出国留学网专题频道情景剧栏目，提供与情景剧相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 情景剧，来自美国的一种轻喜剧。必须是室内戏，一般不用外景。早期一个人、几个人，在一个小戏园子里演，很多人坐那儿看，边看边笑，边看边演边笑，后来发明了电视，把笑声作为后期添上去，观摩笑声。《我爱我家》则是情景剧在中国最初的实践，《家有儿女》系列则是情景剧的发展。随后情景剧逐渐发展壮大。情景剧以语言体现其个性，传播的是小众文化，如《成长的烦恼》，观影者必须理解一定的美国文化，懂得美式幽默，否则是看不懂的，如果把《我家我爱》拿到美国去，美国的观众也不能理解笑声什么时候突然冒出来，具有京味的情景剧，就有浓郁的北京口声和一些专属北京的乐趣，所在创作情景剧，一定要立足本土，在语言发达、话题表达等，这也反衬了贴近性。
低碳生活班级情景剧剧本
出场人物：老师 (女)
甲(本班同学 女) 乙(本班同学 女) 丙(本班同学 男)
丁(本班同学 女) 戊(本班同学 男) 戌(本班同学 男)
班里同学
第一幕：
时间：9月2日星期二早晨8:20 地点：某小学1班教室
(叮铃铃…叮铃铃….上课了!老师抱着课本走进教室)
老师：同学们，告诉你们一个好消息，在明天，我们将会举行一场关于“低碳生活”的辩论会，需要6个人，你们谁愿意参加啊?
甲、乙、丙(异口同声)：我参加!我要当正方!
老师(高兴的点点头)：好的，还有同学愿意当反方吗?
宋、戊、戌：我们当反方!
老师：好的，那我们一言为定!今天这6位同学回去好好的准备一下!我和同学们期待着你们的精彩表现!
(宋、戊、戌3个人胜券在握的看了看正方的3个人…………………)
第二幕：
时间：9月3日星期三早晨8:30 地点：某小学1班教室
(老师随着上课铃的打响进入教室)
老师：现在，我宣布——“低碳生活”辩论会正式开始!现在由正反方各派一名代表陈述本方观点!
甲：同学们，我们生活在美丽的地球上，每一天，都过得开心而又快乐，可是大家知道吗?在我们快乐的同时，也会产生二氧化碳，使地球在慢慢的受到破坏。比如说：看电视、玩电脑、开车、坐飞机出去玩…………等等很多。就拿一个最简单的看电视来讲吧，一台电视一年会排放出5万吨二氧化碳!这是一个多么惊人的数字啊!这还只是看电视，如果再加上玩电脑……什么的要多少吨二氧化碳啊!这就是对地球严重的伤害!简而言之，我们应该低碳生活，少使用电器!为地球、更为我们的健康贡献出自己微薄的一份力量!
老师：现在请反方辩友陈述自己观点!
宋：同学们，说是低碳生活，但是，你们之中又有哪个人能做到呢?哪个同学不是整天回家写完作业就看电视、玩电脑?我们每个人在呼吸之中就在排放二氧化碳，你们可以保证自己不呼吸吗?所以我反对低碳生活!
(同学们听的都快呆了，老师若有所思地点点头)
老师：好!现在我们进行第二阶段，正反方同学互相提问!
乙：反方辩友，刚刚你说每一个人都会看电视、玩电脑，对啊!这是没错，可是我们可以少玩一会，甚至可以不玩呀比如说从玩电脑2小时降低到一小时，看电视从一小时降到半小时，都可以呀!所以我反对你刚刚说的不能低碳生活!
戌：正方辩友，你们刚刚所说要少使用电器，可是这个根本不可能啊!你晚上写作业要开灯，下楼时要开楼栋里的，等等，很多，这叫低碳生活吗?呵呵，简直是笑话!
丙：反方辩友，你刚刚说的都是可以避免的，写作业，我们可以回家后点蜡烛、打手电筒等，下楼时也可以带手电筒，你说呢?
丙：这………
老师：现在我们来进行第三环节自由辩论!
戊：正方辩友，全球变暖、地球破坏不是我们一个班的能解...
作文标题： 人生情景剧
关 键 词： 人生 小学四年级 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级800字的作文，题目为：《人生情景剧》，欢迎大家踊跃投稿。
每个人的人生都不同，有的像是一首歌，婉转悠扬；有的像是一首诗，激情澎湃；也有的，像是一幅画，色彩绚丽。在我看来，人生更像是一部充满苦涩和辛酸的电影，在这部电影中，我也在不同的时间，不同的地点，扮演着不同的角色。
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03-26
作文标题： 合作与竞争——心理情景剧剧本
关键词： 剧本 竞争 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文350字是关于小学二年级的作文350字，题目为：《合作与竞争——心理情景剧剧本》，欢迎大家踊跃投稿。
合作与竞争
——心理情景剧剧本
第一幕
人物：慕青（女）、尔岚（女）、班主任、同学甲、同学乙、演讲比赛主持人
地点：向阳中学初一三班教室
旁白：慕青和尔岚是初一三班的尖子生，语数英成绩样样拔尖，深被班主任看好。期中考试过后，尔岚全班第一，而慕青却只是全班第二。
尔岚：（举手欢呼）耶！全班第一！
慕青：（垂头丧气）诶，我是全班第二。
尔岚：（骄傲，抬起头，冷笑）呵呵，我这么天资聪颖，能不比你高才怪！
慕青：（双眼直瞪）哼，怎么了？我只是一次小小的失误，我看你是蒙的吧。
同学甲：（双手叉腰）怎么可能？我也认为尔岚学习很棒的。我看你呀，不行哦！
同学乙：（站在慕青旁边）慕青只是失误了一次，不要说得这么难听好不好？
同学甲：（两眼蹬着，鼻子里冒着气，对着尔岚）你别管他，在我心目中，你永远是第一！
（同学甲和尔岚走了，慕青气的干瞪眼。她心生一计，准备陷害尔岚。）
第二幕
旁白：第二天，慕青直嚷嚷着自己的钱包丢了，不知道是谁拿走了。于是，慕青告诉了班主任。
班主任：怎么会发生这种事？来，慕青，我们来问问同学们。
（慕青尾随其后）
班主任：大家翻翻自己的书包，看看有没有慕青的钱包。
（同学们都打开了自己的书包，仔细寻找）
尔岚：（脑袋上都是汗，说话结结巴巴）老师，有个钱包在我的书包里，不知道是谁的！
慕青：（小跑过去）这是我的钱包！尔岚，你为什么要拿我的钱包？
（大家的目光被这句话吸引了，全班同学都朝尔岚看过来）
尔岚：（连https://zw.liuxue86.com忙解释）这不是我干的。我也不知道是谁放到我的书包里的。
慕青：（愤怒）你怎么回事？没想到全班第一的“好”学生，素质这么差！
班主任：（愤怒）尔岚，来我办公室一趟。
（留下了慕青在心里偷乐）
第三幕
（办公室中）
班主任：（怒目圆睁）尔岚呀尔岚，作为三班的学习尖子，怎么能干这种偷偷摸摸的小勾当呢？等你长大了，就可能成为囚犯啦，这件事可要引起你的重视啊！
第四幕
（尔岚哭着来到了班中，眼红肿肿的，她一出现，遭到了全班人异样的眼神）
尔岚：（擦干眼泪）大家一定要相信我！老师说，那天有监控视频，一定可以找出小偷，还我一个清白！
（同学们不理不睬，然而，座位上有一个人，却坐立不安）
第五幕
（夜深了，同学们都回家了，只有一个人留在了班里。她悄悄的打开电脑，准备打开监控视频。可在这时候，她身后出现了两个人影。）
班主任：（严肃的语气）你在干什么？没想到你竟然是这样的...
作文标题： 情景剧《两小儿辩日》
关键词： 小儿 情景剧 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《情景剧《两小儿辩日》》，欢迎大家踊跃投稿。
《两小儿辩日》
人 物：八人-----两位争辩的九岁儿童 ，孔子，孔子两位伴读学生 ， 另外三个在道边玩耍的孩童。
地 点:孔子东游的路上,一个村头大树下。
场 景（旁白）：风和日丽的一天，孔子带着两位学生，驾着马车，正在东游的路上。一路上美景不断，见识非凡。两学生此刻正听孔子侃侃而谈，从诗词歌赋到人生哲学，其乐融融。
途经一个村口，一群孩子正在一棵大树下嬉闹着，相互追来逐去，欢声笑语不绝于耳。
孔子：（忍不住，喊住前边正驾车的学生）“——停车！”
坐在身边的学生子贡（不解地）：“老师，您有什么事吗？”
孔子（摆摆手，下车活动一下身子）, 指着孩子们向子贡感叹说：“人生最快乐的时候，就是这样子呀。”
突然，有两个小孩子停止了玩闹，好像发生了摩擦，争吵了起来，而且，越吵越凶，谁也说服不了谁！
男孩子（理直气壮地）：“我讲的是对的，先生也会这么说。”
女孩子也大声地不甘示弱：“我说的才是对的，不信你问俺娘去，俺娘比你家先生还有学问呢！”
旁边几个小孩儿闻声围上来，叽叽喳喳，你一言我一语地劝说着。
女孩子噘着嘴,死揪住另外几个同伴不依不饶地问：“那你们来评评理，我们俩，到底谁说的是对的呢？
小伙伴们相互茫然地你看看我,我看看你，然后都茫然地摇了摇头。
稍顷，（其中一个小孩子，声音比较尖利地说）：“或许你俩说的都对呢，咱们先玩儿吧，争论这些多没意思呀！~”
（另一个小孩子息事宁人地说）：“你俩别吵了，咱们回去问问大人吧，大人懂得的比咱们多！”
正争执的两小孩儿推推搡搡，谁都不愿意承认自己的想法是错误的。
此时，子贡恭敬地搀扶着孔子(上)，孔子含笑注视着孩子们，慢慢走来。
孩子们一转头,看到了他。
男孩子感觉到他身份很高，向前迎了两步：“老爷爷，您来帮我们公断一下，看我俩谁说得是对的！”
那个正噘着嘴的小女孩儿忽闪着水灵灵的大眼睛，上下盯了孔子几眼，疑惑地问：“您是谁呀？到我们这里是问路的吗？”
子贡急忙回答：“这是我的老师——孔子先生！”
孔子颔首微倾，疼爱地抚摸一下那男孩子的头，问：“你们俩刚才在争论什么呢？”
两个小孩子不相信似的，快速交递一下眼光，走到孔子面前，说：“您就是大学问家孔子先生？”
孔子微微点了下头。
他俩顿时来了兴致，一人拉着一只孔子的袖子，非要帮他们评评谁讲得更对。
孔子含笑点头答应了。
这时，那位驾车的学生赶上前来，（鞠躬90度、恭敬地）问孔子：“老师，天色不早了，我们何时启程呢？”
孔子说：“三人行，则必有我师！今天，为师想多听听孩子们的意见。”
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作文标题： 观大型杂技情景剧《水秀》有感
关键词： 水秀 杂技 小学三年级
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本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《观大型杂技情景剧《水秀》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
观大型杂技情景剧《水秀》有感
2009年11月6日
下午四点钟左右，老公来电话说今天八点去看大型杂技情景剧《水秀》，按耐不住迫不及待的心情，晚饭后我们一家人就早早的出发了。
来到了水秀剧场，印入眼帘的是一个巨大的现代蒙古包，又像是法国巴黎的新型建筑，我和儿子被它的外观深深吸引了，我感到它是最现代的杂技剧场，我要目睹它的真实风采。
我们随着大批观众通过检票口，来到了剧场，咋一看像是在电视里见过的杂技剧场，但细细一看、一听、一品，才知道这是一个前所未见的大型杂技剧场。
舞台变幻莫测，看似平平的舞台，一会儿一片瑶池，波光粼粼，一会儿又缓缓地高高升起，一会儿又左右开弓变成弹性舞台，一会又从空而降杂技道具，一会儿又架起一座天桥，真是让人目不暇接啊！灯光奇异无比，绿光、蓝光、紫光、红光各色灯光经过灯光师的手，变出了不同的图案、造型，幻有幻无，虚虚幻幻，让你领略了现代高科技的手段，一包视觉福啊！美与伦比的杂技节目，从一个钢琴师在瑶池奏曲，慢慢浸入瑶池，一个个优美精灵从瑶池冒出，一会儿又从瑶池腾空而起，空中精灵、瑶池精灵在舞动，美呀！接下来，空中抛人、舞台翻空、龙船出海、现代瑶池、铁球骑摩等节目配以恰如其分的音乐、合适合宜的灯光，用童话剧的形式贯穿起来。乃是：“天时、地利、人和”的完美感觉。
走出剧场，节目在心中、音乐在耳旁，现代的气息在回荡，我们沉浸在精彩节目的海洋。《水秀》让濮阳走出河南，《水秀》让濮阳走向世界！美哉！美哉！
... 作文标题： 情景剧表演赛
关键词： 表演赛 情景剧 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文400字是关于初中初一的作文400字，题目为：《情景剧表演赛》，欢迎大家踊跃投稿。
情景剧表演赛
为参加学校举办的情景剧比赛，星期五下午第三节课，我们班先举行了选拔赛。我也参加了表演。因为这是我们同学自己写的剧本，所以我们总是抽下课的时间一遍又一遍地边练习边修改，终于到了冲刺的时间了，我们更是卯足了劲儿。
表演赛开始了！
首先上场的是朱奕龙和蔡佳翮，他们的节目叫《冰糖葫芦》。我们一听，名儿怪吸引人的，不知内容如何呢。哈哈，果然不出我们的所料，他们表演得精彩极了。他们俩的搞笑台词让我们笑得前仰后合。小蔡当卖糖葫芦的老大爷，朱奕龙则是刚毕业的大学生，他们两个配合得挺默契的。让我印象最深的是小蔡在结尾说：“这是我经营冰糖葫芦的最后一天了，从明天开始我就要被儿子接到武汉住了，我真有点儿舍不得呀。”“要是我是你，我也舍不得。”朱奕龙边吃糖葫芦边说。他们此时的表情和动作真让我们忍俊不禁，而且令人回味。
作文标题： “情景剧”数学课
关键词： 数学课 情景剧 小学六年级
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本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《“情景剧”数学课》，欢迎大家踊跃投稿。
“情景剧”数学课
2010年9月2日星期四 多云
伴随着下操铃声，同学们都陆陆续续的回到教室。
我看到教室后排坐了两位听课老师，有几位同学在图书角小声的议论着什么，表情还挺激烈。这时，数学老师走上讲台对大家说：“今天这节课我给你们讲小数乘整数，下面请看咱们班有几位同学自编的情景剧。”情景剧？同学们一听都好奇地睁大了双眼。
表演的同学们走上讲台，像演小品一样开始进入角色。
她们在一个晴朗的星期天，相约出去游玩，经一番商讨，他们决定去放风筝。可是又没带，只能去卖风筝的地方买了。
同学A吆喝：“卖风筝，谁要风筝！哎，小朋友，你们是不是要买风筝？”
买风筝的同学走过去问：“是的，阿姨，你的风筝多少钱一个？”
同学A说：“这个三角形的是三块五（3.5元），燕子风筝四块六（4.6元），其他两个分别卖七块八（7.8元）和五块五（5.5元）。”
其中一位同学说：“我们统一买一样的吧！”
然后他们说：“阿姨，我们要四个燕子风筝！”
同学A向前一步，对着大家说：“一个燕子风筝4.6元，同学们，请帮我算一算4个风筝多少钱？”
这时，老师让我们拿出验算本，三个人一组进行探讨。老师走到我跟前，让我上黑板写上第一种算法，接着叫刘津江、许驰写第二种和第三种算法。
我在黑板上写下四个四点六相加的横式和解答，老师让我讲解题思路，我说：“一个燕子风筝卖4.6元，我运用小数加法，把四个四点六依次相加，得到的数就是买四个风筝的钱数。”老师听了点点头，让我回到了位子上。
我刚坐下，忽然一位同学站起来说：“老师，他的答案后面没加单位！”我一看可不是吗，真的忘写了!老师把“元”帮我加了上去。
这堂生动有趣的数学课，让我不仅掌握了小数的运用，也让我记住了做题千万不能虎头蛇尾。
...
作文标题： 家庭情景剧
关键词： 家庭 情景剧 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《家庭情景剧》，欢迎大家踊跃投稿。
家庭情景剧
骐骐开学已经两周了，总体来说，还算不错。
前两天因为没有很好的适应，有些闹情绪，现在已经恢复往常了。虽然
每天早晨还有些赖床，但是还能高兴的起床、洗漱、情绪不错的上幼儿园。
对于骐骐来说，最大的进步就是可以独自进晨检室了。放学回家后，主动
告诉我们在学校里的一些情况，吃的、玩的、唱的、跳的，我们全家一起
分享他的快乐。
昨天早晨，和骐骐的新班主任---董老师，简单的聊了一下骐骐最近的
情况，得知：骐骐上课发言不是很积极，并且发言时声音很小，包括餐
前小演员表演时，拘谨、声音小；自信心不足；有一次做手撕画：全家
福，因为以前没做过，不知道什么原因迟迟不肯动手，在董老师的耐心
鼓励和形象生动的指引下，才慢慢的撕下了一个“宝宝的头型”，接下
来逐渐的进入了状态。在此，谢谢董老师辛苦的付出！
昨天一天，我都在想用什么办法能够帮助儿子克服这些不足。记得以
前贾老师说过：对于这个年龄段的孩子，枯燥的说教只会增加他们的厌
烦感和抵触情绪；可以通过讲故事、身边的生活举例、或角色表演，让
孩子从视觉、听觉、感觉中亲身体验，从轻松的亲子游戏中学习对与错
是与非。
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