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新版高中课程方案新增德语法语和西班牙语3科目
新版高中课程方案和课标今年秋季正式使用;新增德语、法语和西班牙语3科目
教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准，修订后的课程方案和课标将于2018年秋季正式投入使用。
新修订的课程方案和课程标准加强中华优秀传统文化和革命传统教育。语文新课标中设置了学习专题，要求学生广泛阅读先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，并背诵72篇(首)经典作品;诵读革命先辈的名篇诗作。
此外，增加德语、法语和西班牙语三门科目，课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，其中选修课程学生可以自主选择修习，可以学而不考或者学而备考。
此前，高中课程方案和课标由2003年印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿指导。但社会经济、科技文化发生了巨大变化，对人才培养提出更高要求，2003年印发的实验稿一些不相适应和亟待改进之处，需要进行修订完善。
据教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，教育部于2013年启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作，修订工作历时4年，60多位专家参与其中，在全国19个省市对4万余名学生进行了课标科学性和可操作性的测试，近日正式颁布实施。
加强中华优秀传统文化教育
“加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，丰富充实相关内容。”教育部教材局负责人介绍，其中语文课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。
该负责人具体介绍语文课标的变化称，首先是内容更全，在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期;第二是分量更多，明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”;三是要求更高，在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，其中包括《论语》十二章、屈原列传、谏太宗十思疏、答司马谏议书、赤壁赋、项脊轩志等文言文篇目。
新增德语、法语和西班牙语三科目
教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛在介绍新修订的普通高中课程方案时表示，新方案进一步优化了课程结构。外语科目方面，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。
王湛称，扩大普通高中教育的语种是大势所趋，此次选择德语、法语和西班牙语，也是出于国际交流的目的，这几个语种覆盖性高，在国际场合应用多，以后还将会根据实际情况增加语种。“当然，这些科目在不同地区的设置也需要根据具体条件和学生兴趣。”王湛还表示，并不是说在课程方案中提到增加语种，紧接着高考中就会出现这三门科目，还会有一个实施过程。
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01-17
下面是出国留学网整理的“2018年高中新版课程方案新增德语法语和西班牙语”，欢迎阅读参考，更多有关内容请继续关注本网站高考栏目。
2018年高中新版课程方案新增德语法语和西班牙语
1月16日，教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准，修订后的课程方案和课标将于2018年秋季正式投入使用。
新修订的课程方案和课程标准加强中华优秀传统文化和革命传统教育。语文新课标中设置了学习专题，要求学生广泛阅读先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，并背诵72篇(首)经典作品;诵读革命先辈的名篇诗作。
此外，增加德语、法语和西班牙语三门科目，课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，其中选修课程学生可以自主选择修习，可以学而不考或者学而备考。
此前，高中课程方案和课标由2003年印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿指导。但社会经济、科技文化发生了巨大变化，对人才培养提出更高要求，2003年印发的实验稿一些不相适应和亟待改进之处，需要进行修订完善。
据教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，教育部于2013年启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作，修订工作历时4年，60多位专家参与其中，在全国19个省市对4万余名学生进行了课标科学性和可操作性的测试，近日正式颁布实施。
加强中华优秀传统文化教育
“加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，丰富充实相关内容。”教育部教材局负责人介绍，其中语文课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。
该负责人具体介绍语文课标的变化称，首先是内容更全，在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期;第二是分量更多，明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”;三是要求更高，在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，其中包括《论语》十二章、屈原列传、谏太宗十思疏、答司马谏议书、赤壁赋、项脊轩志等文言文篇目。
新增德语、法语和西班牙语三科目
教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛在介绍新修订的普通高中课程方案时表示，新方案进一步优化了课程结构。外语科目方面，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。
王湛...
不管是学习哪种种语言，语法都是难点和重点，德语也不例外。语法掌握不好，就无法准确流利地使用德语。今天出国留学网小编为大家详析一下德语过程被动与状态被动的区别。欢迎参考。
过程被动表示：一次或重复的，持续的行为，时运动着的过程。
状态被动表示：前面行为过程的结束或结果，是静止的状态。
比较：
Das Tor wird geoeffnet. 开大门 (过程)
Das Tor ist geoeffnet. 大门开着 (状态)
由于状态被动表示行为的结束或结果，在时态意义上与过程被动有不同。
比较：
Die Wolfshoehle ist geoeffnet worden. (狼洞打开了。)
Die Wolfshoehle ist geoeffnet. (狼洞开着。)
过程被动的现在完成时 = 状态被动的现在时
Die Wolfshoehle war geoeffnet worden. (说明过去狼洞打开了。)
Die Wolfshoehle war geoeffnet. (说明过去狼洞开着。)
过程被动的过去完成时 = 状态被动的过去时
状态被动有时还指行为结束后的持续状态。如：
Die Kammer ist elektrisch beheizt.
炉膛是电加热的。(现在还继续加热着)
延伸阅读：德语基本常识:
德语属于印欧语系，日尔曼语族。属于同一语族的还有：英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，冰岛语。
法语和德语不属于同一语族。
德语是世界上最常被学的外语，是世界上十大最通用语言之一.
在欧盟中,德语是英语和法语以外的最重要语言.
在德国，奥地利，列支敦士登，德语是唯一的官方语言。
在瑞士，比利时，卢森堡，意大利，德语作为官方语言的一种，发挥着重要作用。
和英语一样，德语有26个字母。另外还有4个特殊字母：? ? ü ?
德语有自己独特的发音规则，掌握了发音规则(一般需要10课时左右)，就可以顺利阅读一般的德语文章。
一般单词表和词典中都没有为德语单词标注音标。需要根据德语的发音规则来读，如果有特殊情况，例如来自其他语种尚未被德语化的词，一般都会标注发音。
德语一共有42个音素，元音音素19个，辅音音素23个。
德语的词重音一般在第一个音节。
德语中“我爱你”的说法是：Ich liebe dich .
德语中“你好”的说法是：Guten Tag .
德语中名词分阳性，中性，阴性三种。不能和汉语中对应来分词性。汉语的女孩(M?dchen)是中性的，太阳(Sonne)是阴性的，月亮(Mond)是阳性的。初学德语，要积累一定的词汇量后才能找到内部的一点点所谓的规律。
德语中动词要变位。根据人称时态的变化动词要有相应的变化，还有第一分词，第二分词的...
下面出国留学网小编为大家带来的是德语语法中被考生们经常忽略的冷门词汇，和小编一起来看一下吧~
1.所有弱变化的名词都是阳性的(所以叫做阳性弱变化名词)
如der Mensch, der Student, der Junge
* 阳性弱变化名词，除了单数第一格以外，其余格均以-n/en结尾
例外：das Herz
2.der Deutsche与形容词一样变格(形容词作名词)
ein Deutscher eine Deutsche die Deutschen
der Deutsche, des Deutschen, dem Deutschen, den Deutschen
类似的词汇还有：
der Arbeitlose
der Bekannte
der Blonde
der Fremde
der Verwandte……
3.die USA 是复数
die Vereinigten Staaten von Amerika
所以：Er kommt aus den USA.
4.德语表达过去的时态有三种：过去时、现在完成时和过去完成时。
过去时一般用于文学作品中，如小说、传记、童话等等，各种媒体报道也用过去时;口语中表述过去的事情一般用完成时;过去完成时大多用于书面表达，用于表述过去完成时或者过去时之前的事情。
5.Nicht表否定，如果是对整个句子的否定，nicht要尽量靠近句末，但必须在在动词第二部分之前(如动词第二分词之前)。如果是对句子中某一成分的否定，nicht则要放在句中该成分之前。
Ich kaufe das nicht.放在句末，否定全句
Ich habe das nicht gekauft.有第二分词，nicht要放在之前
Ich fahre nicht morgen nach Hamburg, sondern übermorgen.否定morgen
Ich fahre morgen nicht nach Hamburg, sondern nach Bremen.否定nach Hamburg
6.第二人称单数的命令式中(du的命令式)，动词rechnen, oeffnen以及当动词词干以-d, -t , -ig等结尾时，要加上-e
arbeiten, du arbeitest Arbeite!
leiden, du leidest Leide, ohne zu klagen!
entschuldigen, du entschuldigst Entschuldige mich!
rechnen, du rechnest Rechne alles zusammen!
7.副词说明语在句中没有固定的顺序，但是一般按照下面的习惯顺序排列：
wann > warum > wie > wo/wohin
时间 > 原因 > 怎...
小伙伴们对于德语语法是不是感觉很迷茫呢?出国留学网小编为大家详细讲解德语语法，希望能对大家对德语语法的理解有所帮助!
大学德语四级的语法和词汇部分共分A、B两节。A节从第51题到80题，共30题为四选一的单选题。B节从第81题到90题，共10题，为单句填空，每句要求填一个单词。考试时间是30分钟。
从内容上来讲，这一部分是为了检验考生运用语法，词汇和短语的能力，其中70%为语法相关的内容，30%涉及到词汇和短语。按照大学德语教学大纲的要求，四级要求学生掌握2200个基本德语单词(包括一定数量的常用词组)，其中有1200个单词要求复式掌握。语法方面要求学生能掌握基本的词法和句法，并能在实际中运用。
从占总分的比例来看，语法和词汇部分的40题共占25分，权重并不大，但由于考的是德语中最基本的表达手段，因此，还是能够反映出考生的德语水平。希望大家能够加以重视。这一部分中所涉及的内容(特别是词汇)，都是比较零星的知识点，所以需要在平时就注意积累，注意灵活运用所学到的语言点，这样才能为通过考试并取得好成绩打下扎实的基础。复习备考阶段，首先要把所学到过的语法项目进行系统的整理，如动词的变位，冠词，形容词，代词的变格表等。另外，还要把动词各种变化，如各种时态，被动语态，虚拟式，命令式等，从构成和功能两个方面加以整理。在句子结构方面，首先要能熟知德语的语序规则，这对于解题也是很有帮助的。另外，常用的几种从句也需要加以整理和归纳。限于篇幅，这里不再对各项语法内容进行系统的阐述，读者可参考教材或有关参考书进行复习。
通过对历年四级考试试卷的分析，我们发现有一些语法上的重点和难点需要考生重点掌握。这些都是经常考到的，而且经常容易答错。
1.动词的分词做定语
动词的第一分词和第二分词，包括分词短语，都可以用做名词的定语。这是德语语法中的一个难点。要点就是搞清第一分词和第二分词所表达的意义。动词的第一分词 -- 不论是及物动词还是不及物动词 -- 都表示主动的，正在进行的动作;及物动词的第二分词表示被动的意义;完成时用sein的不及物动词表示完成的意义，而完成时用haben的不及物动词一般不用其第二分词做名词的定语。分词做定语这样的结构可以通过把它转化成关系从句来理解。如：
ein die Hausaufgaben machender Student =
ein Student, der die Hausaufgaben macht. (第一分词表示主动)
das von VW hergestellte Auto =
das Auto, das von VW hergestellt worden ist (及物动词第二分词表示被动)
das eingeschlafene Kind =
das Kind, das eingeschlafen ist (完成时用sein的不及物动词表示完成)
2.用wer和was(包括疑问代副词)引导的关系从句
用wer(wessen，wem，wen)引导的关系从句实际上是指一个人，主句中有一个代词der(dessen，dem，den)。在四级考试中一般都以第一格出现，且省略主句中的der，即wer ... ， der ... 。如：Wer nicht ar...
出国留学网模拟试题栏目为您整理德语语法选择题30道，详细内容如下：
1. ________ denken Sie gerade? -An meine Arbeit.
1.Was an
2.Woran
3.An wen
4.An
2. ________ fahren Sie morgen nach Nuernberg? -Weil ich dort meinen Freund besuchen will.
1.Wann
2.Mit wem
3.Warum
4.Womit
3. ________ Stunden Aufenthalt hat der Zug in Frankfurt.
1.Wie viele Uhr
2.Wie viel
3.Um wie viel
4.Wie lange
4. ________ habe ich nur meinen Fueller hingelegt?
1.Wo
2.Wonach
3.Woher
4.Wohin
5. Kann ich bitte ________ Kugelschreiber einen Augenblick haben, Herr Braun?
1.seinen
2.Ihren
3.sein
4.ihr
6. Habt ihr ________ Gast mit dem Taxi zum Bahnhof gebracht?
1.euer
2.eure
3.euren
4.eurem
7. ________ mir doch bitte die Zeitung!
1.Gibst
2.Gebe
3.Gib
4.Geben
8. Fahren wir am Sonntag ans Meer? -Ja, ________ das Wetter schoen ist.
1.weil
2.wenn
3.wie
4.dass
9. Es war richtig, ________ du sofort zum Arzt gegangen bist.
1.wenn
2.weil
3.dass
4.wie
10. Herr Mueller kam heute zu spaet ins Buero, ________ er die Strassenbahn nicht mehr erwischt hatte.
1.weil
2.wenn
3.wi...
在德语学习过程中，我们不可避免地要接触到第三格( Dativ )的用法，然而，有时候第三格并不如我们想象地那么简单，有一些细节问题需要引起我们的特别关注。和出国留学网小编一起来看一下吧!
问题一： 名词复数第三格很多时候词尾要补上一个-n。这条规则的全称应该是：如果某个名词复数用于第三格，且词尾不是-n的话，必须补上一个-n;如果该名词复数是以字母-s或者-n结尾的话，那么就不用再加-n了。例如：
需要加-n的情况：
Das macht den Kindern viel Spaß. 这个给孩子们带来很多乐趣。 ( Kinder后面加n )
Er gibt seinen Lehrern viele Geschenke. 他给他的老师们许多礼物。 ( Lehrer后面加n )
Seit 20 Jahren haben wir geheiratet. 我们结婚20年了。 ( Jahre后面加n )
不需要加-n的情况：
In zwei Wochen wird er nach Berlin fliegen. 两周后他将飞往柏林。 ( Wochen已经有n )
Vor zwei Stunden kam der Zug in Hamburg an. 这列火车两个小时前到达了汉堡。 ( Stunden已经有n )
In vielen Autos gibt es eine Klimaanlage. 许多汽车里都有空调。 ( Autos是s结尾，不加n )
问题二： 有时候，第三格还会遇见阳性弱变化名词，那么词尾就要加-n或者-en。例如：
Er schenkt Herrn Chen eine Uhr. 他送了陈先生一块表。 ( Herr是弱变化，词尾加n )
Vor dem Affen liegt eine Banane. 猴子面前有一根香蕉。 ( Affe是弱变化，词尾加n )
Wer hilft dem Studenten ? 谁帮助了这位大学生 ? ( Student是弱变化，词尾加en )
Sie erklärt dem Kunden die Funktionen des neuen Fernsehers. 她向这位顾客介绍这台新电视机的功能。 ( Kunde是弱变化，词尾加-n )
Dem Polizisten gegenüber sitzen meine Eltern. 我父母坐在这位警察对面。 ( Polizist是弱变化，词尾加en )
问题三： 第三格还可能遇见一个“奇葩”的中性弱变化名词，那就是das Herz，这时候词尾也要加en。例如：
Das Erlebnis liegt im Herzen meiner Tochter. 这次经历留存在我女儿心中。 ( Herz是弱变化，词尾加en )
希望以上内容能对大家的德语语法的了解有所帮助!更多德语语法了解敬请关注出国留学网考试栏目!
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在德语中逗号的使用也是有大学问的，究竟是怎么一回事呢?和出国留学网小编一起来看一下吧!
Bei Vergleichen ist darauf zu achten, ob die Konjunktionen als, wie und denn lediglich Satzteile verbinden oder aber einen Nebensatz einleiten.
比较时需要注意的是，连词als、wie还有denn连接的究竟是句子的一个成分还是引导了一句从句。
Sätze wie Es wurden mehr Waren eingekauft als verkauft, Wie im letzten Jahr hatten wir auch diesmal einen schönen Herbst oder Er war als Schriftsteller bekannter denn als Wissenschaftler stehen also grundsätzlich ohne Komma.
Es wurden mehr Waren eingekauft als verkauft. (买入的商品比卖出的多。)、Wie im letzten Jahr hatten wir auch diesmal einen schönen Herbst. (像去年一样，今年我们也度过了一个爽朗的秋天。)、Er war als Schriftsteller bekannter denn als Wissenschaftler. (他身为作家要比他身为科学家来得知名的多。)，像这样的句子，都是不需要逗号的。
Ein Komma muss jedoch gesetzt werden, sobald der Vergleich als Nebensatz formuliert wird: Es wurden mehr Waren eingekauft, als die Filiale im ganzen letzten Jahr verkauft hatte. Er hat mehr Schulden, als er jemals abbezahlen kann. Das Stück ist genauso langweilig, wie du gesagt hattest.
如果比较的部分是一句从句，那么这时要加上逗号：Es wurden mehr Waren eingekauft, als die Filiale im ganzen letzten Jahr verkauft hatte.(买入的商品要比这家分店去年整年卖出的还要多。)、 Er hat mehr Schulden, als er jemals abbezahlen kann. (他背负的债超出了他的能力。)、Das Stück ist genauso langweilig, wie du gesagt hattest.(这东西如你所说的那样无聊。)。
Auch Infinitivgruppen bzw. Infinitive mit zu, die mit als eingeleitet sind, werden durch Komma abgetrennt: Es gibt...
德语中的形容词具有比较等级的变化，有原级，比较级和最高级之分。下面有几点是值得小伙伴们注意的，和出国留学网小编一起来看一下吧!
1.通常情况下，最高级的词尾应该是-st，而不是-est，这是和英语中有区别的，只有以-d，-s，-sch，-ß，-t，-x，-z结尾的形容词词尾才是-est。
2.形容词最高级一般要和定冠词(或物主代词)一起用，如果不做定语时，前面应有am，成为am -sten这样的结构。
3.以-el，-er结尾的形容词在构成比较级和最高级时要去掉l和r前面的e，如dunkel,dunkler,am dunklsten。
4.原因是a，o，u的单音节形容词，需要加上变音符，成为ä，ö，ü。
另外，要记住，有些形容词不能构成比较级和最高级：
1.仅做表语的形容词，如pleit，egal，durcheinander。
2.一些地名派生出来的形容词，如chinesisch，französisch。
3.表示颜色，职业，时间等的形容词，如ärztlich，heutig，rosa。
4.表示否定意义和带-los后缀的形容词，如unnötig，arbeitslos。
和形容词比较等级相关的句型：
so + 形容词原级 + wie
表示两者之间相同程度的比较，其中wie也可以带出从句。
Er arbeitet so fleißig wie die anderen. 他工作和其他人一样努力。
Er arbeitet so fleißig ,wie ich gedacht habe. 他工作和我想的一样努力。
另外，如果强调程度相同，还可以用 ebenso...wie或genauso...wie。在so 前面也可以加上doppelt等表示倍数的词。
形容词比较级 + als
表示前者的程度超过后者，同样，als也可以带出从句。
Er arbeitet fleißiger als die anderen. 他工作比其他人努力。
Er arbeitet fleißiger ,als ich gedacht habe. 他工作比我想的一样努力。
这种结构也可以演变成weniger +原级 +als 或mehr + 原级 +als，表示程度超过或不如。
Im Winter ist Shanghai weniger kalt als Beijing. 冬天上海没北京冷。
Er arbeitet mehr fleißig als die anderen. 他工作比其他人努力。
另外，也可以用anders(或ander-)als来表示两者的不同。
Es geht anders, als wir geplant haben. 事情进行和和我们所计划的不同。
je +比较级，desto/umso +比较级
表示“越.....
在德语中，有这样一些句型，从形式上来看是主动语态的，但实际上表达的是一种被动的意义，术语就称做被动语态的替代形式，这也是德语语法中的一个要点，可以说，是语言考试句型转换的必考内容。出国留学网小编为大家带来了几种比较常见的形式，和小编一起来看一下吧!
1 lassen + sich + 动词不定式，相当于带有情态动词könne的被动语态(können + 过去分词 + werden)
Dieses Problem lässt sich leicht lösen. - Dieses Problem kann leicht gelöst werden.
这个问题容易解决。
2 sein + zu+ 动词不定式，相当于带有情态动词können或müssen的被动语态
Der Schmerz ist kaum zu ertragen. - Der Schmerz kann kaum ertragen werden.
疼痛难以忍受。
Darüber ist noch zu diskutieren. - Darüber muss noch diskutiert werden.
这事还须讨论。
3 用一些以动词词干加上-bar,-lich构成的形容词来表示带können的被动语态
Deine Schrift ist unlesbar. - Deiner Schrift kann nicht gelesen werden.
你写的字看不懂。(简直不能读)
Was er gesagt hat, ist kaum verständlich. - Was er gesagt hat, kann kaum verstanden werden.
他说的话很难理解。
4 以man做主语的句子往往可以改写为被动句
Am Sonntag arbeitet man normalerweise nicht. - Am Sonntag wird normalerweise nicht gearbeitet.
星期天一般不上班。
5 有些动词搭配反身代词可以表示被动的意思
Das Buch versteht sich leicht. - Das Buch kann leich verstanden werden.
这本书容易读懂。
希望以上内容能对大家的德语语法的了解有所帮助!更多信息敬请关注出国留学网考试栏目!
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