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10-24
一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为( )。
A.教学课件
B.教学大纲
C.教材
D.课程
E.教案
2.在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点( )。
A.单维思维
B.多维思维
C.具体逻辑推理
D.思维的可逆性
E.去自我中心
3.如果一名学生的生理年龄为10岁，而智力年龄为ll岁，那么他的智商是( )。
A.80
B.90
C.100
D.110
E.120
4.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
A.场依存性
B.场独立性
C.冲动性
D.沉思型
E.发散型
5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
E.公式学习
6.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的( )。
A.能力
B.技能
C.兴趣
D.刺激一反应联结
E.知识
7.美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括( )。
A.无所用心游戏
B.单独游戏
c.旁观游戏
D.平行游戏
E.合作游戏
8.儿童共同参加一项游戏并彼此交谈，但他们没有分工，也没有具体的目的，小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣。这种游戏是( )。
A.无所用心游戏
B.联合游戏
C.旁观游戏
D.平行游戏
E.合作游戏
9.我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段( )。
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型再现
E.原型内化
10.操作技能与心智技能相比，还具有不同的一些特点( )。
A.客观性
B.外显性
C.展开性
D.观念性
E.简缩性 11.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。
A.自觉性
B.积极性
C.主动性
D.稳定性
E.适应性
12.态...
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