出国留学网专题频道往事依依栏目,提供与往事依依相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 《往事依依》是江苏省特级语文教师、语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文,从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情;写两位老师所讲的两首诗,也是作者精心安排的,表达了对两位国文老师上课情景的深情回忆,是用老师注满情思的眼睛,来激发爱国情怀。
时间似飞箭,一去不复返。现在的我已经是一个阳光少年,当我再一次打开记忆的闸门,去细细地品味每一件事,他们仍然是那么的美好,令人回味无穷。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的往事依依作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。
时间似飞箭,一去不复返。现在的我已经是一个阳光少年,当我再一次打开记忆的闸门,去细细地品味每一件事,他们仍然是那么的美好,令人回味无穷。但唯有几件是让我至今难忘。
小时候,我十分调皮,因此常常挨打。在我九岁那年,一不小心将窗户砸了一个洞。妈妈回家后见此状况,顿时火冒三丈,拉着我的耳朵骂:“你这个坏蛋,家里的好东西到你手里都遭殃,你等着,看我今天怎么收拾你!”那一次,妈妈真的生气了,随地捡了一根木条,狠狠地抽我,疼得我哇哇叫,坐在椅子上屁股都感到火辣辣的。我忍着疼去厨房倒水,路过妈妈的房门时,我停下了脚步,透过门缝,我清晰的看见妈妈在哭泣。不知为什么,我的双脚像灌满了铅似的再也抬不起来。我推开了房门,嗫嚅地说:“妈……对不起。”突然,妈妈冲向我,紧紧的搂着我,泪水也情不自禁的流了下来,激动的说:“女儿啊,妈妈也不想打你啊,你是我的心头肉啊,我心疼啊!”我仔细地听着一字一词,心里像被千万根针刺的,很是难过。妈妈擦干了眼泪接着说:“女儿,不是我想打你,做妈的谁不疼儿女啊?你屡教不改,我有什么办法呀?”听着,听着,忽然,我感到手掌里热呼呼的,一滴,两滴,溅在我的手上,真的,是的,不是雨,是泪。那一霎那,我明白了,父母一直用这样令我们反感的方式爱着我们,无论我们是喜是厌。
爱若可作酒,亲情便是一场宿醉。我愿意三生三世喝醉,醉得一塌糊涂,无怨无悔永远有多远,幸福就有多长。
等我长大了,我变的文静起来,可是,那件尘封已久的事,现在回头想想仍心人又说不出的愧疚。
又是烟尘纷飞,又是人车争道,出门时的好心情被眼前拥挤的场面扫去。隔面相望,前面是庞大的上班族。我左躲右闪,见缝钻车,不一会就像油蛇一般地走到了小路的尽头。谁知到这路的尽头竟是噩梦的开始。巴掌大的出口各种交通工具齐备,左小轿车,右行人,中间是自行车族。再一看表,快到了与爸爸约定的时间。真是屋漏偏锋连阴雨,不管三七二十一,冲出去就是好汉。在一片鸣笛声中,我依旧我行我素。忽然,前面一群行人挡住了我的出口,我急忙将车胎向左转,一个民工为了躲避与我相撞,也迅速转动车胎,一不小心,靠在左边那辆颇有风度的丰田汽车,人们纷纷停下来询问他是否有事,在确定他没事正准备离开时,一个尖锐的声音传入了我的耳朵。
“呀,我的宝贝,看让你划的,你是怎么骑车的?”
“对不起,人太多,我……”
看到如此情景,鬼使神差,脑子一热,我便逃之夭夭了。耳边还是那尖锐的责骂声,和那民工尴尬的赔礼声。我是否应该回去?这件事与我有关吗?这一连串的的问题浮现在我的脑海中。当我正考虑是否该回去的时候,去发现已经到了约定的地点。我停好车子,走进了亭子。爸爸似乎从我的表情中看透了我的心思,便逼问我。
“怎么了,有什么不顺心的事?”
“唉,路上争车道,害得人家划破了一辆丰田汽车。”
“后悔吗?”
“嗯。”
“那还不赶紧回去?”
“可是,我……”
不知哪来的力量,我飞快的跑出亭子,开锁,上车,奔向那遗憾的地方。
到了那里,早已是一...
09-22
2016教师资格证考试即将开始,各位参加教师资格考试的考生也要开始准备面试了。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格证初中语文说课稿:往事依依”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。
2016教师资格证初中语文说课稿:往事依依
各位老师:
我说课的内容是《往事依依》。题目“往事依依”是贯穿全文的纽带,开头有感而发,写了小学时墙上山水画对我的影响,后又讲到学生时代读书的乐趣,最后讲往事对自己的影响,并抒发感悟。
本文语言优美,文采斐然,作者从小酷爱读书,几十年如一日,具有很高的文学素养,阅读课文,犹如走进了色彩斑斓的文学园地,处处是名言佳句,令人目不暇接。如描绘评注图像所展现的梁山景象(第一段)祖国家乡美好的风光气象(第四段)、描摹国文老师讲课的入神情态(第五段)。文末概括依依往事给自己带来的不竭动力等等,都宜引导学生反复诵读、体会。
根据本文内容,我概括了3个教学目标,首先对课文中的不懂的生字词的理解,并要求熟记;其次引导学诵读诗句,并通过诗句培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情;3、理解文中含义深刻的词语,并体会其所表达的思想感情。
本文的教学重难点:
1、引导学生认识两点:一是热爱大自然、热爱生活、热爱祖国;二是多读书、读好书,明做人之理;
2、引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。
我是想通过以下步骤来实现本文教学目标和解决本文重难点的:
一、创设情境:,导入新课:
学生都已经读过很多古诗词,看过许多名著,所以我首先问他们“你们读过《家家诗》吗?你会背其中的那些诗句呢?”再问他们“你们读过《水浒传》吗?你喜欢里面哪个英雄人物呢?为什么?”通过学生已有的知识来学习新的知识,可以拉近学生与课本之间的距离,而后安排揭题、审题,用课题扩充法说课文的主要内容,学生掌握快捷准确。
二、范读课文,整体感知:
首先让学生自由朗读课文,并把不会读的或读不准的字音画下来,而词义较浅显的,便可简要讲解,力求省时高效,再是指导学生用多种方法分层,切实培养学生分析、综合、概括的能力;
其次是了解课文中的主要内容。
3、请学生从仪态、情感、语音、语速等方面评点朗读,并摹仿教师在讲课时的样子。这两点可使学生进一步感知全文的情感基调,更好地把握课文内容,同时也帮助学生理清文章脉络,通过指导学生用“回答几个问题,把答案连起来” 的方法归纳出出本文的重点,落实本单元的训练的难点。
三、品析赏读课文:
“课文中用了很多精彩的语句来表达情感,请同学们静下心来再把课文默读一遍,感受哪些词语用得好,哪些句子用得好?”这样调动学生积极性,发挥学生装产体作用,在读的过程中发散了学生的思维,提高了表达、朗读等各种能力。
最后,照板书课堂总结。
“授之于鱼,不如授之于渔”,牵引学生回顾学习这一课的学习全过程总的归纳方法,为下面的教学作准备。
总之,我遵循“教师主导,学生装主体,训练主线”...
于漪的《往事依依》从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情。下面是出国留学网为大家搜集整理的往事依依读后感,欢迎阅读。
往事依依读后感(一)
读了《往事依依》不禁让我想起了以前我们班的陈老师给我们上课的情景。记得那一次,一个夏天的下午,放学了,我们都着急回家,我从学校门口箭一般地飞出去,正看到陈老师为了让一个小女孩过马路,把车头一扭,自己摔下了摩托车。我跑上前去扶陈老师,陈老师摔得很重,我一个人根本扶不起来,这时其他同学也来了,七手八脚地扶陈老师,后来学校里的教师把陈老师送进了医院。
第二天,陈老师来到学校,老师们看见了都劝她请假休息,可她却摇摇头拒绝了。上课铃响了,我们看见陈老师强打精神一摇一摆地走了进来,很艰难地走上了讲台。等她站定了,就叫了一声“上课”。今天同学们都很听话,坐得直直的,还不断地打量着陈老师,看她脸上、手上、腿上都是伤。陈老师看着同学们许多疑问的眼睛,似乎看出了什么,偈勉强地笑着说:“大家不要担心,我没事的。快要考试了,大家要努力啊,不要罗耽误了你们。”但是,我模糊地看见陈老师的眼角上似乎还闪着泪光。陈老师一边讲课,一边按着伤口。我看见陈老师那紧皱的眉头和额头上的汗珠,我觉得陈老师让敬佩。那节课上,同学们真是鸦雀无声。
往事依依读后感(二)
《往事依依》是著名语文教育家于漪的一篇回忆少年时代读书生活的优美散文。作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的的思想感情。特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆,分明是用老师注满情思的眼睛,来激发爱国情怀。
选文开头先感谢两位老师“培养了我课外阅读的兴趣”。这是“我”后来能热爱文学,走上文学之路的重要因素。“雕镂”是雕刻的意思。写出了两位老师的影响之深,就好像用刀刻在心里一样,用不忘记。接着,作者回忆了两位老师的不同之处:教古文的老师喜欢大声朗诵,而且朗诵时“头与肩膀左右摇摆着”。
这是对老师教课时入情状态的描写。也正是老师这种忘我的朗读,让学生感受到了《南乡子·登京口北固亭有怀》的慷慨悲壮,从而产生爱国情怀。年轻的白话文老师采用的是另一种感染学生的方法,他是用自己满含深情的眼睛,在演绎着田汉《南归》所表达的爱国之情,使这种感情“传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了”。“传染”而不是“感染”言外之意老师的这种用眼睛所传出的感情没人能回避的了,不想接受也得接受。“鸦雀无声”写出了学生被感染后的听课状态。“深深”则写出了学生被感人的程度。这都是造成作者“几十年过去,至今还能信口背出。”的主要原因。文章没有运用任何华丽的词语,就是通过细致的观察,精致的描写来刻画两位老师的形象,表达往事依依的由来。
写两位老师所讲的两首诗,也是作者精心安排的。两首诗的主题都是爱国,这正好与作者要表达的文章主题是一致的,真可谓别具匠心。也有人把这两首诗说成是作者当年上课时的真实回放,这就更能说明两位老师对作者影响之深。
往事依依读后感(三)
如今我们毕业了,可是每次读《往事依依》就会让我不禁想起以前我们班的陈老师给我们上课的情景。
... 作文标题: 往事依依(转载)
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高三作文
年华似流水。来源:作文网几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。 作文标题: 往事依依
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童年的故事就像天上的星星,很多很多,怎么数也数不清。有的你搜索枯肠而不可得,有的却历历在目,记忆犹新。在“往事”这个璀璨的星空中,有几颗星格外明亮…… 小时候,每天晚上,我经常会捧起一本床前故事来读。记得有一个故事叫做《公牛与狮子》。看完这个故事以后,我很纳闷:为什么三只强壮的公牛都被狮子吃了?我想啊想,怎么也想不出,只好跑去问妈妈,妈妈没有多说,只说了一句令我当时百思不得其解的话:团结就是力量。从此团结这两个字进入了我的脑海。 作文标题: 往事依依(转载)
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奶奶已去世好几年了,每当看到书桌上的那张已快发黄的旧照片时,一幕幕往事不禁浮现在我眼前…… 记得儿时,奶奶一直把我当作她的心肝宝贝。因为爸爸妈妈外出打工,奶奶一个人扛起了家庭的重担,她每天都要忙里忙外,而我却不知道如何心疼奶奶,习惯了每天早上吃着香喷喷的米饭或米粉,却不知道珍惜,还常常嫌饭菜不好吃。06-24
我们平时作文,多半是写自己熟悉的生活。一些同学感到很顺手,写得具体生动,内容充实;而另一些同学却觉得无话可说,写得干巴乏味,空洞无物。同样是写熟悉的题材,为什么会这样不同呢?主要塬因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人,很注意观察周围的事物,作文就会得心应手,具体的人具体的事都会从脑子里涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心,作文的时候就会感到脑子空空的,无从落笔。朋友的情谊就如浓郁芬芳的咖啡,在于品,在于酿,我时常会于某个温暖的午后,一个人独自安静的坐在桌前,细细地品味着咖啡的浓郁,想起与朋友们的点滴……
清晨的露珠,夜晚的流萤,往事闪烁在记忆的流动中。春天的青草,秋天的红枫,记忆凝固在晶莹的泪花中。往事如烟,随风飘散。
——题记
人生如梦,往事如烟。我们到过的地方,经历的事情,相识的朋友有很多都已随风飘散而去。每当我们打开记忆,不免为时间带走的一切感到一丝惋惜。但往事也只能永远留在我们的记忆中。岁月带给我们得只有一丝未曾有过的感悟和思考。
打开记忆的相册看着那毕业照,思绪又被拉到了小学毕业,随着摄影师的咔嚓一下,我结束了6年的小学生活,看这那母校的花花草草,这里的一草一木都记录了我小学的点点滴滴,背上书包回头看看,眼光里充满了不舍,还记得以前的不良习惯都以往事随风了,这是我对这里的一草一木都充满了无尽的思念,小学,我的母校永别了,我的小学生涯。
我告别了那个令我回味无穷的母校,升入了这个绚丽多彩的中学,进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀,令人有一种毛骨悚然的感觉,对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说:“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展,并有时间培养一技之长,创造新的财富,只有这样,我们将来才能在社会上找到立足之地,成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的未来不致落空。
军训的感受像个五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸样样都有。军训是残酷的,记得刚开始军训的第一天,教官就吹响了挂在胸前的口哨,挺胸抬头地看着同学们,指挥我们排好队,教官宣布:“下午的训练项目是立正、稍息跑步。”哦,这容易,从学前班到现在,听口令立正、稍息已有几年了,不仅易如反掌,而且十分娴熟的。谁料到,收腹、挺胸、目视前方等等一大堆要领做下来,便觉“哑巴吃黄连,有苦说不出”啊。长时间站立,双脚已像没有了知觉,额头的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后,又开始立正操练,时间为20分钟,操场上鸦雀无声。,紧接着又给教官就给我们一个下马威——立定。全体都有跑步走,一二一,一二一,随着那响亮的口号,让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透,脚底又酸有烫,汗不断地脸上流下来,滴在地上,而且还口干舌燥的,我有点想打“退堂鼓”了,但是我没有这样做。我一直告诉我自己:一定要坚持下去,时间快到了,再忍一下就行了,要是现在放弃的话,那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙,硬撑了下来。一天下来,我已全身酸痛,连脚也抬不起了。
这么一天下来,我已被折腾得差不多了,我软绵绵地躺在床上,不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累,但我觉得我们要完成一件事,必须坚持不懈,持之以恒的努力,才能到达成功的彼岸。
在军训时,我们和训练员在烈日下同甘共苦,他们对每一个动作都要求严格,一发现我...
作文标题: 往事依依
关 键 词: 往事 高中高三 1200字
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