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线上家访是更方便的一种家访方式,是可以让老师更容易与家长进行联系,那么如何进行线上家访的记录呢?下面就由出国留学网小编为大家带来“幼儿园线上家访记录”,仅供参考,希望喜欢。
家访目的:
让幼儿养成学习习惯。
家访实录:
XX我们班年龄比较大的幼儿,但是与他的大年龄不相称的是他在学习方面并不突出,根据我们以往的经验,在幼儿园时期,小年龄和大年龄幼儿是很明显的,尤其是在学习上优势尤其明显。但是这种优势在他身上却没有显现,反而有着弱势。经过观察与分析,发现他很容易分心,做事情很散漫,坐在那里也没有精神,这种懒散造成了他做什么事情都提不起精神,自然无法专注地进行学习了。
家访心得:
通过与他妈妈的交流,他妈妈也表达了同样的担心,觉得自己在家里对他包办得太多,致使他缺乏动手的机会,所以对学习东西兴趣不大,以后要改变方法,多引导帮助,少包办代替,我们也要多提醒督促,表扬鼓励,使他养成良好的学习习惯,不断获得发展与提高。
家访目的:
XX自进园以来学习一直很努力,虽效果不是很理想,但积极性一直很高。上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学。问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮助她克服现在的困难,我决定家访。
家访情况:
听家长说,该幼儿有一种不想读书的念头,原因是现在学不懂数学,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头。这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真的不好办了。针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真学习,不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决,不过我们想看到的已经看到了。
家访感触:
教师要细心观察幼儿,及时发现幼儿的问题,尽量帮助其解决问题。
幼儿姓名:
XX
家访时间:
20XX年XX月XX日
线上家访人员:
XX老师
家访对象:
该生家长
家访内容记录:
XX是个好孩子,很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限,但只要对幼儿有帮助,愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助幼儿一定会有步。
家访目的:
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