出国留学网专题频道戊戌变法栏目，提供与戊戌变法相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 戊戌变法，又称维新变法，是指1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动。但戊戌变法因损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益所以遭到强烈抵制与反对，1898年9月21日慈禧太后等发动戊戌政变，光绪帝被囚至中南海瀛台，维新派的康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第共6人被杀，历时103天的变法失败。百日维新是戊戌变法的一部分。 戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。
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中考《中国近代史》考点：戊戌变法
1.背景：民族危机的加重(表现为：《马关条约》签订);民族资本主义初步发展。
2.时间：十九世纪末的1898年(旧历戊戌年)
3.代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等
4.主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危亡。
5.过程：公车上书(揭开维新变法序幕)、成立强学会(维新派政治团体形成标志)、颁布《定国是诏》(变法开始)、戊戌政变(变法失败)。
6.失败原因：一是脱离群众，仅依靠没有实权的光绪皇帝;二是资产阶级的软弱性。
7.意义：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。
8.启示：说明资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的;改良道路在中国行不通。
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教学目标
1、知识目标：
学习了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基本史实过程。
2、能力目标：
(1)通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力。
(2)通过引导学生对戊戌变法成败得失的分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步形成用辩证的观点评价历史事件的能力。
3、情感态度与价值观：
通过本课的学习，在了解以康有为、梁启超为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实基础上，培养学生关心时事、关心祖国前途命运，以天下为己任，勇于探索真理的精神品质。
4、过程与方法目标
采用体验学习、分组讨论、列表分析等方式，组织学生阅读分析、交流探讨。
教学重难点
重点：公车上书和维新变法运动的展开。百日维新。
维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，本课的又一个重点是“百日维新”，它是维新运动的高潮，变法法令的内容集中体现了资产阶级维新派的政治主张。尽管这些改革措施带有不少局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，发展资本主义符合历史发展的潮流。
难点：戊戌变法的历史意义。
从政治、经济、军事、思想文化教育四个层面对变法内容逐项分析，加深资产阶级改革性质的理解，全面把握变法在社会上所起到的思想启蒙作用和对后来资产阶级革命产生的深刻影响。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
(一)导入新课(出示课件，在《走向共和》主题曲的背景音乐中导入课)
甲午中日战争后，帝国主义国家对我国的侵略日益加剧，民族危机空前严重，为救亡图存，当时中国的各界人士进行了不同方式的探索，这就是我们今天要讲的戊戌变法。
(通过介绍当时中国社会背景进行导入，目的是让学生在了解当时社会背景的情况下，更好地理解内容，便于解决重点和难点。)
教师出示：第7课 戊戌变法
设计情境模拟题目——“献计献策”：
(二)自主学习(出示幻灯片，学生带着以下问题自学。时间：10分钟)
(三)师生互动：
合作探究：请同学们结合自学指导，阅读教材，回答问题。(20分钟)
自学指导一：
1、揭开维新变法运动序幕的标志性事件是什么?
2、康有为、梁启超等人为什么除反对签订《马关条约》外，还要求变法?
学生展开讨论，并从当时的社会形势和康有为、梁启超等人的思想主张两方面得出结论。
学生讨论后回答、教师归纳总结。
精讲点拨一：公车上书虽然最终失败，但我们能通过这件史实学习到当时中国先进的知识分子的一种什么样的精神?这时学生的思维再一次被调动起来，在教师的引导下，得出“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。
小结、过渡...
下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级上册历史《戊戌变法》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。
教学目标
基础知识
了解公车上书、百日维新、戊戌政变、戊戌六君子等历史基础知识
掌 握 1895~1898年中国维新变法运动的重大事件名称和顺序
能力训练过程方法 搜集整理资 料 从课文和插图中搜集历史证据，探索“公车上书”的时代背景及其所产生的社会影响
比较分析理性说明 社会各界对于戊戌变法的不同反映，了解新旧势力关系紧张的具体表现，理解变法失败的原因
讨论探索 变法法令内容在政治方面的局限性和经济、文化、思想方面的进步作用(由此理解变法性质属于资产阶级改革)
情感态度价 值 观 爱国情感 谭嗣同等人不惜牺牲生命，希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，符合当时的历史发展潮流，值得后人景仰和怀念
思想意识 充分理解维新变法人士的进步立场，陶冶爱国爱民族的高尚情操，增强新时代青年振兴中华的历史责任感
教学重难点
教学重点 公车上书、百日维新
教学难点 戊戌变法的性质及其历史意义
教学工具
多媒体工具
教学过程
导入新课
组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：
1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质?(是失败的封建统治者的自救运动)
2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响?(引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。)
承上启下，教师讲授：封建统治者的自救运动失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不甘落后挨打，继续展开挽救民族危机的活动，并一度形成波及全国的大规模运动。(要求学生阅读32—34页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，先按小组交流个人看法，取得初步的一致意见后，抽2—3个小组的代表在全班交流，接着转入探究性学习。)
组织学生学习和探究新课
公车上书
1、为什么有那么多的“公车”(应试举人)要求拒签《马关条约》?(提示学生从条约危害性和“公车”爱国情感方面分析)
2、为什么人们还同时要求变法?(提示学生从帝国主义的侵略、清政府的内部矛盾、人民起义、民族资产阶级的政治经济要求等方面进行思考)liuxue86.com
小结、过渡：中华民族具有优良的爱国传统，在民族危机空前严重的紧急关头，民族的精英分子总会登高一呼，力图扭转颓势。所以，洋务运动刚刚失败，“公车上书”就接踵而至，它冲破了长期以来的沉闷局面，造就了康有为、梁启超等维新运动的领袖人物，拉开了戊戌变法运动的序幕。
百日维新
1、公车上书后百日维新前，康有为和梁启超有哪些主...
同学们复习《戊戌变法》时要注意重难点：重点：1.公车上书和维新变法运动的展开;2.“百日维新”。难点：戊戌变法的失败原因和历史意义。更多有关2014中考历史的信息可登录出国留学网历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
考点：戊戌变法。
背景：帝国主义侵略的加剧，民族危机空前严重。
代表人物：康有为，梁启超等。
经过：1，一八九五年，《马关条约》签订的消息传来，康有为、梁启超联合在北京参加科举会试的一千三百多名来自各省的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法。史称“公车上书”。这次上书打破了清政府长期以来规定的知识分子不得过问朝政的禁令，是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志。2，公车上书失败后，康有为，梁启超在北京创办《万国公报》(后改名为《中外纪闻》)，继续介绍西学，宣传维新变法。3，一八九八年六月十一日(这一年是戊戌年)，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称“戊戌变法”(这次变法历时103天，因此又称“百日维新”)。
主要内容：1，经济方面：提倡办实业，奖励发明创造，改革财政。2，政治方面：广开言路，裁撤冗官，精简机构。3，文化方面：改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局。4，军事方面：训练和装备新式陆，海军。
结果：一九八九年九月二十一日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，大肆搜捕维新派人士，谭嗣同，林旭，刘光第，杨锐，杨深秀和康广仁六人被杀害，史称“戊戌六君子”，戊戌变法失败。
性质：是一场资产阶级的爱国政治运动。
影响：1，加快了中国近代化的进程。维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。2，这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，对中国社会起了思想启蒙的作用。3，戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。
失败原因：1，在半殖民地半封建社会的中国，民族资本主义力量弱小，维新派没有实力，又不发动群众，只依靠一个没有实权的皇帝，所以自上而下的变法注定要失败。2，顽固派实力强大。
启示：在半殖民地半封建社会的中国，通过变法使国家富强的道路是走不通的。
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戊戌变法的时间、领导者、性质、意义。
1898年康有为、梁启超领导的戊戌变法，既是一场救亡图存的政治变革，又是一次思想启蒙运动。
它有利于中国资本主义的发展和社会的进步，它的失败表明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
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有人讲，历史就是现实。也就是说历史上发生过的事，现在还在继续发生，只不过形式发生了变化，而现实中的很多事都有历史的影子。这样的例子很多，如我们现在的改革，历史上多次发生过，现在世界各国的争端和战争，回顾历史，和中国的战国时代、三国时代、欧洲和西亚的帝国时代，多么相似，历史上的悲欢离合的悲剧、喜剧，我们的现实不也在一幕幕重复上演吗。
试比较日本明治维新和中国戊戌变法的异同点。
答：
相同点：
①背景相同，改革前都面临着严重的社会危机。
②性质相同，都是由最高统治者自上而下进行的资产阶级性质的改革。
③都在政治、经济、文化上采取了重大措施。
④都有利于本国资本主义的发展。
不同点：戊戌变法依靠一个无实权的皇帝，以失败而告终，中国仍面临严重的民族危机;明治维新获得成功，日本走资本主义道路，并逐渐强大起来。
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新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败！
戊戌变法：
性质：是资产阶级改良运动。
内容：
①政治上，改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士;
②经济上，鼓励私人兴办工矿企业;
③思想上，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想;
④文化上，创办报刊，开放言论;
⑤军事上，训练新式军队。
失败原因：变法触动了顽固派的利益。
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陈旭麓说：“近代中国就是别人在无情地改变我们，我们怎样对待改变，是有情地接受改变还是无情地抗拒改变，这就是中国的近代史。”戊戌变法就是中国的民族资产阶级在特定的背景下兴起的一场救亡图存的运动。阅读下列材料：
材料一 随着民族资本主义的产生和发展，出现了早期资产阶级维新思想家，他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。这体现在……具有了比较明确的国家主权观念，反对外国侵略和维护民族独立，这是鸦片战争以来所有中国进步思想家的共同主张……为稍后而起的戊戌维新运动作了重要准备。 ——《中国全史》 材料二 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为一体，国安得不强?
——康有为《请定立宪开国会折》
材料三 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正‚要义‛。
——《成败得失——戊戌维新与明治维新的比较》
材料四 ‚百日维新‛虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——《回顾戊戌 重温历史》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识指出戊戌变法出现的历史背景。
(2)材料二反映了维新派的哪些思想主张?
(3)据材料三，戊戌变法为什么失败?结合所学知识，戊戌变法失败的根本原因是什么?
(4)材料四是基于怎样的视角对戊戌变法进行评价的?按照这一视角戊戌变法对中国近代历史产生了怎样的影响?
答案：
(1)背景：民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大;民族危机的日益严重;资产阶级维新思想的兴起与传播。
(2)主张：定宪法、开国会;实行君主立宪;三权分立。
(3)原因：中国在向西方学习时没有科学地把握中国国情，只是照搬日本经验。
根本原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量不够强大。
(4)视角：现代化角度(文明史的角度)
影响：触动传统政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试;
有利于民族资本主义的发展;
起到了思想启蒙的作用，是近代中国现代化进程的起点。
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