怪老师

高中高二作文600字：我的怪老师

05-14

标签： 老师高中高二 600字

　作文标题： 我的怪老师
关键词： 老师高中高二 600字
字数： 600字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二600字的作文，题目为：《我的怪老师》，欢迎大家踊跃投稿。

内江市地十一小学唐梦我们班来了一位“怪老师”。
开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！
”“这就是新老师啊？”……正当同学们疑惑不解，议论纷纷时，这位“怪”老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞得一头雾水。仔细一看，还真有点像！
有趣的是：一张“U”形的脸左边写着“S”“H”两个字母。大家恍然大悟，原来这个怪老师姓“舒”！
她与大文豪舒庆春（老舍）同姓呢！
我们的舒老师还真的有点怪。
有一次在课堂上，她给我们讲“嘎然而止”这个词的意思时，正当大家听得津津有味时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道嘎然而止的意思了吧？”　　还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：解释说明、语音延长……”这时，一个同学站起来说：“老师，您讲错了，书上写的是延长声音。”舒老师扶了扶镜框，说：“哦！
我觉得语音来解释更完整些，因为语音包括声音和语言。”瞧！
舒老师就是这么细致　　舒老师还很注重我们的课堂习惯培养。一天，她见王旭伟无精打采地趴在桌上，便学着王旭伟的样子，弯着腰，双手背在背后，走到王旭伟面前，用沙哑的声音问：“请问老先生，您是七老还是八十了？？”王旭伟立马直起背来。从此，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？？“怪”老师的幽默挺管用吧？！
　　这就是我们班刚来的“怪”老师，但是我们都好喜欢她，你呢？邱旭语言亲切活泼，立意新颖。读完全文，一位幽默，机智又不失威严的”怪“老师跃然纸上。
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小学五年级作文450字：怪老师写真

04-23

标签： 老师小学五年级 450字

　作文标题： 怪老师写真
关键词： 老师小学五年级 450字
字数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《怪老师写真》，欢迎大家踊跃投稿。

我的班主任，何许人也？杨老师。这个杨老师呢，相貌是every good！
乌黑油亮的披肩长发，用发夹一夹，可精神了！
她目光炯炯。她全身穿着靓丽而又大气的服装，也算是个美女老师了，一点儿也不比杨红樱笔下的米兰老师逊色。杨老师有两大“怪”，那两“怪”呢？请看下文：喜怒无常杨老师的脾气真让人捉摸不透。早上还是和蔼可亲，柔声细语的，一到下午试卷改好，立刻来个“多云转阴”大转变。她满脸怒气，站在讲台上，气势逼人，教室里充满了浓重的火药味，好像一场战争一触即发。杨老师火冒三丈，简直是怒发冲冠，她的脸一阵白、一阵青，声音都嘶哑了，好像是一只咆哮的狮子。她一边拍讲台一边数落着我们的种种“罪状”，吓得我们连大气也不敢出。会“说话”的眼睛杨老师极具威慑力，她的眼睛也极具杀伤力。她的那双双眼皮眼睛如秋水，如寒星，如碧玉。当你表现好的时候，她便用她那双含笑的眼睛久久的凝望着你，那眼神里有赞许，有欣慰；当你犯错时，她会用她那责备的眼神怒视着你，让你羞愧难当，那眼神里有忧伤，有气愤。就是这双眼睛，给予了我们奋进的勇气；就是这双眼睛，让我们改过自新。杨老师的眼睛，会说话呢！
杨老师的这两大“怪”，我觉得“怪”得亲切，“怪”得可爱，她的“怪”在我的脑海中挥之不去！
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小学五年级作文450字：怪老师

04-23

标签： 怪老师小学五年级 450字

　作文标题： 怪老师
关键词： 怪老师小学五年级 450字
字数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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我的老师姓周不姓怪，然而同学们都称他怪老师，不错，周老师的确很怪。去年的一天，周老师把几个语文成绩差的同学叫到办公室，扑闪闪地眨着神秘的眼睛，不知他葫芦里装的啥药。周老师说：“我想让你们这班小家伙干点事。”原来是让我们每人出一份试题，同他“七三开”做一笔交易。“唰唰唰”，试题星期天便差不多交齐了。可他很懒，又叫我们把大家出的试题“公布于众”，于是大家拼命地翻书。考试了，大家一拍腿，“糟了，上当了。”好个老师，被他“三七开”了。起初“民怨沸腾”渐渐地谁都“醒悟”过来，原来他是培养我们学习不饶他的棒转。过了一个星期，便有一首打油诗在班上传开了：自己出题自己考，这个办法可真好。老师同学出主意，改革浪潮潮涌潮。名师点评：“周老师把几个语文成绩差的同学叫到办公室，扑闪闪地眨着神秘的眼睛，不知他葫芦里装的啥药”，小作者对老师的行为，尤其是眼神描写得可真细致，将老师的“怪”形象塑造出来了。文章以打油诗结束全文，构思新颖，打油诗写得也非常不错，读起来朗朗上口。文章中出现了“七三开”和“三七开”两种说法，我没弄明白到底哪方是“三”，哪方是“七”。“原来他是培养我们学习不饶他的棒转”，这句话也比较难以理解，建议小作者说得通俗一点。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-10-25 17:37:00...

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小学六年级作文600字：“怪”老师

04-23

标签： 老师小学六年级 600字

　作文标题： “怪”老师
关键词： 老师小学六年级 600字
字数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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“古怪”老师是我们班的班主任兼语文老师。他姓苏名志福，他的身材与长相一般，但有一个与众不同的地方，十分怪异—嘴角的旁边有一颗十分明显的黑痣。当然，这一点不足以让我们称他为“古怪”老师。
“古怪”老师上课就是古怪，跟我们以前的老师完全是天壤之别—“古怪”老师上课时总是“扯”，每当谈到历史、名人之时，“古怪”老师总是滔滔不绝地讲起这些，很久很久才把话题扯回来。可每次，不仅没耽搁课程，反而增添了我们的知识面。“古怪”老师的作文题目也总是古怪的—我们班的片段描写十分糟糕，“古怪”老师打算让我们练一练片段描写。于是，“古怪”老师出了这么一个题：《今天真冷啊》要求：让读者能感受到“冷”；不准出现“冷”、“寒”、“冻”、“冰”字，我们看到这个题目，一个个瞠目结舌，都抱怨“古怪”老师出的题太难了。没想到，“古怪”老师现场发挥的片段描写十分精彩，博得阵阵喝彩。“古怪”老师乘机使用激将法：“班上一定没人写得比我好！
！
！
”激将法显灵了，有许多同学不服气，和“古怪”老师打赌：一定写得比“古怪”老师好！
“古怪”老师奸笑……第二天，许多同学写得比“古怪”老师好，“古怪”老师又是一阵奸笑……他的阴谋得逞了。我们的“古怪”老师仍在用他的“古怪”来教育我们，他的“古怪”让我们锻炼自我、增加知识面，让我们懂得了锻炼与知识不是硬逼的。如果说，老师是天上的星星，那么“古怪”老师就是这星星中最亮的一颗；如果说，老师是地上的鲜花，那么“古怪”老师就是这鲜花中最艳的一朵……“古怪”老师—苏志福苏老师，您是我心目中最好的老师！
老...

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小学六年级作文650字：“怪”老师二三事

04-23

标签： 老师小学六年级 650字

　作文标题： “怪”老师二三事
关键词： 老师小学六年级 650字
字数： 650字作文
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本作文是关于小学六年级650字的作文，题目为：《“怪”老师二三事》，欢迎大家踊跃投稿。

“怪”老师二三事关键字：六年级　　“怪”老师二三事　　我的班主任林老师，不高不矮，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。
　　林老师的脾气很“怪”！
可能一分钟前还是“晴空万里”，一分钟后就“乌云密布”了，再过一分钟就“狂风暴雨”了！
不过，这雨来得快去得也快，雨后立即会出现一片绚丽的彩虹！
这也都拜我们同学所赐啊！
　　“丁零零……”一阵清脆的上课铃声响过，林老师笑眯眯地走进教室。但一看见讲台桌上乱糟糟的，环视了一下四周，脸立刻“晴转多云”，一甩语文书，一副不屑一顾的样子，把正在做小动作的同学们吓了一跳，马上坐得端端正正，等候“发落”。不好，“暴雨”来了！
　　“啊，我的讲台桌是你们的垃圾捅啊，这手套谁的，红领巾谁的，不要全扔了！
你们说，谁允许你们把这些“垃圾”扔在讲台桌上的，我前几天刚整理好，现在又乱成这个样子了！
环保知识都白学了啊！
”林老师的脸气得通红通红，教室里鸦雀无声，同学们都倒吸了一口冷气，屏住呼吸，生怕狂风把自己“吹倒”。
　　一秒、两秒、三秒……空气霎时间仿佛凝结住了，教室里静得只听见同学手表的秒针走动声……　　哇！
暴雨过后，天晴了哦！
绚丽的彩虹出来了，还不时地刮几阵舒爽的风呢！
　　又是一节语文课，林老师正在讲考卷又刚好是改病句。林老师说：　　“我们同学还真是‘神医’啊，对症下药，，越治越糟糕，一条好好的命,治成半条了！
”大家哄堂大笑。
　　“好！
”笑过之后就要严肃，坐好！
这道题目第一处错误在哪儿啊……”同学们立刻认真地订正试卷了。
　　那林老师为何会有这“怪”脾气呢？是出于对我们的爱！
那爱浓浓的，就像一首歌，让人如痴如醉；就像一幅画，让人流连忘返；就像一本厚厚的书，让学生一辈子也看不完！
　　I　Love　my　"怪“　teacher --Miss　Lin!《“怪”老师二三事》相关作文...

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初中初一作文650字：都“怪”老师

04-22

标签： 老师初中初一 650字

　作文标题： 都“怪”老师
关键词： 老师初中初一 650字
字数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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我已经五年级了，按理来说做也是很多的，不做到晚上九点不行。可是有一天我们居然没有语文作业和英语作业！
　　　那天是星期二，没有英语课，也就没有英语作业。数学只布置了一点点。在下午体育活动时间，我把数学作业在学校做完后，感觉有点困，眼睛一眯一眯的，就趴在桌子上发呆。　来自：作文大全　　也不知过了多长时间传来了一个特殊的消息：语文老师要出去听课，没有留语文作业！
这可把我们给乐坏了，在教室里蹦蹦跳跳。我之前的睡意也完全没有了。全班同学都在大喊：“李老师万岁，李老师万岁！
”有些其他班的同学还在窗户探脑袋，还以为我们捡到了什么大便宜呢！
　来源：作文网 zw.liuxue86.com　　下午打完乒乓球后，已经六点多了。正常情况我应该是急匆匆的回家，然后做作业。不过今天我却是乐呵呵的哼着歌，慢慢悠悠的回家。回到家，我既不是看书或背书，又不是做作业。而是一呼溜地跑到了客厅里看电视喽！
　　　吃饱饭后，我和父母谈论了一下学校的事情后，又跑到了电脑房，疯狂的玩电脑。玩啊玩，从八点到九点半。快要到十点时，眼睛觉得酸酸的，就又想跑出来冲凉睡觉了。
　　　冲完凉后，妈妈拦住了我，问：“你不是说明天要语文考试的吗？还玩！
”怎么不早点告诉我？我忘了明天要考试！
我马上翻起书包准备复习，没想到被老妈给“抢”过去：“先睡觉！
明天在复习！
”　　　第二天的考试，我很多都不懂，考试考得很糟糕。我怪老师怎么在那天不布置作业？作业少不好，作业多才好，我现在终于明白了。
　　　我又仔细的想了想：自己贪玩，又不复习功课，考不好，能怪老师吗？　《都“怪”老师》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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初中初二作文900字：我的“怪”老师

01-25

标签： 老师初中初二 900字

　作文标题： 我的“怪”老师
关键词： 老师初中初二 900字
字数： 900字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二900字的作文，题目为：《我的“怪”老师》，欢迎大家踊跃投稿。

我的“怪”老师　　我的老师姓周，学识渊博，人也随和，可他经常出些“怪招儿”，所以同学们背地里称他——“怪”老师。他虽有耳闻，却只是轻轻地摇摇头，并不责怪我们。
　　一天，周老师把班里语文成绩较好的同学叫到办公室，笑眯眯地看着大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那儿，不知他葫芦里装的是啥药。周老师慢悠悠地开了口：“我想让你们这些小家伙干点事，咋样？”大家互相瞅了瞅，异口同声答道：“成！
"“好！
君子一言，驹马难追，可不许反悔！
”周老师得意地笑了起来，笑得我们莫名其妙，真是个怪老师！
卖完“关子”,周老师把葫芦里的药倒了出来，让我们每人出一份语文试卷，要难易适中，有点有面；还要开展评比，看谁出题水平高。这有何难，不就是出题吗？谁都会！
星期一，大家把试卷交给周老师，等着老师的评判。可周老师却叫我们把试题“公布于众”。“糟了，上当了！
”此时，大家怨声载道，一怨别人出题难，二怨老师怪招狠。无奈，拼命地翻书、询问、做题，不知不觉上了考场。不久一首打油诗在班里传开了：　　自己出题自己绕，绕到哪里跑不掉。
　　学生忙得团团转，老师悠哉游哉了！
　　渐渐地这“怪招儿”发生了“魔力”。老师不再让我们自己出题了，可它竟像磁石一样把我们吸住了。经常是仁一群、俩一伙儿，什么代数、英语呀，地理、化学呀，各类试题都有，五花八门。仅仅几个月的时间，全班同学的思路开阔了，基本功更扎实，期中小考成绩提高一大截，呵！
这怪招儿，真叫棒！
不久，一首新的打油诗出现在墙报上：　　自己出题自己考，培养思路和技巧。
　　老师同学齐努力，学习兴趣浓又高！
　　别以为只此一举，周老师“怪招儿”多着哪！
上学期的第一天，周老师笑眯眯地走进教室，看着大家微微点了点头。只见他慢悠悠地拿起一张纸，轻轻扬了两下，随后，　　又神秘地眨了眼。一看这情形，我们都高兴地鼓起掌来。为什么？那不用问―“怪招儿”叹！
每当周老师又有什么新点子时，他都是这种神情，准没错！
　　果不出所料，周老师又来了个新招儿。他把本校历届毕业生的名单打印了几十份，每人发了一张，让同学们与他们通信。同学们一时摸不着头脑，这有什么用？问老师，老师笑而不答。没关系，“怪招儿”出现时，大家往往觉得没啥用，可结果总是大出意料。“令下如山倒”，虽说不理解，可同学们兴致很高，仅仅一两天，信全部发出。复信不久一封接一封地来，那循循善诱的语句，娓娓动人的教海，苦口婆心的引导，热切的期望和感人肺腑的现身说法，使我们大受感动，大开眼界。同学...

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高中高一作文900字：我的“怪”老师

01-14

标签： 老师高中高一 900字

　作文标题： 我的“怪”老师
关键词： 老师高中高一 900字
字数： 900字作文
本文适合： 高中高一
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我的老师姓周，学识渊博，人也随和，可他经常出些“怪招儿”，所以同学们背地里称他——“怪”老师。他虽有耳闻，却只是轻轻地摇摇头，并不责怪我们。
　　一天，周老师把班里语文成绩较好的同学叫到办公室，笑眯眯地看着大家，又神秘地眨了眨眼。大家愣愣地站在那儿，不知他葫芦里装的是啥药。周老师慢悠悠地开了口：“我想让你们这些小家伙干点事，咋样？”大家互相瞅了瞅，异口同声答道：“成！
"“好！
君子一言，驹马难追，可不许反悔！
”周老师得意地笑了起来，笑得我们莫名其妙，真是个怪老师！
卖完“关子”,周老师把葫芦里的药倒了出来，让我们每人出一份语文试卷，要难易适中，有点有面；还要开展评比，看谁出题水平高。这有何难，不就是出题吗？谁都会！
星期一，大家把试卷交给周老师，等着老师的评判。可周老师却叫我们把试题“公布于众”。“糟了，上当了！
”此时，大家怨声载道，一怨别人出题难，二怨老师怪招狠。无奈，拼命地翻书、询问、做题，不知不觉上了考场。不久一首打油诗在班里传开了：　　自己出题自己绕，绕到哪里跑不掉。
　　学生忙得团团转，老师悠哉游哉了！
　　渐渐地这“怪招儿”发生了“魔力”。老师不再让我们自己出题了，可它竟像磁石一样把我们吸住了。经常是仁一群、俩一伙儿，什么代数、英语呀，地理、化学呀，各类试题都有，五花八门。仅仅几个月的时间，全班同学的思路开阔了，基本功更扎实，期中小考成绩提高一大截，呵！
这怪招儿，真叫棒！
不久，一首新的打油诗出现在墙报上：　　自己出题自己考，培养思路和技巧。
　　老师同学齐努力，学习兴趣浓又高！
　　别以为只此一举，周老师“怪招儿”多着哪！
上学期的第一天，周老师笑眯眯地走进教室，看着大家微微点了点头。只见他慢悠悠地拿起一张纸，轻轻扬了两下，随后，　　又神秘地眨了眼。一看这情形，我们都高兴地鼓起掌来。为什么？那不用问―“怪招儿”叹！
每当周老师又有什么新点子时，他都是这种神情，准没错！
　　果不出所料，周老师又来了个新招儿。他把本校历届毕业生的名单打印了几十份，每人发了一张，让同学们与他们通信。同学们一时摸不着头脑，这有什么用？问老师，老师笑而不答。没关系，“怪招儿”出现时，大家往往觉得没啥用，可结果总是大出意料。“令下如山倒”，虽说不理解，可同学们兴致很高，仅仅一两天，信全部发出。复信不久一封接一封地来，那循循善诱的语句，娓娓动人的教海，苦口婆心的引导，热切的期望和感人肺腑的现身说法，使我们大受感动，大开眼界。同学们互相传看着，热泪洒在字里行间。这...

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小学五年级作文500字：我的怪老师

11-07

标签： 老师小学五年级 500字

　作文标题： 我的怪老师
关键词： 老师小学五年级 500字
字数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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我的怪老师　　　马壮是我们学校新来的美术老师。今天是他该给我们上的第一堂课，他还没有进入教室我就在想他的样子，他一定很壮，要不然怎么叫马壮呢。我想他是一位头脑简单，四肢发达的老师。哎！
可笑的名字。
　　　他总是踩着铃声来给我们上课，从来不早到也不晚到。有一次，他低头翻书时，不小心让我看到了他那几根可怜的头发，中间几乎没有头发了，“地中海”什么样他就什么样。我不禁的小声笑了。讲课的时候就更有意思了，这个典型的大嗓门总是吓唬我们。同学们正在认真的画画，突然喊到：“都给我看黑板！
”“这个老师又在发什么神经。”同学们七嘴八舌。他说：“我走了一圈，也没看到一个认真画画的。”当时我很气愤，我明明是在认真画画，怎么可以说一个也没有在认真画画呢。他有说：“我教教你们什么是认真画画。”他在前面张牙舞爪的讲了一大堆，虽然不愿意听，但是耳朵也由不得自己啊，还是听了。还别说虽然声音不好听听，但是说的还是挺有道理。我按他说的去做，我做的结果和他说是结果完全一样。别看老师呆头呆脑的，但懂得还挺多。
　　　　……一个星期过去了……一个月过去了，我们渐渐熟悉了。这个 “怪”老师，缺点不少，但是优点也挺多：很直爽，很正职，也很幽默。渐渐的，我们的关系越来越好了，优点越来越多了，缺点已经慢慢的淡忘了。他从刚开始的怪老师也已经变成现在的“怪”老师了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：王玲...

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小学一年级作文800字：班上来了个怪老师

11-07

标签： 老师小学一年级 800字

　作文标题： 班上来了个怪老师
关键词： 老师小学一年级 800字
字数： 800字作文
本文适合： 小学一年级
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自从我上了五年级后，发现一切都是新的。桌子是新的，椅子是新的，连老师也是新的！
　　　这个老师总是让我感到与众不同，比如说很多老师班队会课不是讲数学，就是讲语文，我们老师可就不同了，我们的班会课都是用来举行一些活动的，别的老师都要同学们很恭敬地叫他（她）老师，而我们老师可就不一样了，他竟然能让同学们叫他“阿Q”……这样的例子数不胜数，这位老师真是叫人不可思议啊！
　　　记得我说过我们的班的老师在班队会课会举行一些活动，这个歌唱比赛就是众多活动中的一个。　歌唱比赛是自愿报名的，我报名了，演唱的是《左手右手》，缘缘，还雅雯、雅琪、碧兰、佳洋也都报名了。可是，47人中只有这几人有报名，说明了我们一个严重的缺点——胆子太小了！
老师也发现这一点了。他意味深长地对我们说：“以前的班级，举行这种活动是有很多人报名的，这点你们该好好反省！
”　　　歌唱比赛开始了，缘缘先上台，而她唱完就该我了。我走上台，拿起话筒：“同学们好，今天我给大家……”一开始我忐忑不安，可是，老师看出了我的紧张，对我说了声：“放松一点，别紧张！
”我竟然放松一些，老师真是有“魔法”啊！
　　　我唱完后，林碧兰上去唱了，班里有些人开始起哄了，老师说：“举行这样的活动是为了让你们锻炼，快乐，放松，而不是让你们取笑别人，把自己的快乐建立在别人的痛苦上，是不对的！
”说完，目光扫视了一下整个班级，那些男生也就没再起哄了！
老师满意地笑了笑。歌唱比赛顺利结束了！
　　　事例二：体操比赛完后的谈话　　　体操比赛是学校举行的比赛，在星期五下午举行于操场中央。我们比赛完后，听到得分，果然又是倒数第一，我默默到地搬起椅子，走到教室去。现在我一点都不想留在操场，每次比赛完后我都是这个心情，一点都没变。回到教室后，我们正准备好了挨老师的训话，但是等来的的却是一场如同知心朋友之间的谈话，这让我很惊讶！
老师对我们说：“这次的比赛不要很在意结果如何。重要的是你们要知道自己尽力了没有，只要用尽全力就行了，不要什么我已经习惯了倒数第一，我们也要有志气……”这一句句话让我们如梦初醒，领悟到了真谛。
　　　老师啊，您让我们领略了人世间的道理，教给我们做人之道，带给我们欢乐……老师啊，在这里我要由衷地对您说一声谢谢；您是一位尽职尽责，舍身处地为学生着想的好老师——邱老师！
　　　　　　　　　　　　　　　（指导老师：邱华平）...

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