出国留学网专题频道心理健康教育活动教案栏目,提供与心理健康教育活动教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!
04-09
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,因此教案课件不是随便写写就可以的。写好教案课件,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,怎样的教案课件算为优秀?下面是我们为大家整理的“心理健康教育活动教案”,欢迎大家参阅本文!
为进一步普及大学生心理健康知识,提升我校大学生心理品质,根据省教育厅和学校加强大学生心理健康教育的要求,继续教育学院定于20xx年10月xx日—11月xx日,开展“20xx年继续教育学院大学生心理健康教育宣传周活动”。
一、活动主题
心理健康关注你我他
二、活动宗旨
了解心理知识,拨开心理迷雾;预防心理疾病,提高心理素质;培养健全人格,促进身心健康
三、活动举办单位
1、主办单位:学生处心理咨询中心
2、承办单位:继续教育学院
四、活动内容
1、举办大学生心理健康教育讲座。
2、开展“大学生心理健康教育”主题班会。
3、进行大学生心理健康知识测试。
4、进行大学生心理健康教育版面宣传。
5、召开辅导员心理健康教育座谈会
活动目标
1、让学生了解到自信对人的重要性。
2、让孩子们亲身体验,从而明白遇到困难时要学会自信,以良好的精神状态去面对困难。
活动重、难点
在活动中,体验自信的价值,从而树立自信。
活动方式
童话小故事、个人才艺展示,“知心信箱”
活动过程
课前活动《幸福拍手歌》
师:同学们,刚才我们跟着音乐跳了起来,感觉怎么样?
师:快乐就像一缕阳光,温暖着我们的心灵,孩子们,希望今天我们能快乐的度过。
一、导入话题
1、让我们先来看一个童话小故事《我不行》。
2、看了童童的故事,你觉得童童为什么不敢爬坡呢?看来童童是缺乏自信(板贴“自信”),耷拉着脑袋,无精打采的童童就像这棵树一样,树叶凋零,毫无生机。希望通过今天的活动,你们能为它添上绿叶,让它焕发出新的生命力。下面,请大家看一个《小鸟学飞》的故事。
二、感悟自信
(一)看故事《小鸟学飞》
(1)同学们,看了这个故事,你认为小鸟为什么会成功呢?(根据学生回答归纳)
(2)小鸟通过自己不断尝试,刻苦学习,终于飞上了蓝天。接下来,给大家介绍两位小朋友——亮亮和晶晶。
(二)不自信的亮亮与自信的晶晶
1、看视频
看了他们刚才的表现,你知道他们心里是怎么想的吗,让我们一起来听听他们的心声吧。
2、说说心...
03-08
活动目标:
1、了解人与人之间是需要沟通的;
2、在情境中体验,理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。
课前暖身(1分钟)
暖身活动:请同学们站起来,我们一起做运动:伸出你的双手1.左手掌放在右手掌上面2.左手放回原位3.右手掌放在左手掌上面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做,1、2、3、4……(节奏越来越快)。大家加快点,发现其实这是一个鼓掌运动。好,让我们一起来鼓掌,欢迎大家来上心理健康活动课。
教学过程
一、故事导入
小故事:误会了五十年
(音乐导入:爱尔兰画眉)
一对老夫妻,在她们结婚五十年后,准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候,老太太想:“五十年来,每天我都为丈夫着想,早餐吃面包圈时,我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天,我该自己好好享受这个美味了。于是,她切下了带奶油的面包圈的头给自己,把剩下的给丈夫。不料,她丈夫很高兴,吻了吻她的手,说:“亲爱的,你今天给了我最大的享受。五十年来,我从没有吃过面包圈的底部,那是我最爱吃的,我一直想你也一定喜欢吃那个。”
师:听了这个故事你有什么体会?怎样才能避免这样的是发生呢?
学生谈谈自己的体会、看法
师总结:我们今天的的主题就是沟通。与人沟通是最重要的就是把双方的意见、想法和观点相统一,再达成一致,这就是成功的沟通。今天咱们就来学学沟通的技巧 。
二、游戏深入,体会沟通的重要
1、折纸游戏
游戏规则:请大家拿出一张长方形的纸,然后根据教师的提示进行。操作过程中第一组学生面对面,可以商量,也可以询问教师;其它六组学生背对背,不能相互商量,也不能询问教师,独立完成。
游戏过程:
★ 折一折:①把这张纸上下对折;②再把它左右对折;③在右上角撕掉一个等腰三角形; ④然后把这张纸左右对折;⑤再上下对折;⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。
★ 看一看:做完后,请将这张纸展开来看一下,它的形状是什么?比较第一组与其它六组学生撕的“作品”,发现第一组学生的作品形状一样或接近,而其它6个组的学生撕出来纸的形状差别很大。
★议一议:为什么同样的材料、同样的指令,其它6个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别?
学生讨论。教师概括学生的讨论结果,如“没有交流”、“不能问老师”、“不能看别人的”等,肯定学生的看法。
2、教师小结:一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果,要是我们的人际交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能会造成什么后果。可见人际沟通是双向的只有这样才能实现人际交往愉快,人际关系融洽。
一、活动目的:
组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》方面的知识,以及了解身边的不良因素对人的危害,从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
...
02-19
出国留学网专题“心理健康教案”、“心理健康教育教案”、“心理健康教育活动教案”为你推荐以下内容。
每个老师为了上好课需要写教案课件,所以老师写教案可不能随便对待。要知道写好了教案课件,老师面对学生时也会心有成竹,什么样的教学课件才是好的?考虑到你的需求,我们特意整理了“关于心理健康教育活动教案”,不妨参考一下本文,希望你喜欢!
一、教学目标:
1、知识与技能:
让学生了解适应环境对学习和生活的重要性,掌握适应环境的技巧。
2、过程与方法:
通过心理专业测试让学生了解自己的适应能力,通过主题活动帮助学生尽快适应新环境。
3、情感、态度与价值观:
使学生充分体会在新环境中自我的力量,对自己产生信心,对未来更有期待。
二、教学方式:
教师启发引导、主题活动、师生讨论
三、教学形式:
专业测试、活动、讨论
四、教学过程:
第一课时:心理课简介和适应性能力测试
一、引入:心理学名词解释
1、问:何为心理学?
心理学的英语名称为psychology,是由希腊文中的`psyche和logos演变而来。Psyche指soul,即灵魂;logos指discourse,即讲述。
因此心理学是指:阐述心灵的学问。
2、为何在高中阶段开设心理课程?
心理课可以使我们增加与人沟通的技巧,增强自信,健全人格。
二、介绍心理咨询室
问:你们认为什么样的人会去做心理咨询?
心理咨询室针对所有健康人群的,每个人在其成长过程中都会有成长的烦恼和困扰,我们把这称为心理成长问题,这个不是疾病,而是所有正常人都会出现的一种状况,就像每个人都患过感冒一样。心灵也会感冒的。做心理咨询就是一种自助的行为,为自我成长扫除障碍。他与精神病的差别在于:精神病是不自知的。我们的心理咨询室在二楼,每周一到五的中午12:00——13:00开放,欢迎大家前来咨询。
三、新高一新要求
心理课是一门不同于其他学科的课程,因此有与众不同的要求。
1、希望大家能在活动中体会自己的心理状态,能与他人分享自己的心理感受。
2、心理课要求大家动时动,静时静。
3、准备一本本子,他的名字是“回音壁”,我们在课堂上做活动时需要用到。你可以看到自己的心理轨迹,也可记录自己的心理体会和感悟。
四、让我们成为朋友
请同学们做一下自我介绍,彼此了解。
五、心理测试:环境适应能力测试
《心理健康测评》p1319
50分以上:非常好
30——50:较好
2...
“托班心理健康教育活动教案:找妈妈”是为了让幼儿勇敢的用简单的语言表达自己对妈妈的爱。下面快随小编来看看吧。
托班心理健康教育活动教案:找妈妈
教学目标:
知道小动物和小朋友们一样都有自己的妈妈,增进幼儿与妈妈的情感。
教学准备、
1.各种动物玩具大小各一个到两个。(如没有可用塑封过的动物图片代替)
2.每个小朋友妈妈的单人照片一张;“开火车”、“摇篮曲”音乐磁带,小孩哭声的录音带。
教学过程
一、轻松活动(营造轻松的心理氛围)
1.游戏“开火车”进活动室。
2.让幼儿自由选择一个喜欢的动物玩具玩。
3.播放摇篮曲,让幼儿抱着玩具休息一会儿。
二、认识妈妈和宝宝
(音乐中断,传出一阵哭声)
师、咦?谁在哭啊?(找一找)哦,是猴宝宝在哭(老师从录音机后面拿出猴宝宝)。猴宝宝你为什么哭呀?哦!你找不到妈妈了,你的妈妈是谁呀?哦,是大猴,猴妈妈在哪里呢?小朋友帮找一找好吗?(大家一起找)找到了,猴宝宝的妈妈是大猴,猴宝宝是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么动物?是妈妈还是宝宝呢?你怎么知道的?(幼儿自己观察、比较)
小结、妈妈大,宝宝小。
三、游戏“找妈妈”
1.引导幼儿帮动物宝宝找到自己的妈妈。
2.展示幼儿妈妈的相片,让幼儿去找自己的妈妈。
3.共同欢呼“找到妈妈了”
小结、每个宝宝都有妈妈。(妈妈用鼓励的语言表扬幼儿)
4.让幼儿对着相片跟妈妈说一句话,如“妈妈,我爱你”、“妈妈,我想你”等。
四、延伸活动、让幼儿拿妈妈的相片向在座老师介绍妈妈。
...05-05
幼儿从不同的家庭进入幼儿园,面对新的生活环境,在心理上会有一些困惑,作为幼儿一线教师,我们应该怎样关注孩子的心理健康,使孩子健康、快乐地成长呢?下面快随出国留学网小编来看看范文“幼儿园中班心理健康教育教案”。
幼儿园中班心理健康教育教案
课题:
良好生活、卫生习惯
目的:
生活自理能力的培养,卫生习惯的培养。
过程:
1、教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育,会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
3、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。
活动效果:
通过对幼儿的心理健康教育,使大部分幼儿懂得了自己的事情自己做,自己吃饭、自己穿衣服、自己喝水,自己的事情自己做。
...心理健康教育活动教案推荐访问
正在提交表单,请稍后...