委员会设计的剑桥少儿英语学习系统，致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。目前，"剑桥少儿英语"遍布全世界50多个国家和地区，进入中国大陆也5年有余。5年来剑桥少儿英语得到了广大学生、家长和各级管理机构的重视。到现在为止，已有上百万少年儿童在全国20多个省份的5000多个培训机构参加第二课堂的英语学习，是全世界参加人数最多的国家。
《什么是剑桥少儿英语》由留学liuxue86.com编辑整理
《剑桥少儿英语》专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。
《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。
教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。
《剑桥少儿英语》具有如下特点：
1、语言标准。教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。
2、贴近生活。教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。
3 、图文并茂。 教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。
4、 音色清晰、优美。标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。
5 、丰富的教参资料。教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。
6、适合教学安排。教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。
本教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别（注：剑桥少儿英语只有第一、第二、第三级别的考试），均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。
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片名：DAYS OF THE WEEK
英文：
DAYS OF THE WEEK
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Go!
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
These are the days of the week,
These are the days of the week,
Listen close and then repeat.
Do you know the days of the week?
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
These are the days of the week,
These are the days of the week,
Listen close and then repeat.
Do you know the days of the week?
Monday: I play soccer in the yard.
Tuesday: I help mommy garden, it's hard. Wednesday: I like to ride my bike.
Thursday: Grandpa takes me for a hike. Friday: I play with Leo, he's funny.
Saturday: I swim, if it's sunny.
Sunday: I play with Andre, my friend.
Monday: we start the week again!
Ok everybody, now it's your turn.
Let's sing the days of the week together!
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.
Now you know the days of the week,
Now you know the days of the week,
I'm glad that I don't have to repeat -
Y...
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