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连我自己都记不清有多久没有去爬岩神山了，一座离家最近的青幽之山，已去了很多次，可是一直没有厌倦。下面请大家跟随作文网小编的步伐一起来看看我们为您带来的最新单元作文《登岩神山记》。如果想要更多关于单元作文，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
早听说仁和的岩神山在丽攀地区很有名。因为它地处云南丽江华坪县、楚雄州永仁县三地交汇的地界上，加上香客们绘声绘色的传说，更增添了它的名气和灵性。
我婆婆是虔诚的香客，烧香拜佛是她最喜欢做的事。在她的介绍下，冬日的一天我们一起来到岩神山。她拜神我们爬山，各得其乐。
岩神山，又名普陀岩，因山形像尊弥勒坐像而得名。岩神山山顶海拔1900米，同仁和坝子相比，高差近800米。远看岩神山，满山碧翠化为黛色一片，黑白相间的巨岩点缀于浓墨之间，草木繁盛遮掩了人们传说中很灵验的寺院，更给人一种神奇、特殊之感。山上云南松遮天蔽日，各色杂木、灌木、乔木相生成林，冬日的草坪黄绿相间如混搭风格的地毯。山间林涛阵阵，鸟鸣婉转，偶有猕猴跳跃期间，野趣横生。
岩神山的岩石分三台。北部锯齿状蜒蜒岩顶，峭壁连天。东南部到山顶多是百米石壁，地势陡峻。绝壁上羊肠小道蜿蜒，攀援而上大有惊心动魄之感。半山的林子里时常能看到许多奇形怪状的岩石，与盘根错节的草木构成许多盆景式的精巧景观。一路攀爬，我们行走了近1个小时，山顶绝壁之下的普陀寺就矗立在头顶的悬崖巨石边。由于受地理环境的限制，整个寺院依岩顺势而建。碧瓦飞檐，斗拱交错，古色古香，，香火旺盛，香客芸芸，别具风姿。
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连我自己都记不清有多久没有去爬岩神山了，一座离家最近的青幽之山，已去了很多次，可是一直没有厌倦。
在一段时间的半隐居生活后，面对绵绵秋雨我忽然很想去爬岩神山。和附近的一位女朋友如约出发，没有徒步的严谨装备，只带了水和一点零钱就欣然步行向目的地。
此时，已经没有雨丝，但空气清凉，让人神清气爽。未行多久，考虑到同伴极少爬山，步行到山脚会比较吃力，所以当我们遇到停在身边的一辆空出租车时，便决定乘车到山脚再徒步上山。
不一会就看到岩神山脚下的宾馆，周围的景物和上次来时好像没什么变化。一夜秋雨后，山路和我想象的一样，没有泥泞，反少了晴天时干沙沙的烟尘之气。
山石路面被雨水浸润得刚刚好，不至于滑脚，所以即使我没有像同伴一样穿防水防滑的登山鞋，而是一双紫色的平低休闲鞋也完全没有问题。
刚踏上山路没多久，就见山路上、路边座落着几座坟墓。奇怪以前每次上山怎么没注意到路中间有坟呢?是新修的吗?可是那砌坟的石头长着很多苍绿的石苔，分明不像是新的，而左前方叉路边的两座带碑石墓那样气势深然，醒目异常，为何以前也没瞧见过呢?
同伴说我可能以前大约没注意到。我又看了一下带碑石墓的坟头还插着长长的白纸瑶，是了!想必是才不久有人扫过墓，清理过周围的杂草所以让坟显得比较清楚。
我暗笑自己太过疑神疑鬼了，遂下意识的甩了下头，仿佛借此要摆脱掉脑中的杂念。然后我又看向挂着雨露的绿林以及周围漫着薄雾的山峦，liuxue86.com深深地长长地吸了一口清凉的草木之气，笑着对同伴说：山上的空气真的很好!
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下面是出国留学网小编整理提供的《宝玉挨打》教案，欢迎阅读与参考。
《宝玉挨打》教案(一)
教学方法
1.第一课时以导读为主，对小说赏读的一般规律进行阐释，指导学生遵循规律，理出全文线索。
2.第二课时以讨论为主，教师应提出恰当准确而富有挑战性的问题，讨论中可进行点拨式赏析指导，充分发挥学生的主体参与意识，创设探讨氛围，提高学生的赏析审美能力。
媒体设计
多媒体课件及实物投影。
教学时数两课时
方案一
第一课时
一、导语设计
《红楼梦》以日常生活作为艺术的表现对象，用现实主义的手法细致地描写了日常生活中的波澜起伏，这部不以惊险情节见长的古典小说经久不衰，其艺术成就及思想价值均达到了我国古典小说的极致。今天我们就以小说中“宝玉挨打”的片断为例，体味这种情节波澜的设计之妙。
二、解题
本文节选自《红楼梦》120回本中第33回和第34回，即“手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”，“情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥”。“宝玉挨打”是小说上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免的冲突。
(解说：学生如果在学此文前未接触过《红楼梦》，教师授课前可简要介绍小说的一些基本情况，如主题和人物形象等。)
三、研习课文
1.整体把握，理清思路。
记得吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色时，曾将起伏跌宕的情节论为三态：一是“潜流暗滚”，矛盾的积聚时期，表面看似平静的水面，实际上内中包含着冲突和斗争的潜流;二是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化，失去了平衡，表面与内在都以非常的形态出现;三是“余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾，进一步深化矛盾，为下一轮冲突埋下伏笔。其中“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点，请同学们快速阅读全文，看看本文是怎样具体体现的?
(解说：在课前熟悉课文的基础上，通过速读，学生可依据“三态”理论快速理清全文的情节层次。)
明确：全文分三部分，一是打前交待起因;二是宝玉挨打，以贾政与王夫人、贾母之间的冲突为主;三是打后其他人的反应。
分两部分也可，一是打前交待起因;二是宝玉挨打后众人的反应，近距离反应以王夫人、贾母为代表，远距离反应以薛宝钗、林黛玉为代表。
(解说：分层首先要依据一定的标准，只要标准设置合理，学生论说言之有据就可以了。)
2.局部设疑，引导学生讨论。
问题一：思考引发宝玉挨打的事件是什么?
明确：①宝玉因悲金钏之死，陪客葳葳蕤蕤;②忠顺府告宝玉引逗琪官之状;③贾环诬告宝玉强奸金钏未遂。
问题二：一事紧接一事，层层深入，丝丝入扣，情节高潮到了非如此不可的境地。这其间贾政的神色变化也很有层进性，请同学们从书中快速找出对贾政神色变化的描写。
明确：初见时“原本无气”，证明此时还未起波纹;但看到贾宝玉垂头耷耳，“应对不似往日”，语无伦次，“倒生了三...
一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”
这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。
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谜面：宝玉变石头(猜一字，八画)
谜底解析：宝字的玉换成了石字。
难度系数：2颗星
出国留学网(zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法;属于增损体的有加法、减法、加减法;属于离合体的有离底法、离面法;属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法;属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。
02-17
《林妹妹爱上了贾宝玉》，这是我回到家就搜的歌曲，因为在超市里听到这首歌，真的被感动了。
林黛玉注定的爱情悲剧，想起来总是让我放不下，她不该太倔强的，也不该这样折磨自己，她的心也许因为太敏感了吧，丝毫的举动总是让她伤心和疑虑，她活的太累了，实在心太累了。
贾宝玉最后还是抛弃了林黛玉，林黛玉也难逃一死，是情，还是病，我们终究不得而知。曹雪芹如果在有生之年真的这样写了结局，那么我想这种悲痛也难让他活到写完。这个社会根本不懂做文字的人的辛苦，公众总是喜欢恩将仇报，总是没人理解，在孤单里，我感觉到我和许多作者们并肩作战，我不孤单!我从来就不孤单!在夜里，在梦里，在病中，我看到他们温暖的心和我伤痛的心连到了一块，我懂他们的苦，无奈，和被使人误解的心酸。
好想抱着他们一起痛痛快快哭一场，他们才是我这辈子不会伤害我的心的知己!我总是活的这样勉强，为了塑造自己的形象，出卖着自己的真心，每天对着讨厌的人强颜欢笑，每天说着违心的夸奖，好像就是一个狗腿子一样。我讨厌自己这样!我总是在发愣，不停地想着自己走这条路是不是真的正确，因为我觉得希望越来越渺茫了，就像快到了结局一样。
不管怎样，我把音量调到最大，痛痛快快听完这一曲，就去睡觉，一切都会过去，明天总还要继续!
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自己需要的东西才是真正珍贵的。下面是出国留学网小编为大家整理的：伊索寓言《公鸡和宝玉》，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。
一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来;但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”
这是说自己需要的东西才是真正珍贵的。
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