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06-09
2022年高考全国乙卷语文考试试题已经公布了，相信大家已经期待已久了!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022年山西高考语文试卷及答案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、 现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1~3题。
与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自付这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情一这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手;换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角;梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了;两边众军官喝彩不迭;阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀;将台上李成、闻达不住声叫“好斗”;观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼晴都在两人身上，却不知作者眼晴乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼晴不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。
杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱;大名府陷落的描写，千头万绪由何处者手?叙事者心灵手捷，一下子捉住了梁中书追然知丧天天的身影和眼 光，菜一翔而收扰千丝牙续，行文设有社果中书轻易脱险，而是在他递遍东南西北四门和三阅南门的过程中，由内往外地辐射出圆形的视角，把瞬同遍及满城的战火统一于一视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。视角的流动，可以在同一层面上采取对位的、波浪状的或者圆形的种种流动方式：也可以在不同层面上人的眼光之中。
06-07
2022年高考语文作文题新鲜出炉了!让我们一起来看看山西考区的作文试题吧。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022山西高考语文作文试题”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
2022山西高考语文作文试题
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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05-24
距离2022年高考仅剩下不到两周的时间了，考生们除了积极备考还可以熟悉一下历年的高考真题作为参考。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2021山西高考语文真题试卷及答案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
对于人文研究来说，计算方法以往只是作为辅助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文”。学者莫莱蒂曾设想一种建立在全部文学文本之上的世界文学研究，人们必须借助计算机对大规模的文学文本集合进行采样、统计、图绘、分类，描述文学史的总体特征，然后再做文学评论式的解读。为此，他提出了与“细读”相对的“远读”作为方法论。弄清计算机的远读与人的细读之间的差别，不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文研究中的作用，而且可以帮助我们重新确立人的阅读的价值。
计算机是为科学计算而创造出来的，擅长的是“计数”，而非“理解”。要处理自然语言文本，计算机必须先将文本置换成便于计数的词汇集合，或者用更复杂的代数模型和概率模型来表示文本，这一过程被称为“数据化”。数据化之后所得到的文本替代物(集合、向量、概率)虽然损失了原始文本的丰富语义，但终究是可以计算的了，不过，尽管计算机能处理海量的语料，执行复杂的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解文本的内容。
远读是数字人文的基石，大规模的文本集合上的远读，基本可以归为两类：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示。例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这属于前者;莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这属于后者。无论是宏观统计描述还是内在结构揭示，都是超越文本具体内容的抽象表示，所得结果都是需要解读的。正如米歇尔所说，在巨量文本集合上得到的统计分析结果，为人文材料的宏观研究提供了证据;但是要解读这些证据，就像分析古代生物化石一样，是有挑战性的。对远读结果的解读，仍然要依赖学者在细读文本基础上所建立起来的对本领域的认知和理解。一句话，人的阅读不可替代。
需要补充的是，当考察单篇文本的文本特征(例如计算一篇文档中所有单字的出现频率)，或者分析其内部结构(例如提取一部小说中所有人物的对话网络)时，数据量也会增长到个人无法处理的程度，所以，上述对文本集合所做的讨论在单篇文本层面也是成立的。
一个普遍存在的对数字人文的评判依据，是看数字人文能不能更好地回答传统人文学者所关心的问题。严格说来，只有当数据量或者数据精度超出了个人阅读理解的能力范围时，才有理由借助计算机来对文本或者文本集合的特征予以量化描述，进而提供给人去进行深入解读，数字人文不仅仅是新的手段和方法，更重要的是，它赋予我们提出新问题的能力。我们现在可以问，五千年来全人类使用最频繁的词是什么，透过这类问题，可以获得观察超长历史时段文化现象的新视角。
(摘编自王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.在数字人文的概念提出之前，计算方法已被引入人文领域，在研...
07-11
全国各地高考试卷及参考答案相关咨询已经出来了，需要了解的小伙伴们看过来。下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020山西高考语文试卷及参考答案（图文版）”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020山西高考语文试卷及参考答案（图文版）
2020年全国卷一(即新课标I卷、乙卷)适用地区：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、安徽、福建、广东。
06-08
朋友，在高考中，要相信自己，为自己加油!查看“2019年山西高考语文试题答案（文字版）”请关注出国留学网高考栏目，更多高考咨询在等你阅读。
答案：
1、B
解析A项，第二段“只有与身处的时代积极互动，……才会获得艺术创作的蓬勃生机”，选项中，“作家树立了与时代积极互动的理念，……就能做到以人民为中心”强加因果了;
C项，第四段“一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者”，选项说“因为普通劳动者才是文艺最理想的读者”语义相反。
D项，第五段“诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分”可见选项中“无须考虑”过于绝对了。
2、D
解析第四段“我们有责任通过形象的塑造……”可见，选项中“正面人物的塑造”缩小了语义的范围。
3、A
解析第二段“在创作实践中，还有许多作家、艺术家……。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸……。这就为作家、艺术家……。对于他们而言，……难就难在理解生活复杂的结构……”联系上文，可知此处的“他们”应是指所有的作家、艺术家，而并非专指“那些认为现实走在小说家相象力前面的作家”。
4、D
解析A项为脱水，B项为清洁，C项为修复
5、C
解析纸浆补书机与修复纸张酸性无关。
6、(1)气候原因。毛里求斯气候湿热多雨，湿度大，温度高，纸张寿命短。(2)纸张原因。档案文件纸张为破布浆机制纸，柔韧性差。(3)用笔原因。使用酸性烟黑墨双面手写，使得纸张易脆化，机械强度下降，直至脆裂粉碎。
7、D
解析选项中"颠覆了大禹治水的严肃性与真实性,传达出历史的虚无感”说法有误。
8、作品通过对人物的描写及对比手法的运用塑造了“中国的脊梁”——大禹这一人物形象。具体通过外貌、语言、动作描写体现禹埋头苦干、为民请命、无畏无私的精神。外貌描写“面貌黑瘦“ “不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧 ”，体现禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神;语言描写“我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非 ‘导’不可! ”体现他了解民情，为民请命的坚定决心;而他作为官员，深入民间，公而忘私，面对施压意志坚定，不改初心，又与其他官员的吃喝享乐、无所作为形成鲜明对比。
9、“故事”在《理水》中指古代大禹治水的神话传说，“新编”指作者将这一故事结合社会现实赋予新的含义，既有对人物的真实描绘，又有对现实社会的讽喻。
作者一方面依史写作，塑造了上古时代治水英雄大禹以“导”治水的新法，锐意革新，不怕保守势力的攻击和恫吓，脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神的形象，同时又大胆突破传统历史小说的形式规范，将社会的丑陋现象披上历史的外衣，讽刺性地嵌入上古的神话氛围里，刻画出视察大员、水利局官吏等众多角色，组成了一个古今怪诞的世界。
这种想象、对比与讽刺并现的艺术构思最典型地体现了《故事新编》所追求的“故”事 “新”编的独特艺术风貌。
10、C
11、B
解析1. 皇上发布命令。2.文体名。古代帝王﹑皇太后或皇后所发命令﹑文告的总称。包括册文﹑制﹑敕﹑诏﹑诰﹑策令﹑玺书﹑教﹑谕等。
12...
高考已经圆满结束了，此时此刻的你们多多少少会有点迷茫，这是正常的，但也请你赶快树立好自己的目标吧!现在就来跟小编一起看看“2019年山西高考语文试题答案发布”吧!更多高考资讯请关注出国留学网高考栏目!
答案：
1、B
解析A项，第二段“只有与身处的时代积极互动，……才会获得艺术创作的蓬勃生机”，选项中，“作家树立了与时代积极互动的理念，……就能做到以人民为中心”强加因果了;
C项，第四段“一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者”，选项说“因为普通劳动者才是文艺最理想的读者”语义相反。
D项，第五段“诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分”可见选项中“无须考虑”过于绝对了。
2、D
解析第四段“我们有责任通过形象的塑造……”可见，选项中“正面人物的塑造”缩小了语义的范围。
3、A
解析第二段“在创作实践中，还有许多作家、艺术家……。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸……。这就为作家、艺术家……。对于他们而言，……难就难在理解生活复杂的结构……”联系上文，可知此处的“他们”应是指所有的作家、艺术家，而并非专指“那些认为现实走在小说家相象力前面的作家”。
4、D
解析A项为脱水，B项为清洁，C项为修复
5、C
解析纸浆补书机与修复纸张酸性无关。
6、(1)气候原因。毛里求斯气候湿热多雨，湿度大，温度高，纸张寿命短。(2)纸张原因。档案文件纸张为破布浆机制纸，柔韧性差。(3)用笔原因。使用酸性烟黑墨双面手写，使得纸张易脆化，机械强度下降，直至脆裂粉碎。
7、D
解析选项中"颠覆了大禹治水的严肃性与真实性,传达出历史的虚无感”说法有误。
8、作品通过对人物的描写及对比手法的运用塑造了“中国的脊梁”——大禹这一人物形象。具体通过外貌、语言、动作描写体现禹埋头苦干、为民请命、无畏无私的精神。外貌描写“面貌黑瘦“ “不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧 ”，体现禹脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神;语言描写“我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非 ‘导’不可! ”体现他了解民情，为民请命的坚定决心;而他作为官员，深入民间，公而忘私，面对施压意志坚定，不改初心，又与其他官员的吃喝享乐、无所作为形成鲜明对比。
9、“故事”在《理水》中指古代大禹治水的神话传说，“新编”指作者将这一故事结合社会现实赋予新的含义，既有对人物的真实描绘，又有对现实社会的讽喻。
作者一方面依史写作，塑造了上古时代治水英雄大禹以“导”治水的新法，锐意革新，不怕保守势力的攻击和恫吓，脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的精神的形象，同时又大胆突破传统历史小说的形式规范，将社会的丑陋现象披上历史的外衣，讽刺性地嵌入上古的神话氛围里，刻画出视察大员、水利局官吏等众多角色，组成了一个古今怪诞的世界。
这种想象、对比与讽刺并现的艺术构思最典型地体现了《故事新编》所追求的“故”事 “新”编的独特艺术风貌。
10、C
11、B
解析1. 皇上发布命令。2.文体名。古代帝王﹑皇太后或皇后所发命令﹑文告的总称。包括册文...
高考是一级阶梯，不管一跃成名还是碌碌无为，对于高考学子来说并不意味着结束，你们还应该为了以后做准备，美好的大学生活还有许多等待着大家，出国留学网高考栏目为您带来了“山西高考语文2019年真题公布”，希望能帮到您。
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