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在校大专幼师自我鉴定：我的成长与收获
作为一名大专幼师，在这个美好的职业岗位上工作了一段时间。不断地回顾自己的成长历程、总结工作经验，我意识到：作为一名教师，需要时刻保持学习的态度和对自我的反思。下面，我将在我成长经历中的重点方面进行自我鉴定。
一、教学理念与方法
当我开始教学工作时，我难免会受到一些传统的教育模式的影响。但是，在实践中，我不断探索适合自己的教学理念和方法，逐渐形成了以“以儿童为本、情境为主、灵活多变、因材施教”为核心的教育理念，并将此读懂成为我教学的标准。
在教学过程中，我注重情境营造，让课堂变得有趣，让孩子们在玩中学习，在学习中玩，让他们在舒适的环境下自主探索，让学习变得愉悦，喜欢上学习。同时，我还细心地观察每一个孩子的特点，因材施教，让每一个孩子都有机会发扬自己的优点，提高自己的能力。
二、生活与情感教育
在教育中，我坚信，爱的能量是无限的。在我的班级里，我注重与孩子们的情感交流，通过言语、眼神、肢体语言等方式，让孩子们感受到平等、关爱的氛围。同时，我在课堂上注重生活化，把生活融入课堂，让孩子们懂得爱护自己和他人，懂得积累和分享幸福，建立自信心和良好的价值观。
三、团队协作与专业胜任
团队协作是一项必不可少的素质，我积极参与集体活动，并倡导团队合作精神，与同事之间建立起了良好的合作关系。在实践中，我不断学习和提高自己的专业知识，参加各种培训和讲座，扩展自己的知识领域。同时，我也常常开展分享、交流活动，与同事之间互相借鉴，共同提高。
四、家校合作与家园联系
教育的有效性不仅在于学校教育，更在于家庭教育。因此，我注重与家长的沟通和联系，不断向家长提供儿童教育的知识和方法。同时，我也认真对待家校合作，与家长密切合作，尽可能地满足家长和孩子的需求与期望。
总之，作为一名大专幼师，我非常自豪，能在这个美好的职业岗位上工作。在我成长的过程中，我认为自己得到了很多的锤炼和提高，同时也感受到了自己的不足和需要提高的地方。在未来的工作中，我将更加努力地钻研教育技巧，不断提高自己的教学水平，做一个更好的幼儿园教师。
具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。
为人正直，诚实且热情、大方、自信，能吃苦耐劳，待人真诚热忱，具有很强的责任心，有较强的团队合作精神和较强的学习、实践、创新能力并具有一定的组织领导能力，是个敢于接受挑战的人。
见习是踏...
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