幼儿心理学

教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(2)

01-23

标签： 教育心理学模拟试题及答案教育心理学试题及答案

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一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．心理过程包括()。
A．认知过程、情绪情感过程和意志过程
B．能力、气质和性格
C．感知觉、记忆、想象、思维
D．心理过程、心理状态、能力倾向
2．正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()
A．视觉
B．听觉
C．触觉
D．运动觉
3．“视觉悬崖”可以测查婴儿的()。
A．距离知觉
B．方位知觉
C．大小知觉
D．形状知觉
4．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。
A．半圆形—圆形—三角形—正方形
B．正方形一长方形—八边形一五边形
C．五边形一八边形一三角形一正方形
D．圆形一半圆形一正方形一三角形
5．心理是人脑对()。
A．客观现实像镜子一样的反映
B．客观现实被动的反映
C．客观现实能动的反映
D．客观现实原原本本的反映
6．儿童语言最初是()。
A．对话式的
B．独自式的
C．连贯式的
D．创造性的
7．下列关于个性的说法不正确的一项是()。
A．它属于心理现象
B．个性是相对稳定的
C．个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
D．个性形成的基础是人的内在需要
8．关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是()。
A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性
C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
9．自我意识萌芽最重要的标志是()。
A．会叫“妈妈”
B．患维出现
C．学会评价
D．掌握代词“我”
10．情绪作为信息交流工具的特点具有()。
A．系统性
B．传递功能
C．信号作用
D．感染性2012年教师资格证考试网上保过辅导培训，众位顶级名师联手打造超豪华辅导阵容，全程视频授课专家24小时答疑，辅导通过率达80.71%。点击查看详情(可先注册后免费试听)咨询电话：029-86699682　　咨询QQ：1258072104
二、填空题(本大题共6小题，每空1分。共10分)
1．__________是人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当于信息的输入。
2．__________是指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。
3．1879年，德国哲学家、生理学家、心理学家__________在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，应用实验的手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。
4．幼儿方位知觉发展的顺序是先__________，再__________，然后是__________。
5．记忆过程可以分为__________...

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与幼儿心理学相关的教育心理学

教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(3)

01-23

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2012年教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(3) 一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
A．描述
B．解释
C．预测
D．控制
2．桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。
A．准备律
B．因果律
C．练习律
D．效果律
3．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由()几个阶段组成。
A．原型定向
B．原型操作
C．原型内化
D．原型转化
4．自我意识包括的成分有()。
A．执行成分
B．认知成分
C．情感成分
D．意志成分
5．西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A．复演说
B．同化说
C．元交际
D．精神分析
6．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
A．相向示范
B．围观示范
C．顺向示范
D．三种结合
7．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。
A．本我
B．自我
C．超我
D．忘我
8．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
A．目的性
B．未知性
C．认知性
D．序列性
9．幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()
A．初级预防
B．次级预防
C．高级预防
D．诊断治疗
10．发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()
A．活跃性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性
11．美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A．詹姆士
B．桑代克
C．奥苏贝尔
D．贾德
12．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A．30%
B．40%
C．50%
D．60%
13．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，()是最基本的需要。
A．安全需要
B．归属和爱的需要
C．生理需要
D．认识和理解需要
14．基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?()
A．建立问题表征
B．搜寻解法
D．执行解法
D．评价
15．影响幼儿品德形成的外部条件有()。
A．家庭教养方式
B．道德认知
C．社会风气
D．同伴群体
16．...

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与幼儿心理学相关的教育心理学

教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(5)

01-23

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2012年教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(5)一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分。共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题千的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．学前时期一般是指()。
A．O～3岁
B．O～6岁
C．0～16岁
D．0～18岁
2．学前儿童心理研究的最基本的方法是()。
A．实验法
B．观察法
C．调查法
D．作品分析法
3．先学前期是指()。
A．O～1岁
B．1～3岁
C．3～6岁
D．6～7岁
4．个性形成的最初阶段是()。
A．婴儿期
B．先学前期
C．幼儿期
D．学龄初期
5．当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是()。
A．关键期
B．转折期
C．敏感期
D．危机期
6．婴儿注意人脸主要是注视脸的()。
A．中央
B．边缘
C．上部
D．下部
7．儿童心理发展潜能的主要标志是()。
A．最近发展区的大小
B．潜伏期的长短
C．最佳期的性质
D．敏感期的特点
8．儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()。
A．0～1岁
B．1～3岁
C．4～5岁
D．3～6岁
9．眼手协调动作出现在()。
A．4个月
B．5个月
C．6个月
D．7个月
10．儿童最早能够辨别的图形是()。
A．圆形
B．正方形
C．三角形
D．长方形
11．原始的记忆因素是()。
A．自然条件反射
B．习惯化
C．人工条件反射
D．董学记忆
12．语词记忆大致出现在()左右。
A．2周
B．6个月
C．6～12个月
D．1岁
13．被动使用记忆策略的阶段大致出现在()左右。
A．2岁
B．4～5岁
C．5～7岁
D．7～8岁
14．幼儿想象的典型形式是()。
A．随意想象
B．再造想象
C．不随意想象
D．相似想象
15．想象发展的初级阶段在()。
A．0～2岁
B．2～3岁
C．3～6岁
D．5～6岁16．促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于()。
A．思维
B．语言
C．表象
D．需要
17．前运算阶段发生在()。
A．0～2岁
B．2～7岁
C．7～11岁
D．12～16岁
18．概念与概念之间的联系是()。
A．分类
B．推理
C．抽象
D．判断
19．出现喃喃语声的阶段在()。
A．0～...

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教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(6)

01-23

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2012年教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(6)一、不定项选择题(本大题共25小题。每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中有一个或多个是符合题目要求的。请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
A．描述
B．解释
C．预测
D．控制
2．桑代克根据其实验提出的主要学习定律有()。
A．准备律
B．因果律
C．练习律
D．效果律
3．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由()几个阶段组成。
A．原型定向
B．原型操作
C．原型内化
D．原型转化
4．自我意识包括的成分有()。
A．执行成分
B．认知成分
C．情感成分
D．意志成分
5．西方流行的游戏治疗就是()学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A．复演说
B．同化说
C．元交际
D．精神分析
6．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
A．相向示范
B．围观示范
C．顺向示范
D．三种结合
7．弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的()构成。
A．本我
B．自我
C．超我
D．忘我
8．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
A．目的性
B．未知性
C．认知性
D．序列性
9．幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?()
A．初级预防
B．次级预防
C．高级预防
D．诊断治疗
10．发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有哪几个?()
A．活跃性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性
11．美国著名心理学家()在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A．詹姆士
B．桑代克
C．奥苏贝尔
D．贾德
12．根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为()的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A．30%
B．40%
C．50%
D．60%
13．美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为在这些需要中，()是最基本的需要。
A．安全需要
B．归属和爱的需要
C．生理需要
D．认识和理解需要
14．基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段?()
A．建立问题表征
B．搜寻解法
D．执行解法
D．评价
15．影响幼儿品德形成的外部条件有()。
A．家庭教养方式
B．道德认知
C．社会风气
D．同伴群体
16．假装游戏的根本特征是()。
A．替代性
B．戏剧性
C．...

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与幼儿心理学相关的教育心理学

教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(1)

01-23

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2012年教师资格考试《幼儿心理学》冲刺试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。
A．意识
B．心理
C．动机
D．意志
2．儿童刚出生时，最发达的感觉是()。
A．痛觉
B．听觉
C．味觉
D．视觉
3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。
A．选择性注意
B．有意注意
C．定向性注意
D．随意注意
4．人类认识活动的核心是()。
A．记忆
B．感觉
C．知觉
D．思维
5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。
A．31天
B．6天
C．1天
D．20分钟
6．()幼儿的个性初具雏形。
A．5～6．岁
B．4～5岁
C．3～4岁
D．2～3岁
7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。
A．单词句
B．电报句
C．简单句
D．复合句
8．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。
A．完全未分化
B．高度分化
C．相继分化
D．基本分化
9．在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()。
A．经验性想象
B．情景性想象
C．愿望性想象
D．拟人化想象
10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。
A．桑代克
B．皮亚杰
C．斯金纳
D．杜威
11．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。
A．高低规律
B．从整体到局部的规律
C．大小规律
D．首尾规律
12．儿童有意动作发生的主要标志是()。
A．反射的建立
B．无条件反射的消退
C．眼手协调动作的发生
D．儿童能够抬头
13．()是儿童亲社会行为产生的基础。
A．自我意识
B．态度
C．认知
D．移情
14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。
A．记忆的潜伏期
B．回忆
C．客体永久性
D．习惯化
15．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。
A．儿童心理落后的表现
B．符合儿童年龄特征的表现
C．“超常”的表现
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与幼儿心理学相关的教育心理学

教师资格证考试幼儿心理学试题及答案

01-23

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　　教师资格证教育心理学并不难，所以不要有畏难的情绪，沉下心来复习做题吧。下面我们来看看由出国留学网教师资格证考试网整理而出的“教师资格证考试幼儿心理学试题及答案”，希望考生们都能顺利通过教师资格考试!

一、不定向选择题（30分）
1、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（）
A、准备律
B、因果律
C、练习律
D、效果律。
3、我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（）几个阶段组成。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型转化
4、自我意识包括的成分有（）
A、执行成分
B、认识成分
C、情感成分
D、意志成分
5、西方流行的游戏治疗就是（）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A、复演说
B、同化说
C、元交际
D、精神分析
6、示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。
A、相向示范
B、围观示范
C、顺向示范
D、三种结合
7、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（）构成。
A、本我
B、自我
C、超我
D、忘我
8、发展学生的移情能力可从（）几方面着手。
A、理解教育
B、表情识别
C、情境理解
D、情绪追忆
9、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有（）几个基本特点。
A、目的性
B、未知性
C、认知性
D、序列性
10、行为演练的基本方法有（）
A、自我控制法
B、全身松弛训练
C、系统脱敏法
D、肯定性训练
11、幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。
A、初级预防
B、次级预防
C、高级预防
D、诊断治疗
12、学习动机对学习产生（）几个方面的作用。
A、激活功能
B、定向功能
C、强化功能
D、调节功能
13、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）几个。
A、活跃性
B、流畅性
C、变通性
D、独创性
14、柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了（）几个水平。
A、前习俗水平
B、中习俗水平
C、习俗水平
D、后习俗水平
15、属于弗洛伊德人格的发展阶段的有（）
A、口唇期
B、肛门期
C、性器期
D、生殖期 一、不定向选择题（30分）
1、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（）
A、准备律
B、因果律...

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教师资格证考试—幼儿心理学试题及答案

01-23

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　　未来的路可能会更艰难，但是不要轻言放弃，现在开始复习2016年教师资格考试，来做一做教师资格证教育心理学试题吧，相信你能行！以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“教师资格证考试—幼儿心理学试题及答案”，希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩。

一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）。A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。A.直接刺激词的反应 B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应 D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。A. 记得快忘得也快 B.容易混淆C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ D ）。A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩 D.个性初具雏形8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A.记忆 B.想象 C.感知觉 D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。 A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的（图形）、(图表)、(_符号)，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法(分类法 )、(排除法)、(解释法)、(守恒法)。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

3、(判断)是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_事物之间或者事物与其特征之间的肯定或否定性联系的过程。4、(四岁0左右是培养儿童正确发音的关键期。5、(直觉行动思维)是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：（社会化）、（丰富和深刻化）、（自我调节化）。三、名词解释（20分）1、问题言语问题言语是在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。2、情绪情感情绪是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。3、同伴关系

同伴关系是儿童在早期生活中，除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系。4、能力能力是个性心理特征之一，它是顺利完成某种活动的条件。5、理智感理智感是由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。四、简答题（30分）1、创造想象有何表现？（1）独立创造，一定新意性（2）提出不寻常（3）讲故事，编结尾（4）讲出画面中没有画出的情节（5）脱离现实与现实混淆2、简述依恋感发展的四个阶段？（1）对人反应无差别的阶段（出生—3个...

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一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.标志着儿童思维真正发生的是()
A.词语概括的出现
B.直观概括的出现
C.动作概括的出现
D.感知概括的出现
2.学前儿童心理研究的最基本的方法是()
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.作品分析法
3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在()
A.0～1岁
B.1～3岁
C.4～5岁
D.3～6岁
4.手眼协调动作发生于()
A.2～3个月
B.3～4个月
C.4～5个月
D.5～6个月考试大编辑
5.下列说法正确的是()
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
6.下列说法错误的是()
A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射
D.新生儿的习惯化是不学而能的
7.儿童心理发展潜能的主要标志是()
A.最近发展区的大小
B.潜伏期的长短
C.最佳期的性质
D.敏感期的特点
8.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()
A.有些孩子经常会生造一些词语
B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
9.某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为()
A.初步概念水平
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复
10.情境言语和连贯言语的主要区别在于()
A.是否完整连贯
B.是否反映了完整的思想内容
C.是否为双方所共同了解
D.是否直接依靠具体事物作支柱
11.不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是________幼儿道德感发展的表现。()
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级
12.下列哪一条，符合儿童动作发展的规律?()
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分到中央部分
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
13.对粘液质的孩子，应着重()
A.防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B.培养勇于进取、豪放的品质
C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D.防止任性、粗暴考试大编辑
14.________是幼儿道德发展的核心问题...

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一、不定向选择题（30分）
1、幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
2、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有（）
A、准备律
B、因果律
C、练习律
D、效果律。
3、我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由（）几个阶段组成。
A、原型定向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型转化
4、自我意识包括的成分有（）
A、执行成分
B、认识成分
C、情感成分
D、意志成分
5、西方流行的游戏治疗就是（）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A、复演说
B、同化说
C、元交际
D、精神分析
6、示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。
A、相向示范
B、围观示范
C、顺向示范
D、三种结合
7、弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的（）构成。
A、本我
B、自我
C、超我
D、忘我
8、发展学生的移情能力可从（）几方面着手。
A、理解教育
B、表情识别
C、情境理解
D、情绪追忆
9、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有（）几个基本特点。
A、目的性
B、未知性
C、认知性
D、序列性
10、行为演练的基本方法有（）
A、自我控制法
B、全身松弛训练
C、系统脱敏法
D、肯定性训练
11、幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。
A、初级预防
B、次级预防
C、高级预防
D、诊断治疗
12、学习动机对学习产生（）几个方面的作用。
A、激活功能
B、定向功能
C、强化功能
D、调节功能
13、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）几个。
A、活跃性
B、流畅性
C、变通性
D、独创性
14、柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了（）几个水平。
A、前习俗水平
B、中习俗水平
C、习俗水平
D、后习俗水平
15、属于弗洛伊德人格的发展阶段的有（）
A、口唇期
B、肛门期
C、性器期
D、生殖期16、美国著名心理学家（）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A、詹姆士
B、桑代克
C、奥苏贝尔
D、贾德
17、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务，因为这种...

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幼儿教师资格考试幼儿心理学模拟试题及答案解析一

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一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1．儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指( )。
A．0～3岁
B．3～6岁
C．6～12岁
D．0～18岁
2．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。
A．稳定性
B．可变性
C．阶段性
D．顺序性
3．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即( )。
A．愉快与惊奇
B．愉快与悲伤
C．愉快与厌恶
D．腧快与不愉快

7．现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。
A．可变性
B．整体性
C．阶段性
D．稳定性
8．有个孩子听到妈妈说： “你是好孩子。”他说： “不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于( )。
A．关键期
B．敏感期
C．最佳期
D．危机期
9．在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有( )。
A．注意的选择性
B．注意的范围
C．注意的稳定性
D．注意的分配
10．人类短时记忆的广度为( )。
A．5±2个信息单位
B．7±2个信息单位
C．6±2个信息单位
D．8±2个信息单位
11．一个小女孩看到“夏景”说： “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是( )。
A．经验性想像
B．情境性想像
C．愿望性想像
D．拟人化想像
12．下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
A．做游戏：遵守交通规则过马路
B．过家家：用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C．给娃娃穿衣、喂奶
D．儿童能算出2+3=5
13．根据幼儿心理发展特点， “前读写”阶段主要完成的任务是( )。
A．培养读写兴趣
B．严格要求
C．主要指出缺点和不足
D．尽可能多识字
14．婴幼儿的情绪发展形成主要依靠( )。
A．感知觉的发展
B．语言的发展
C．自我意识的发展
D．情绪气氛的熏陶
15．幼儿最初社会性发生的标志是( )。
A．诱发性微笑的出现
B．不出声的笑
C．出声的笑
D．有差别的微笑的出现

18．儿童心理发展的关键期主要表现在( )。
A．儿童个性发展上
B．儿童智力发展上
C．儿童语言发展和感知觉方面
D．儿童动作发展上
19．根据皮亚杰关于儿...

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