出国留学网专题频道幼儿园小班美术教案栏目，提供与幼儿园小班美术教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
教案和课件是每一位老师必备的教学工具，每个人都需要根据自己的教学需要来制定教案和课件。编写教案时需要贯穿教学整个过程，并包含必要的教学内容。教案一般包括哪些部分呢？编辑可以为您量身定制一篇“幼儿园小班美术教案”，其中包括您所需的内容。欢迎大家参考阅读！
【活动目标】
1、能从食物中发现红色系色彩元素。
2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
【活动准备】
1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。
3、故事《给熊奶奶过生日》。
【活动过程】
一、欣赏故事，导入活动。
1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
2、欣赏丰富多样的蛋糕图片，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？
二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
1、出示范例纸浆蛋糕。
2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。
整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
【评析】
爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……
附故事：给熊奶奶过生日
森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。
小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”
熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”
小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”
啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”
乖乖回答：“我要到熊...
活动目标：
1.能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。
2.会画出半圆形的切片西瓜。
活动准备：
切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。
活动过程：
一、游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。
1.师：老师这有一个谜语，请小朋友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果？
2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（直接点击没有切的西瓜）
二、播放课件，教师演示切西瓜。
将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。
1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。
3.师小结：
小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片）
三、讲解示范。
1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。（教师边讲解边画）
四、提出绘画要求。
1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：
第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。
第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。
2.按一定的顺序进行绘画。
3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。
六、展示作品，分享快乐。
1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答）
2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
活动目标：
1、学习利用长条制作成圈，再按物体排列的次序制作彩链。
2、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、提问：小朋友们，马上要到农历新年了，老师想要搞个“迎新年”的联欢会，所以，我们要布置下我们的教室，你们觉得该怎么装扮我们的教室呢？
2、小结：我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧！
二、讲解示范。
1、师：那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链，来装扮我们的教室吧！
2、出示范例，提问：这是老师制作好的彩链，看看有什么颜色？
3、小结：一个红色、一个黄色、一个蓝色。
4、讲解示范
（1）拿一个纸条，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好朋友，变成一个圈圈，两个圈圈手拉手。
（2）记住，一个红色、一个黄色、一个蓝色。
5、请个别幼儿进行示范。
三、组织幼儿制作。
1、提出制作要求。
2、巡回组织幼儿制作彩链。
四、展示幼儿作品，共同进行评价。
活动反思：
活动开始时，谈到如何打扮教室，孩子们的建议很多，有的说贴上蝴蝶结，有的说挂满气球……在我出示彩链的时候，小朋友都拍手叫起来，都说好漂亮，这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以，在我示范彩链做法的时候，他们看得非常认真，并能跟着我一起空手练习。在操作环节，发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把纸的两头对粘，而不是重叠粘，这个也是因为我当时没有重点强调，所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来，看到教室变得更漂亮了，他们都非常高兴。
活动目标：
1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。
2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3.乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。
活动准备：
1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。
2.幼儿事先收集数张糖纸。
活动过程：
(一)出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。
1.教师：亲爱的小朋友们，今天老师带来了一件非常漂亮的小花衣，你们看，这是谁的衣服?
2、 引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹还有形状。
(二)教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。
1.教师：你们今天也带来了许...
【活动目标】
1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。
2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。
【活动重难点】学习对称粘贴技能。
【活动准备】
1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶
2、范例、立体纸偶蝴蝶等
活动流程：欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸
【活动过程】
（一）欣赏观察
春天来了，美丽的花儿都开了。看！谁在花园里飞来飞去？（出示纸偶蝴蝶）蝴蝶有几个大翅膀？有几个小翅膀？（各两个）头上还有什么？（触须）
（二）探索创作
1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能少儿教育第一站。
2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最合适的位置。教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。
3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比较。教师作正确的对称粘贴方法。
4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。教师重点指导能力差的幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。
（三）展现交流
1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介绍自己做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。
2、纸偶表演，学着蝴蝶怎样飞。听音模仿。
【活动延伸】
活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里，让幼儿欣赏。
目标：1、运用线条、图形表现美。
2、学习合理搭配颜色、乐于表现美。
准备：加浆糊颜料的针筒，方便面桶做的蛋糕。
过程：（一）产生兴趣。
——小朋友过生日时，许多小朋友的家长拿来了蛋糕，让大家一起分享。——当老师揭开蛋糕盒时，总能听到大家哇的一声，说蛋糕太漂亮了，蛋糕师傅的手艺真不错，今天老师也请大家当一回蛋糕师傅，看看你们的手艺怎样。
——教师交代活动方法：
1、教师运用浆糊颜料给蛋糕添加好看的图案，提示幼儿运用线条、图形等大胆表现。
2、要求幼儿保持干净。
（二）幼儿创作。
——每人一只方便面桶做的蛋糕及浆糊颜料的针筒，幼儿发挥想象自由创作。
——教师适当帮助有困难的幼儿。
(三)展示幼儿的作品。
——将幼儿的作品投入区角的活动中，让幼儿进行评价与观赏。
漂亮的桌布
活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种...
本文为出国留学网推荐专题“小班美术教案”、“幼儿园小班美术教案”相关内容。
良好的师德风范必须心中有学生。教学是一种创造性劳动。教案是教师在正式上课之前所制作的，这样可以让教师提前设计好课程的安排。你是否需要一些优秀的教案来学习呢？我们现在推荐你阅读一下幼儿园小班美术教案反思，供你阅读参考，并请收藏本页面！
活动目标：
1、引导幼儿折出三角形，巩固对角折的技能。
2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。
3、引导幼儿有顺序进行粘贴，培养良好的手工活动习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、每人三张大小不同正方形纸。
2、蜡笔。
3、松树的图片。
4、浆糊。
5、美术纸。
活动过程：
一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。
1、出示松树图片，引导幼儿观察。
教师：小朋友们看，这是什么呀?
教师：这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢?!.快思.教案网!像什么呢?(请幼儿回答)
教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。
2、教师启发幼儿回忆三角形的折法。
(1)让一位小朋友到前面开把一张正方形的纸折成三角形。
(2)幼儿操作后，教师进行小结。
教师小结：折三角形时，只要把正方形角对角折整齐，抹平就可以了。
二、幼儿操作，教师进行指导。
教师：现在每个小朋友都有3张正方形纸，现在请你们把它们都折成三角形。
三、引导幼儿学习有顺序地排列、粘贴小松树。
教师：三角形折好了，小朋友们仔细想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树?(幼儿回答)
教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中间，对吧?(教师一边说一边操作)
教师：每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开，这样，小松树的树冠就做好了。
教师：做好树冠以后就要把树冠贴在这张白纸上，然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗?
四、幼儿制作，教师巡回指导。
五、评价总结，收拾教具，结束活动。
调整与反思：
1.教师示范新的操作方法时绘画的工作由原来的记号笔调整为白蜡笔，既清晰，又符合主题。
2.课件中的图片比较多，可以直接选两张特征明显，具有代表性的。
3.导入环节不够自然，创设故事的情境导入，会更生动。
4.四种操作方法选其三。其中用相等的三角形拼贴松树，...
忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心，制作一份教案是非常有必要的。对老师而言，教案起着指导和统帅教学的作用，那么如何写好我们的教案呢？栏目特意为你整理幼儿园小班美术教案我的幼儿园，欢迎分享给你的朋友！
活动目标
1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备
太空泥若干，笑脸饼干范例若干。
活动过程
1.导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”
“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”
“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，圆又圆，”
“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”
“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”
小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的笑脸饼干。
2.制作过程
(1)教师示范：先把太空泥“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在卡纸上“压一压”，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。
(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，教师巡回指导。
(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。
(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。
(5)幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导。
3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。
4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。
5.活动结束。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
一、活动目标
1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2、在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教案课件也是老师工作中的一部分，现在着手准备教案课件也不迟。写好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？以下“幼儿园小班美术教案及反思”相关主题内容，为出国留学网小编收集并整理，希望能帮助到你的学习和工作！
作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案《家乡的蚕宝宝》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.学习用毛线蘸颜料拖画弧线，表现蚕宝宝美丽的蚕茧。
2.感受毛线拖画活动的乐趣。
3.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：
能用毛线蘸色进行画圈。
用手腕带动毛线进行重复画彩色圈圈。
活动准备：
毛线若干，示范画;红、黄、绿，三种颜料;5个颜料盘;湿抹布5条;蚕宝宝图片若干。
活动过程：
一、引出课题
1.出示蚕宝宝图片，提问：这是什么?蚕宝宝要睡觉了我们给它画一个漂亮的房子吧!
二、教师示范讲解
1.出示范例，让幼儿猜猜这画是怎样画出来的，上面都有哪些颜色。
2.老师示范讲解拖画方法：用毛线的一端蘸色，轻轻提取，在白纸上随意涂画。再取另一根毛线蘸另一种颜色继续涂画。有一点要注意，一根毛线只能蘸一种颜色，同一种颜料上的.毛线小朋友可以轮流使用。
3.幼儿徒手跟着老师掌握拖画技巧。
三、幼儿作画，教师指导
1.幼儿学习毛线拖画。
2.老师一边巡视一边指导幼儿拖画。提醒幼儿蘸色时不要把整根毛线都放到调色盘里，而应留出干净的一端。用完后把干净的一端拖在外面，而蘸了色的一端放进调色盘的同色颜料上。
3.指导动手能力较差的幼儿。说说自己蘸的是什么颜色，以巩固幼儿对颜色的认识。
四、展评作品
作品评比，表扬绘画颜色鲜艳的幼儿和有进步的幼儿。
案例反思：
有了上学期相关的玩色经验，本学期活动开展起来孩子们的参与积极性都较高，而且玩色的常规也有了很大的进步。本次的活动对于孩子们来说也没有多大的难度，活动呈现的效果较好，就是我的准备工作还不够充分，准备的抹布太少了，有的孩子手上沾上了颜料把画本也搞得脏兮兮的，下次组织玩色活动时，要多方准备，强调注意画面的整洁。
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《多彩的图形宝宝...
以下是我们收集整理的“2023幼儿园小班美术教案设计”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。请阅读，或许对你有所帮助！
幼儿园小班美术教案设计：葡萄熟啦
活动目标
1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。
2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。
3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。
活动准备
1、葡萄实物或图片。
2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。
活动过程
一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。
教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？
二、欣赏葡萄图片
讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？（绿色）
这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？（水灵灵的）
你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？
三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？
（在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点）
四、幼儿创作，教师指导。
1、教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮挡的方法）
2、教师示范讲解
重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。
第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。
五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。
教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？
你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题？
奇妙的撕纸添画
活动目标：
1、幼儿喜欢撕纸活动，能大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象，用线条添画进行创造活动。
3、幼儿能积极主动参与活动，乐意与他人互动。
活动准备：
多媒体课件，彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。
活动过程：
一、导入活动
1、讲故事设疑
“有个小朋友叫豆豆,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她心里想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱干净的孩子,让她看见了一定会不高兴。怎么办呢?”
“小朋友你们能动动脑筋，帮她想个好...
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怎样的老师才能够培养出怎样的学生。教案的编写体现了教师的教学素质。教案有利于增强教学工作的科学性，提高教学质量，您也对写教案感到一头雾水吗？有请驻留片刻，栏目小编为你推荐幼儿园小班美术教案反思，更多信息请继续关注我们的网站。
设计意图
《冰淇淋》是一节典型的手工制作活动。纸杯可以做成冰淇淋，对于中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐。(.教案来自:快思教.案网)因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《冰淇淋》手工活动。用纸杯制作的冰淇淋不仅美观，而且低碳环保，废物利用。
活动目标：
1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。
2.能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、ppt课件
2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋
3、小纸杯、橡皮泥、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)、小玩具、各色皱纸等
活动过程：
1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。
师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜欢吃什么?
师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢?
2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋
师：冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味?(欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状)
师：这些冰淇淋好看吗?什么地方好看?
这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗?
3、观察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤
操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。
4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。
5、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。
教师重点指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们用泥盘旋时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状、样子的冰淇淋。
6、展示讲评
教师小结：
今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒!小小的纸杯还有许多用处，大家一起做环保小卫士，好吗?
活动延伸
在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓励幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作兴趣，使幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。
活动反思
在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的...
03-24
小班的孩子正处于培养各项能力的关键时刻，我们可以通过美术活动来引导幼儿们进行想象创造。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幼儿园小班美术教案详案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计背景：
在进行主题活动“豆豆王国”中，提供了有关秋天的种子，开展了“分豆豆、豆豆艺术：等活动后，孩子们表现出了浓厚的兴趣，但在”豆豆艺术“中，发现所提供的黄豆由于太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，只是单一粘贴相框，对孩子们没有挑战性，粘上去以后容易掉下来，影响了作品的质量，这也给粘贴造成困惑，尽管这样，可孩子们仍是很感兴趣。因此，我选择了较小的豆子“绿豆、赤豆”，还为孩子提供了部分由老师勾画好的物体轮廓纸，这样兼顾到了能力差的幼儿，体现了材料的层次性，满足幼儿的创作愿望。
活动目标：
1、尝试用绿豆、赤豆，进行种子贴画。
2、体验创作的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。
活动过程：
一、欣赏“种子贴画”范例
师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。
二、教师示范
勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。
三、教师提出要求
（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
四、幼儿操作，教师巡回指导
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。
五、展示作品
幼儿相互交流自己喜欢的作品。
活动反思：
由于原来的“豆豆艺术”是区域化活动，给相片做相框、种子贴画，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到柜面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。
原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他...
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