出国留学网专题频道怪现象栏目，提供与怪现象相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
国外一些大学开学在即，各大国际机场留学生旅客的人数普遍增加。然而，因许多留学生旅客是首次出国上学，对许多乘机规定不了解，从而导致各种各样的怪现象频频发生。为此，出国留学网提前整理了一组信息，希望能给即将出国留学的旅客提个醒。
镜头一：“意外”多花托运费
小张所携带的行李并不多，重量仅为30公斤。可当他办理乘机手续时却得知，他所乘坐航班的经济舱旅客免费行李额为20公斤。
本来，学生旅客在购票时提前申请额外的学生免费行李额，可以将行李额提高至35-40公斤。可是，该项免费服务有个前提，就是学生旅客必须事先确认并申请成功，而机场值机柜台不接受临时申请。最终，对于超重的10公斤行李，小张只好多花了400元的超标行李托运费。
镜头二：托运费贵过机票
前往海外留学的周同学近日到达南京禄口国际机场，准备先从南京飞往香港，再转机飞往目的地。
由于是第一次出门，周同学和家人提前做足了“功课”，把所需的物品列了一个清单。他的3包行李总重量达到50公斤，超出了他乘坐的航班经济舱旅客免费行李额30公斤。没办法，最后周同学只好办理超重行李托运手续。令周同学吃惊的是：算下来的费用居然达到了1万元，比他往返的机票以及各项费用还要贵。
最新政策： 超1公斤多付800元
重费大涨
目前，汉莎航空公司所售机票的免费行李额由以往的计重制改为计件...
03-07
下面是出国留学网小编整理提供的苏教版《沙漠里的奇怪现象》教案，欢迎查看。
《沙漠里的奇怪现象》教案(一)
教学目标
1.体会说明文语言准确、生动的特点。
2.理解沙漠中奇怪现象产生的原因。
教学重点、难点
体会说明文语言准确、生动的特点。
教学准备
小黑板或课件。
设计思路
本文叙事生动，用例典型，教学本文主要以学生自学为主，在整体感知课文的基础上，通过题目引导完成学习。
教学时数
安排一课时。
教学过程
一、导入新课
1.教师导人。
(先让学生讲述自己听说过或在网络、书籍中看到过的有关沙漠的奇怪现象。)
今天，我们就来学习一篇关于这方面的说明文——《沙漠里的奇怪现象》。(板书课题及作者。)
2.介绍作者。(出示课件或小黑板l。)
明确：竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我国近代气象事业创始人之一。
要求：记住作者。
二、自主学习
学生自读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。)
1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?
2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?
3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。
4.说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。
5.作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠，研究沙漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗?说说看。
6.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。
三、合作学习
1.先以小组为单位，相互解答疑难问题。
2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。
四、反馈交流
1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文?
明确：(说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品)本文属于文艺性说明文。
2.开头运用法显、玄奘的例子作用是什么?
明确：(增强文章的趣味性，引出说明对象。)
3.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗?同桌试一下。
明确：(课文主要描述了两种奇怪的现象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“呜沙”。)
4.说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。
明确：(学生能分析一点即可。可参见课后第二题。
“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞乌，地上看不到一只走兽。”
空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对...
07-20
没别的意思就是给即将来英国和刚刚来英国的童鞋们看看，让你们有个心理准备。来了很久的童鞋呢?你们应该已经习惯了吧。。。
一是墓地设在居民区中
无论是伦敦那样的大城市，还是在卡迪夫、布里斯托、巴斯等等中小城市，你在大街上，小巷旁，经常可以看到某个教堂周围，环绕着大大小小的墓地，里面不规则地放置着石棺和石碑。有的石棺埋在半地下，头上竖着一块石碑，周围是森森的青草;也有很多石棺就像架上雕塑，是整体地架在地面上的。现实中的英国人，简直可以说他们是伴着坟墓在睡觉——这在中国绝对是不可以的。中国的墓地远远避开活人的生活区域，为了逝者的安宁，更是为了生者的心安。
二是草地不怕踩踏
英国的草地实在是太漂亮了，满山、满坡、满城市、满街道、满家门口，在在都是，随处都有，像翡翠的绿毯，毛茸茸地铺展在人们眼前，养眼，养心，藻雪精神。起初，我从不踩踏一根绿草，唯恐把它们踩疼。可是后来惊奇地看到，哪儿都有英国人在草地上坐、卧、躺、跪、走路、打球、追逐、聚餐，就差没把汽车开到草地上了!英国人的一大享受就是躺在草地上晒太阳，大中小学校的很多课堂也经常搬到草地上去授课，这也许源于英国的阳光太珍贵了。
三是英国人乱穿衣
英伦三岛的夏天，在街上走，你就看吧，有穿吊带背心的、T恤衫的、毛衣的、夹克的、风衣的、棉袄的乃至羽绒服的，五花八门，各行其是。英国的气温也真是鬼鬼怪怪的：你在太阳底下，能被晒得冒油，可是一片云彩飞来遮蔽了阳光，你又在冷风的吹拂下直打哆嗦。还有，每天和每天的气温也相差甚远，有时候你看着大太阳明媚，也许就非常冷;有时候浓云蔽日的，兼有四五级大风把树叶吹得“嗷嗷”吼叫，可也许又非常的热。
四是英国的窗户全没有纱窗
英国居民的住房基本都是两三层的哥特式小洋楼，有的独栋，有的联排，有的装饰着精美的洛可可纹饰，有的门前还有雕塑。无论是百年老屋还是几十年的新房子，均保存、维护得很好。让我百思不得其解的是，所有窗户全不装纱窗，这样，经常苍蝇就飞进来暖和暖和或者凉快凉快。屋子里的苍蝇吵得人心烦意乱，起身轰，它们倒也不在乎，反正窗户大敞，怎么进来的再怎么出去就是了。
五是英国的水龙头各行其是
无论是厨房还是卫生间，英国的水龙头都是两个，冷热水分开，没有混水阀。而且，凉水特凉，扎手;热水特热，烫人，用起来还得两边一起拧。想来大概是英国太传统、太古老了?习惯墨守，白白辜负了现代科技的滋润。
六是英国人可以不吃蔬菜
去英国超市，蔬菜就那么几样，而且也不好吃。比如卷心菜可不是咱们的圆白菜，其根粗叶厚，怎么炒也炒不烂;芹菜也粗壮如树枝，得先用水焯上5分钟再炒，才能熟。英国大街上除了比萨饼就是汉堡包，再就是美国炸鸡和土耳其烤肉，照今天的科学膳食观点，都是帮助人猛长脂肪和形成“三高”的垃圾食品。可是英国人只要有了牛排，再加上半个烤番茄、几块烤土豆和几粒豌豆，就觉得非常美味了。
七是英国商店5点就关门
除了大型超市，英国的商店一般上午9点或者10点才开门，傍晚5点或5点半就关门，节日当然是从不开门...
作文标题： 西屋怪现象
关 键 词： 高中高二 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二900字的作文，题目为：《西屋怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
今年的西屋科学奖揭晓了，华裔居然连一个也没有进入前十名，真是破天荒的事，不过主办人哥特博士在安慰落选者时说的一段话，倒是挺耐人寻味：“过去参加西屋科学奖进入准决赛而未获前十名的，后来有四位得到了诺贝尔奖。但是当初高居西屋前十名人，反而只有一位得到。”中国有句俗语：“小时了了，大未必佳。”正可以形容这个现象。据我想其中的原因，是“小时了了”往往得自家庭、老师的特别指导，甚至父母兄长的大力提携，硬是把一个未成熟的孩子，吹捧成不得了的人才。譬如报上经常刊载某神童画展、书法展，看来那书画也不算差，可是如果做个统计，那些神童有几人在后来真能成为杰出的书画家呢？同样的道理，每年西屋科学奖发表时，我都会注意那些得奖者的家庭背景，发现有不少人的父母所学与孩子的作品相关，也有不少得奖者在学校参加特别的课程，甚至连你的史岱文森高中都有“为西屋科学奖研究（ResearchforWestjngHouse）”的课程，谁能说那些父母及学校的课程对孩子的得奖研究没有帮助呢？ 问题就出在这里了：那些得到西屋科学奖的人，在他们进入社会之后，是不是继续有人在后面推动他？如果他心里没有那份自行激发的力量，是不是还能有杰出的成就？或许你要说，何以见得落在西屋科学奖十名以外的人，就有这份冲力？那么让我再举个例子，如果今天有几个具有美术天分，又有冲力学艺术，却得不到老师指点的孩子，跟你一起参加一项可以在家画好，再送出去评审的比赛。假使你们花下去的时间都一样，谁比较可能获胜呢？你由于耳懦目染，加上我可能提供参考意见，当然得胜的机会大。问题是，那些输给你的人，是真不如你吗？如果你自己没有绘画的冲力，我可以打包票，他们在日后必会胜过你。当然这样的分析，并不能绝对地解释前面所说的西屋现象。进入十名以内的人少，落在十名以外的人多，这在比例上的差异，也可能是造成日后得诺贝尔奖者有悬殊比数的原因。但无论如何，你应该知道一件事。 作文标题： 校园目睹之怪现象
关 键 词： 校园 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《校园目睹之怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
校园目睹之怪现象 当高考最后一科交卷铃声的响起，我知道，我的中学时代就这样结束了。回过头，一路望去，于校园，见过了繁华青春里的茂盛花开；听过了年少时的碎梦蛩鸣；见过了那人，那事，那景；听过了那歌，那曲，那音。听闻的很多，但对有些事却甚感奇怪，思之数载，犹是不解，至今困惑。 作文标题： 西屋怪现象
关 键 词： 初中初三 900字
字 数： 900字作文
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本作文是关于初中初三900字的作文，题目为：《西屋怪现象》，欢迎大家踊跃投稿。
西屋怪现象 今年的西屋科学奖揭晓了，华裔居然连一个也没有进入前十名，真是破天荒的事，不过主办人哥特博士在安慰落选者时说的一段话，倒是挺耐人寻味：“过去参加西屋科学奖进入准决赛而未获前十名的，后来有四位得到了诺贝尔奖。但是当初高居西屋前十名人，反而只有一位得到。”中国有句俗语：“小时了了，大未必佳。”正可以形容这个现象。据我想其中的原因，是“小时了了”往往得自家庭、老师的特别指导，甚至父母兄长的大力提携，硬是把一个未成熟的孩子，吹捧成不得了的人才。譬如报上经常刊载某神童画展、书法展，看来那书画也不算差，可是如果做个统计，那些神童有几人在后来真能成为杰出的书画家呢？同样的道理，每年西屋科学奖发表时，我都会注意那些得奖者的家庭背景，发现有不少人的父母所学与孩子的作品相关，也有不少得奖者在学校参加特别的课程，甚至连你的史岱文森高中都有“为西屋科学奖研究（ResearchforWestjngHouse）”的课程，谁能说那些父母及学校的课程对孩子的得奖研究没有帮助呢？ 问题就出在这里了：那些得到西屋科学奖的人，在他们进入社会之后，是不是继续有人在后面推动他？如果他心里没有那份自行激发的力量，是不是还能有杰出的成就？或许你要说，何以见得落在西屋科学奖十名以外的人，就有这份冲力？那么让我再举个例子，如果今天有几个具有美术天分，又有冲力学艺术，却得不到老师指点的孩子，跟你一起参加一项可以在家画好，再送出去评审的比赛。假使你们花下去的时间都一样，谁比较可能获胜呢？你由于耳懦目染，加上我可能提供参考意见，当然得胜的机会大。问题是，那些输给你的人，是真不如你吗？如果你自己没有绘画的冲力，我可以打包票，他们在日后必会胜过你。当然这样的分析，并不能绝对地解释前面所说的西屋现象。进入十名以内的人少，落在十名以外的人多，这在比例上的差异，也可能是造成日后得诺贝尔奖者有悬殊比数的原因。但无论如何，你应该知道一件事。11-04
新加坡面积小，人口多，交通是迫切的问题;人口密度高的城市，汽车本来不是很适当的交通工具，但到了新加坡以后，为本地汽车的崇高地位颇感惊讶。
车主，在新加坡仍是少数，但享受的待遇似乎不错。新加坡的有轨交通不很发达(起码跟台北、香港或近来上海等城市相比是这样)，地铁网络许多地方目前还不能到达。相比之下，本岛的高速公路好像便利很多。
上班下班时交通高峰时间，问题当然最迫切。好在近年以来，一些地方出现了国外早就有的公共交通优先道：譬如在联邦道(Commonwealth Avenue)，巴士有专用道，塞车对公车的影响较少。可惜，这些优先道为数仍不多;例如地铁环线开通之前，从国大回家只能叫苦，波那维斯达路总是塞车厉害，巴士也塞在其中。
作为步行者，会注意到一些怪现象。其一，是红绿灯的“不等制”。很奇怪，不少给行人开的绿灯格外短。例如，荷兰村购物中心对面我每天要经过两次;给行人开七秒钟，加上闪烁七秒钟，共14秒，勉强可以过马路，然后要等——等三面汽车直走、右转、左转，每个方向都绿灯很久。这里的红绿灯，对行人显然较为苛刻，瞧不起步行者。
另一怪现象，是“奔命制”。例如联邦道跟锦茂路路口，既给行人开绿灯，又同时让给右转车开;因为要横跨多车的联邦道，不少车主或看不到或故意忽视正在过马路的行人，十分危险。晚上去跑步，我不只一次，虽有绿灯，却见到汽车向自己飞速开来,只能撒腿“奔命”。
怪现象之三，是红绿灯“AWOL”，失踪。例如荷兰道跟联邦道的路口，本来四面都有给行人开的红绿灯，现在却只剩三个;车主很开心，可以少等几秒钟;行人却口呆目瞪：本来过马路等一次，现在要绕路加上等三次，谁的主意?真羡慕东京、纽约等部分大城市的步行者：一些十字路口，甚至会四面同时开绿灯，行人就可以斜跨马路，多方便!
不能不再次提到波那维斯达路——教育部大楼跟前本来有个红绿灯，突然也失踪了;现在长达一公里没有一个过马路的地方，马路又宽又直，可以用来赛车;路人却最好就别想去对面新开的购物中心。我们都很守法，不会想jaywalk，对不对?
不等、奔命、失踪——自己周围的“怪现象”还不少。交通畅通很重要，但所谓交通，应该不等同于私人交通，而是包含公交、私车、双轮、步行等不同群体利益。为何要将私家车放在首位?许多欧洲城市的逻辑正好相反，例如红绿灯优先考虑行人，或者多处限制车速，为车主制造各样的不便，因而鼓励他们使用公共交通。
... 作文标题： 怪现象
关 键 词： 怪现象 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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怪 现 象一年级 渠开硕 指导教师 翟建华 这几天在上学的路上，我总能看到一种“怪”现象。 作文标题： 我们班的怪现象
关 键 词： 我们班 小学五年级 900字
字 数： 900字作文
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关 键 词： 校园 高中高二 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高二
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当高考最后一科交卷铃声的响起，我知道，我的中学时代就这样结束了。回过头，一路望去，于校园，见过了繁华青春里的茂盛花开；听过了年少时的碎梦蛩鸣；见过了那人，那事，那景；听过了那歌，那曲，那音。听闻的很多，但对有些事却甚感奇怪，思之数载，犹是不解，至今困惑。 一．满园尽戴近视镜 不知从何时开始，校园里戴近视镜的人越来越多。起初所见不过三两个，五六人。后来，不明什么原因，竟戴者徒增。一个个的大中小学生象是得了传染病似的，皆于鼻梁之上架起了两片厚重的透明镜片。无论是做作业，还是看电视；不管是在课堂上，还是在操场上；甚而是无时无刻，无处无地不见他们与镜为伴。时至今日，此怪之象已遍布校园，蔚然成风矣。 于是，听到有人如是道：判断一个青年人是不是学生，只要看他是否戴眼镜即可。那些无论是出于何种原因而已不上学的人，一般是不戴眼镜的。 闻此，只得苦笑。正值青春年少啊，正是一生中最美的光阴啊，可一个个的青年学子却为了所谓的“学业”，而早早地弄坏了眼睛，戴上了近视镜。难道学生们上学，接受教育的代价，就是先把眼睛弄近视，然后考取大学么？如此，我们竟不知是该为那些不是学生的青年人庆幸呢，还是该为我们这些犹坐教室，一心学习的人感到悲哀？ 作者自云：读书三载为功名，那管夜深学业重。双目不离圣贤书，六百度下不须惊。 二．高考棒下皆艺术 还是不知从何时开始，校园里出现了这样的几批人。他们或身被乐器，于音乐室弄弦到黄昏；或肩背画夹，于画室涂抹一整日；或体着舞衣，于舞蹈室蹦跳到日落；或脚穿球鞋，于操场扬尘到傍晚。他们就是学习音乐，绘画，舞蹈，体育的，被称之为“艺术生”的一个校园中奇怪的群体。 之所以说他们奇怪，是源于与他们相对的被称之为“文化生”的群体而言的。“艺术生”又名“特长生”，顾名思义，以其特长应对高考，而非似文化生以埋头学各科考取大学。故而，艺术生可以不必花费太多的时间去处理繁琐的数学数字，去背诵冗长的课文，去默写异国的字母文字。他们只需学好自己的艺术，只需让文化课程的分数达到一定的指标即可。 在如此“只需”利益的诱惑下，许多的文化生甚是羡慕，于是纷纷“半途改行”，抱着“只要能考上名牌大学，管它是学文化还是艺术”的想法，毅然而然地加入了艺术生的行列。于是，在每年的艺术生考试中，我们看到了那浩如人海的艺术学生大军，规模宏大，气势恢弘。 然而，我们不禁要问，在如此多的“艺术生”中，有多少人出于兴趣，出于爱好，对艺术的纯追求？有多少人仅仅是为了考取大学，以此为走向大学的手段呢？当我们学习艺术的目的只是为了考取大学，当艺术逐渐地成为高考的附属品时...怪现象推荐访问
