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06-17
在公务员考试中面试对于很多人来说就像是一座大山般难以逾越，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020国考结构化小组面试“点评回应环节”应对策略”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
结构化小组面试作为面试测评的考察方式之一，已逐渐走进考官与考生的视野。在结构化小组面试测评中，不仅具有“结构化面试”中综合分析、计划组织、人际等要素的考察，也更通过“小组”的方式，来考察团队合作意识、语言表达能力和沉着冷静应变能力。那么，灵活应对结构化小组面试的点评回应环节就显得尤为重要。
“点评回应”环节应对策略：
一、素养维度
1、体现基本修养。如高级领导干部探讨时互相讨论意见一致，要心有格局，在表情管理语言表达方面要更加符合公务员身份。在点评时礼貌谦虚、态度诚恳、语言委婉，做到不偏激不固执;在回应时也能够不犟嘴，不狡辩。
2、对事而不对人。客观、就事论事。如下举例：
(1)如做某项工作，“这位同学，一看你就没有经验，活动是干不成的”或“A同学有问题”等语言是不符合场合要求的。
(2)如以微博方式在农村开展宣传工作，点评“你没去过农村吧，农村才不像你说的这样，你这是脱离基层的表现。”如此点评就有些上纲上线的意味了，而较为规范的点评是：“A同学，微博这种宣传方式可能对于农村农民来讲不是特别适用，可以换种方式。”等，核心是用词要得体，不要特意贬低和刺激别人，注意语言的准确性和表达的柔和性。
二、内容维度
1、围绕内容展开。考生不应该对思路和外在有过多点评。如下举例：“C号，语言表达不连贯，没有眼神交流，有二十多个‘嗯’等口头语。”“思路不对，与老师讲的不一致”“缺少眼神交流”等，此类点评没有任何意义，而点评的核心应该是对于题目的理解，
2、点评辩证全面。
(1)如考生点评“好的不说了，我就说说问题吧”。这样的点评方式，不要认为不点问题就是表示谦虚，当然也不要过度贬低，而要做到辩证全面，优点缺点都要能够看到并能够进行阐述。点评全面，才能体现出考生的综合能力。
(2)如果其他考生在点评自己时没有什么问题，回应“一看你对我观察就不认真”等方式也会让人啼笑皆非，当然考生如果表述为“感谢肯定，这个题目作答时还比较满意，不过听完其他考生答案后还是有能够完善的地方，如你们的哪个点，会有新的感受，看来一个人的力量是有限，还是应该多听大家的想法。”等，会不会更好些呢?
以考查服务意识和技巧能力的题目越来越多地出现在海关国考面试中。很多同学在复习的时候总希望能找到可以按部就班操作的回答方法，但是又苦于对海关工作实务不够了解，答题就很容易流于形式。要解决这个问题，不仅要补海关工作实务，更要明确海关工作宗旨。
海关的服务宗旨是保护和促进国家经济建设，做好把关和服务是海关的基本职能，但是，海关人归根到底还是人民的公务员，为人民服务是海关工作的本色，不管什么工作，不管什么题目，都要把群众需求摆在第一位，答题有人文温度，考官...
考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：写作的应对策略”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2021考研英语：写作的应对策略
一、考研写作应对对策
(1)词汇
常用词：think→argue/maintain/hold/believe/assume,或介词短语for my part/as for me/to the best of my knowledge/understanding,the way I see It ;
Important→crucial/vital/essential/imperative/critical/necessary;show→indicate/demlmstrate-reveal-unfold;many→a great number of (可数)/a tremendous amount of(不可数)。
连接词：例举多项：for one thing,…for another,…still another,…at last;to begin with…moreover/what is more…last but not least,举例一项时：sth.provides us with a good illustration.a case in point,as a proof,as an example,for example,for instance,in particular,such as(不可用在句首)
(2)句型
it is teanwork that makes it possible for them to go anywhere they want
To。(强调句、形式宾语)
(同上)
It has been universally acknowledged that the ability of teamwork is the most essential
Qualification that anyone who wants to achieve success should possess. (形式主语、定语从句)
some,like the young man in the photo,express their enthusiasm by writing his name on their faces,while others,like the one in the hair studio.spend as much as 300 yuan for a hair style modeling on that of beckham。(连接词，对仗结构)
those who tried every means to avoid their duty of looking after their 。
Elders should bear in mind that they are much indebted to their parents for ...
考研英语备考很多事情都要提上日程了，看看哪些是该注意的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：写作常见错误的应对策略”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2021考研英语：写作常见错误的应对策略
考研英语写作中的常见错误作文部分是考研英语试卷中最难的主观题，也是考生得分率较低的题型。从历年考试来看，考生在写作部分大量失分的原因是考生在写作中存在一些具有代表性的普遍问题。以下是一些从考生作文中摘抄下来的例子。
(1) Today, students who take part in social practice become more and more.
(2) Light will be more powerful when the circumstances is more dark.
(3) As a university student, we can study hard science knowledge.
(4) In remote country, some children can?t go to school because no money.
(5) If we help others without thinking whether others need, it perhaps decrease other?s confidence.
(6) I think the best way to show love is our suitable help when others are facing with difficulty and need our helps.
(7) In the picture below, in the dark full situation, a little of spark enlightens the dark.
(8) We offer love, more important, we need love.
(9) But for my roommates? help I couldn?t live up not only in physics but also in spirits.
(10) Let?s hold our hands to build our country filled in love hearts.
上面的例子代表了考研作文中存在的一些普遍问题。这些问题概括起来主要表现在以下几个方面：
1、审题不清，致使文章内容偏离主题。如在2002年考试中，有些考生将作文的主题定位为“中国的民族服装为何受西方人喜爱”，偏离了“文化融合”这一主题。我们知道，依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。
2、内容空洞，言之无物，东拉西扯，无明显主题。
3、汉语思维，逐字翻译，中式英语。很多考生在写英语作文时，习惯于先用汉语进行构思，然后再将汉语译成英语。结果文章中出现很多中式英语，令人难以理解。大家最熟悉的一个典型例子是：Good good study, da...
考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020考研复试英语：口语面试的应对策略”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2020考研复试英语：口语面试的应对策略
首先，针对面试过程中没听清或者没听懂老师的问题，不论是出于什么原因，紧张或者走神，都不要害怕去进行询问，对于自己不明白的问题一定要勇敢承认。但是并不是用中文问老师“能再说一遍吗”。这种情况下，我们可以用英文的形式对老师的问题请求重复，例如：
Sorry, I lost you. Could you repeat this question again?
Sorry, I did not catch/follow your meaning. Pardon, please.
Excuse me, would you please say it again?
或者，我们也可以以反问的形式对老师提的问题进行求证，这是在面试场合避免直接向考官询问和请求帮助的有效形式之一。在这种情况下，如果考官认为你的理解正确，你就可以顺着你理解的思路进行回答;如果考官认为你的理解不正确，他也会纠正你的理解重复问题。所以，这种方式能有效避免尴尬、体现同学们的临场应变能力。例如：
Let me put it another way. You mean that...
Could I understand your question like this...?
其次，当面对答题思考时间过短来不及组织语言时，这时大家一般会习惯性的停顿或者夹杂着类似“嗯”、“啊”、“呃”的一些中文语气词。对此，我们可以采取相对模糊的英文表达进行替换，避免出现在表达中出现中英文夹杂的情况，同时也会我们争取了思考问题的时间。例如：you know as you know well, let me see and I think等等。
再者，面试快结束的时候，有时候考官会问你还有什么问题要问吗，比如“Do you have any question?”这个时候，我们可以根据情况来判定问还是不问，比如你是最后一个考生，明显感觉到考官想尽快结束此次面试尽早离开。这个时候你就可以说“I have nothing else to ask.”或者“I have no question.”除此之外，在这种问题下，我们一般可以询问考官一到两个问题，但是不要问关于本次面试自己表现如何或者能否考上贵校专业研究生之类的傻问题，而是可以问一些关于学校课程设置、培养计划、未来就业方面的问题。例如：
Which is the best course in our university?
Does our university provide some career guidance for our students?
最后，面试离场时应该尽量表现得礼貌一些，最好加上一句感谢语。例如：
Thank you very much.
Thank you for giving me the chance.
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考研英语有许多题目组成，方便大家及时了解，下面由出国留学网小编为你精心准备了“2021考研英语：阅读应对策略”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
2021考研英语：阅读应对策略
翻译部分属于阅读的C节，占10分的分值。考生可以按照原计划复习，下面对翻译的考试特点以及应对策略进行具体分析。
一、大纲要求
翻译共五道题，主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。
二、题目特点
翻译部分考查大家在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确完整地翻译成汉语的能力。文章涉及到科普，报刊评论等题材的文章，内容都具有一定深度，近年来翻译的难度总体降低。英语(一)的翻译着重考查考生三个方面的知识和能力。第一，是否能经过对上下文的理解，读懂文章中心主旨，并在翻译的过程中一以贯之第二，是否能够理解复杂句式的语法结构第三，是否能将英文按照中文的表达习惯表达出来。根据对历年考题的总结，每套考题中5个被翻译的句子长度比较平均，而英语中30词左右的句子已经算是长难句了，这些所考句子的句式多样，结构均比较复杂，而涉及到的词汇则包括内容深邃，不易理解的术语。
三、应对策略
翻译得分比较难，拿一般的分数基本上困难不是很大，因为翻译的考点是确定的。语法方面仍会考查从句、非谓语动词、倒装结构等词汇方面也不会超出大纲规定的生词要求，2013年的大纲中新增的59个单词中社会科学类较多，大家要着重注意新增的单词，并在平时多关注科普类的文章。从2017的考试大纲分析中对2014-2016三年翻译的难度系数可以看出，考研英语(一)的翻译在难度上已经下降了一个幅度，各位考生一定不能盲目放弃该题型。
针对新大纲以及历年翻译的特点，建议考生在备考的时候应该把更多的精力放在扎扎实实提高自身英语语言能力，提高对于文章长难句和段落逻辑结构的把握上，在打下坚实的语言能力基础上，再加上一定的应试技巧和策略，才能真正在考研英语中取得好成绩。
具体来说，做翻译首先要把句子的结构分析清楚。一旦出现结构错误得分就不超过0.5，结构的分析应从语法的角度入手，找准句子的主句和从句、句子的主干和修饰成分，以便更好地把握句子的整体意思以及各成分之间的逻辑关系。
其次，在保证结构正确的情况下，应该把句子采分点中的词汇含义弄清。考研的词汇考的是词汇的深度，而不是词汇的广度，也就是考查同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇，真正在上下文中理解这个词汇。所以建议同学们要结合语境真正的理解词汇在上下文中的具体意思，进而使表达更加符合语境，符合汉语表达的习惯。
最后，还要兼顾中英文的语言差异。比如说中国人经常喜欢以人做主语的主动语态，而英文中则多为物做主语的被动语态。了解了这种差异，我们在翻译成中文时，就要符合汉语的习惯表达，让阅卷老师看得很舒服，很流畅。
此外，要想提高翻译成绩，考生必须坚持练习，每天确保至少练习一个长难句的翻译。练习的素材可以是我们的阅读，在读完中阅读的文章之后...
公务员面试有时候会考到人际关系的题目，小编为大家提供公务员面试人际关系题：主动性的作答误区与应对策略，一起来了解一下吧！
公务员面试人际关系题：主动性的作答误区与应对策略
面对人际交往的意识与技巧题目，很多考生都知道要在处理人际问题时凸显主动性，即主动处理人际矛盾，主动把工作做好，但在实际作答过程中，却往往会出现作答的若干误区，以至于出现文不对题的情况，也难以真正体现处理人际关系的主动性，究其原因，在于对主动性的理解存在误区。
【例题】你和新人小王共同负责一个项目，刚开始时你们合作默契，但一段时间后，你发现小王情绪变得有些低落。通过其它同事你了解到，小王觉得你对他不信任，总是让他做一些琐碎的事情。这时，你会怎么办?
误区一：主动解决问题的意识不当
很多同学在作答时，会谈及主动找到小王进行沟通，告知琐碎工作的重要意义，例如工作都是从小事做起，小事对大事起着至关重要的作用。
误区一分析：此类作答，表面上是主动找小王沟通了，但沟通的内容本质上还是认为小王存在问题，即小王不理解琐碎工作的重要意义，所以才会对其进行解释说明。但是仔细看题目中说开始其实我们之间合作还是非常默契的，也就是说明本身小王对于这个工作并没有不够重视，而且其表现的情绪更多是低落，所以更好的理解应该这个问题中有很大程度是因为你在工作中有做的不到位的。所以只是沟通其实并没有主动分析自己的问题，而是认为问题在于小王。
误区二：主动解决问题的策略不当
面对小王的认识，很多同学在作答时，会谈及主动找到小王进行沟通，告知对小王比较信任，所以才安排琐碎的事情，同时后面会调整工作安排，让小王认识到自己对他的信任。
误区二分析：此类作答，通过对题目进行分析，可知你和小王共同负责此项目，在任务安排上，要通过协商来分配，而不是你自己单独调整安排，因为你并非唯一负责人，所以如果跟他讲我对于他很信任这样的一些表述则说明你对于自己的身份其实并没有一个明确的认知。
误区应对：所以针对于这样一系列的问题，我们认真分析问题后重点要结合题干中的区别因素以及身份的特点。那么我们一起看看如何解决：
针对误区一，我们并不是分析小王的问题，而是主动分析自己存在什么问题，注意表述，即安排任务时有没有和小王进行沟通解释，有没有结合小王的工作特长与优势，有没有及时关注小王的工作情绪以及状态等等，所以要找小王沟通时要承认自己这方面的不足，承诺后期会予以改正，这才是主动从自身出发解决问题，更多地是调整自身的不足;
针对误区二，只要加强审题即可有效改善，即再次安排任务时要与小王做好沟通协调工作，这样才能培养两个人的工作默契，也能够增进自己的合作技能，以便再与新同事合作时，破除上述问题，不会累犯。
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本网站小编收集整理了2019国考申论综合分析题应对策略，是否能帮到你们，想知道更多申论备考资讯吗，请关注本网站更新。
2019国考申论综合分析题应对策略
申论作为一门以考察考生文字表达能力和阅读理解能力为主的考试科目，考察的是考生独立分析思考的能力，以及在短时间内组织好语言，做好表述工作。但是，习惯了传统中国式教育的大多数考生，已经对固有答案产生了依赖，一旦离开了标准，就不知道如何作答。综合分析是申论所有小题中难度最大的一种题型，也是考察考生逻辑分析能力的题型。综合分析能力可以作为一道单独的小题进行考察，也可以在其他题型中去考察，比如贯彻执行和作文题都会考察综合分析的能力。其在笔试中有所考察，在面试环节同样也有所体现，所以建议考生一定要掌握这一题型。
综合分析在考试大纲中的要求“对给定资料或给定资料的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度的理解材料内容，进行合理的推断和评价”，通过大纲中的要求我们不难知道，对给定材料的理解越到位、归纳的内容越完整、表述的观点越清晰，得分也就会越高。因此大纲的要求也就是我们做题的要求。
考生做综合分析题时主要会有以下几类问题：
一、对于材料的理解不到位。
通常考试中的材料不会简单的只有二三则，而是会有很多则，许多考生在考试的时候往往阅读到后面的时候前面材料所表述的内容已经忘记了，对出题者所想要表述的观点不能理解到位。
二、答题要点找不全。
考生在答题时往往会拘泥于一则材料或者很少的几则材料，不能做到通篇整理，因此往往会造成要点丢失的情况。
三、分析不到位。
这一点主要是由于第一点和第二点没有做好导致的，由于对于文章材料的理解不透彻、要点找不全，进而就会导致分析的角度过于单一。
因此，考生在平时训练的过程中，一定要有意识地去培养阅读理解能力，将学到的阅读理解方法运用到训练中，不能将方法仅停留在书本知识上，要多多训练，将方法变成一种技能。另外在答题组织语言的时候，做到条理清晰。再提出正确的观点之后，将来源于材料的要点进行组织，对提出的观点提出论证。这一点中，有关要点的找寻可以从原因、影响、现状的等作为论证的要素，当然在找寻要的过程中，对于关键词、关键句的把握也是十分重要的。
在平时训练过程中，建议考生从历年考试真题入手，试题当中反映题者对于材料理解和市面上一些模拟题所反映的出题深度是不一样的。
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公务员申论考试技巧：综合分析题常遇问题及应对策略
申论作为一门以考察考生文字表达能力和阅读理解能力为主的考试科目，考察的是考生独立分析思考的能力，以及在短时间内组织好语言，做好表述工作。但是，习惯了传统中国式教育的大多数考生，已经对固有答案产生了依赖，一旦离开了标准，就不知道如何作答。综合分析是申论所有小题中难度最大的一种题型，也是考察考生逻辑分析能力的题型。综合分析能力可以作为一道单独的小题进行考察，也可以在其他题型中去考察，比如贯彻执行和作文题都会考察综合分析的能力。其在笔试中有所考察，在面试环节同样也有所体现，所以建议考生一定要掌握这一题型。
综合分析在考试大纲中的要求“对给定资料或给定资料的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度的理解材料内容，进行合理的推断和评价”，通过大纲中的要求我们不难知道，对给定材料的理解越到位、归纳的内容越完整、表述的观点越清晰，得分也就会越高。因此大纲的要求也就是我们做题的要求。
考生做综合分析题时主要会有以下几类问题：
一、对于材料的理解不到位。
通常考试中的材料不会简单的只有二三则，而是会有很多则，许多考生在考试的时候往往阅读到后面的时候前面材料所表述的内容已经忘记了，对出题者所想要表述的观点不能理解到位。
二、答题要点找不全。
考生在答题时往往会拘泥于一则材料或者很少的几则材料，不能做到通篇整理，因此往往会造成要点丢失的情况。
三、分析不到位。
这一点主要是由于第一点和第二点没有做好导致的，由于对于文章材料的理解不透彻、要点找不全，进而就会导致分析的角度过于单一。
因此，考生在平时训练的过程中，一定要有意识地去培养阅读理解能力，将学到的阅读理解方法运用到训练中，不能将方法仅停留在书本知识上，要多多训练，将方法变成一种技能。另外在答题组织语言的时候，做到条理清晰。再提出正确的观点之后，将来源于材料的要点进行组织，对提出的观点提出论证。这一点中，有关要点的找寻可以从原因、影响、现状的等作为论证的要素，当然在找寻要的过程中，对于关键词、关键句的把握也是十分重要的。
在平时训练过程中，建议考生从历年考试真题入手，试题当中反映题者对于材料理解和市面上一些模拟题所反映的出题深度是不一样的。
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中考数学复习指导：压轴题应对策略
对中考数学卷，压轴题是考生最怕的，以为它一定很难，不敢碰它。其实，对历年中考的压轴题作一番分析，就会发现，其实也不是很难。这样，就能减轻做“压轴题”的心理压力，从中找到应对的办法。
压轴题难度有约定：
历年中考，压轴题一般都由3个小题组成。第(1)题容易上手，得分率在0.8以上;第(2)题稍难，一般还是属于常规题型，得分率在0.6与0.7之间，第(3)题较难，能力要求较高，但得分率也大多在0.3与0.4之间。近十年来，最后小题的得分率在0.3以下的情况，只是偶尔发生，但一旦发生，就会引起各方关注。控制压轴题的难度已成为各届命题组的共识，“起点低，坡度缓，尾巴略翘”已成为上海数学试卷设计的一大特色，以往上海卷的压轴题大多不偏不怪，得分率稳定在0.5与0.6之间，即考生的平均得分在7分或8分。由此可见，压轴题也并不可怕。压轴题一般都是代数与几何的综合题，很多年来都是以函数和几何图形的综合作为主要方式，用到三角形、四边形、相似形和圆的有关知识。如果以为这是构造压轴题的唯一方式那就错了。方程与图形的综合的几何问题也是常见的综合方式，如去年中考的第25(3)题，就是根据已知的几何条件列出代数方程而得解的，这类问题在外省市近年的中考试卷中也不乏其例。动态几何问题中有一种新题型，如北京市去年的压轴题，在图形的变换过程中，探究图形中某些不变的因素，它把操作、观察、探求、计算和证明融合在一起。在这类动态几何问题中，锐角三角比作为几何计算的一种工具，它的重要作用有可能在压轴题中初露头角。总之，压轴题有多种综合的方式，不要老是盯着某种方式，应对压轴题，决不能靠猜题、押题。
分析结构理清关系：
解压轴题，要注意它的逻辑结构，搞清楚它的各个小题之间的关系是“平列”的，还是“递进”的，这一点非常重要。如去年第25题的(1)、(2)、(3)三个小题是平列关系，它们分别以大题的已知为条件进行解题，(1)的结论与(2)的解题无关，(2)的结论与(3)的解题无关，整个大题由这三个小题“拼装”而成。又如2007年第25题，(1)、(2)两个小题是“递进关系”，(1)的结论由大题的已知条件证得，除已知外，(1)的结论又是解(2)所必要的条件之一。但(3)与(1)、(2)却是“平列关系”，(1)中，动点p在射线an上，而(3)根据已知，动点p在射线an上。它除了可能在射线an上，还可能在an的反向延长线上，或与点a重合。因此需要“分类讨论”。如果将(1)、(2)的结论作为条件解(3)，将会使你坠入“陷阱”，不能自拔。
压轴题难度有约定：
历年中考，压轴题一般都由3个小题组成。第(1)题容易上手，得分率在0.8以上;第(2)题稍难，一般还是属于常规题型，得分率在0.6与0.7之间，第(3)题较难，能力要求较高，但得分率也大多在0.3与0.4之间。近十年来，最后小题的得分率在0.3以下的情况，只是偶尔发生，但一旦发生，就会引起各方关注。控制压轴题的难度已成为各届命题组的共识，“起点低，坡度缓，尾巴略翘”已成为上海数学试...
托福考试中听力也是其中的一项，那么大家如何在听力考试的时候能够考出好的成绩呢，和出国留学网小编一起来看看托福听力考试常见问题及应对策略、
1、试听与试音
很多人不重视这个步骤，只是简单履行程序，这是大错特错。硬件设备的性能直接影响我们的发挥。有这样一个考生，以往考试听力成绩都在24分以上，但最近一次由于在试听的时候没太在意，开始托福听力考试的时候发现听力设备有问题，一会听得见一会听不见，虽然后来考场采取了一定的措施，但结果听力只有19分。这不是故事，是一次真实的“事故”。这个故事告诉我们，考试是一件大事，任何一个环节都不能大意。
托福听力考试对策：
当然是在这个阶段，认真地检查设备的状况，是否清晰、连续，音量大小是否合适；保证在硬件设备上是“给力”的。这样我们后续的听力过程中才能更加专注于本身，不会被设备所影响，带来不必要的损失。
2、外来干扰
托福考场的乱人尽皆知。先到先考，每个考生的进度都不一样。所以，在你想安心做听力的时候，可能会看到在教室里往返穿梭的身影，听到他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声，还有地板轻微的震动，更厉害的是口语战士们高亢、洪亮的的音频，正宗、纯粹、地道的中国英语或支离破碎、体无完肤的不知道哪国的英语。凡此种种，全都出现在你的耳畔、眼前，乃至心头，挥之不去，严重分散你的注意力。
托福听力考试对策：
没有什么特效的解决摄敛心神办法，只能尽可能集中注意力，尽量减少这些因素对自己的干扰：把耳机音量调大，压制住外来的声音；把视野缩小到笔尖、屏幕；让思想单纯起来，只思考听到的东西。这些都需要平时练习中就多加注意。有意识的锻炼自己的专注力也是一个好方法。
3、耐力与毅力
除英语能力，托福还考察耐力。持续近4个小时的考试对中国考生来讲是前所未有的挑战，而单是听力部分就要60-90分钟，并且要注意力集中，一不留神就会错过一些重要的信息点。很多人无法适应这么长时间的煎熬，到听力后半段就会烦躁，而且可能会厌烦这种考试，主观上产生排斥，那么后面的内容就更听的云里雾里了。
托福听力考试对策：
关于这一点，要提醒各位考生的是，考试绝不是要你意气用事。我们坐在那里是要来解决问题的，绝不是让你表达你对这种模式的喜好和厌恶。即使你发觉自己有些烦躁，也要尽量平静自己的情绪，不能任其继续扩大。不妨将这看作是对自己的挑战，看看自己能不能战胜自己。如果能，相信你也必将克服外来的任何困难。
4、加试与机经
加试的题目不算分，这个大家都知道，但这不是金科玉律。有考生反映自己认出了加试题所以没有认真做，但最终的听力成绩和以往差很多。所以，到底哪个是加试题目，也许不能仅凭网络上的总结来判定。
托福听力考试对策：
建议把经典加试题或者机经看做是背景材料，遇到我们熟悉的加试题或者机经，依然要认真听，认真做题，把之前看过的机经用来帮助理解，这样才能万无一失。
另外顺便说一句，加试的不一定就是阅读和听力中的一个，少数情况下存在双加试的现象，要有心理准备。
5、听与记<...
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