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温故得以知新。距离2017年成人高考考试还有79天，出国留学网小编精心为您整理并发布“2017成人高考《教育理论》知识点复习(5)”相关资料，快来跟小编一起复习吧!更多资料敬请关注出国留学网成人高考考试栏目哦!
2017成人高考《教育理论》知识点复习(5)
5.运用教育基本规律分析为什么要实施科教兴国战略？因为教育对社会生产力的发展与政治经济制度具有巨大的作用。教育对生产力发展的促进作用主要表现在：
1)教育是劳动力再生产的重要手段;
2)教育是科学知识技术再生产的手段;
3)教育是生产科学知识技术的手段。
教育对政治经济制度的反作用主要表现在：
1)教育通过培养具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定社会的政治经济制度;
2)教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;
3)教育对政治经济制度不起决定作用。正是由于教育对社会生产力的发展与政治经济制度的发展具有巨大的作用，所以必须实施科教兴国战略。
中华人民共和国成立，标志着中国开始进入新民主主义社会，并开始从新民主主义向社会主义过渡的时期。
1，新民主主义社会的主要矛盾从土地改革完成后，转变成为工人阶级同民族资产阶级的矛盾。
2，毛泽东在中共七届三中全会上提出"不要四面出击"的策略方针。
3，西藏和平解放，表明全国大陆实现了解放和统一。全国解放后，国家把官僚资本改造为社会主义性质的国营经济。
4，1952年底，全国基本完成土改，彻底消灭了封建剥削制度，实现了农民土地所有制。建国初，在党和国家机关工作人员中进行的三反运动，在城市私人工商业者中进行五反运动。
5，在中央政治局扩大会议上，毛泽东第一次比较完整地阐述了党在过渡时期的总路线和总路线：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这 是一个过渡时期，党在过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的历史时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改选。
6，过渡时期总路线的基本内容：党在过渡时期的总路线，以"一化三改"为核心内容，包括两个方面：一是逐步实现社会主义工业化，这是总路线的主 体;二是逐步实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，这是总路线的两翼。工业化是实现社会主义改造的基础和目的。
7，农业社会主义改造的目标，是把个体农民的生产资料私有制逐步改造为社会主义集体所有制，这一目标是通过合作化的途径实现的。在农业社会主义改造中，国家按照"自愿互利，曲型示范，国家帮助"的原则，引导农民自愿地联合起来走合作化道路。
8，我国对个体手工业的社会主义改造，是通过合作化途径，把生产资料的私有制逐步改造为社会主义集体所有制。
9，简答：如何对工商业的改造?
答：以毛泽东为代表的中国共产党人结合中国的实际情况，对我国民族资本主义工商业的社会主义改造，采取了和平赎买的政策。这主要基于三方面的因 素：其一，民族资产阶级在过渡时期，既有剥削工人、追求利润，又有拥护工产党领导，愿...
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2017成人高考《教育理论》知识点复习(4)
3.试述教育与政治经济制度的相互制约性。一方面社会政治经济制度对教育又制约作用，它决定教育性质，具体表现在：
1)经济制度决定教育目的
2)决定教育的领导权;
3)决定受教育的权利。
另一方面教育对政治经济制度又反作用，主要表现在：
1)教育通过培养具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定社会的政治经济制度;
2)教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;
3)教育对政治经济制度不起决定作用。
4.试述教育与人的发展的相互制约性。一方面教育在人的发展中起主导作用，原因是：
1)教育是一种又目的的活动，它规定着人的发展方向;
2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻
3)学校有专门负责教育工作的老师。
另一方面，教育要受人的发展规律的制约，主要表现在：
1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发展;
2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期施以相应的教育;
3)教育要适应人的发展的稳定性与可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又主义可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力;
4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。
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2017成人高考《教育理论》知识点复习(3)
教师的职业道德修养主要包括：
1)爱岗敬业。人民的教育事业是伟大的事业，也是崇高的事业。教师应为此感到光荣和骄傲，并准备为之献身。这是搞好教育工作的强大动力和精神支柱。
2)热爱学生。热爱学生是搞好教育工作的前提。爱生不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。
3)团结协作。教师所从事的是培养人的事业，人的成长要受到多方面因素的影响，人才的成长是多方教育者集体劳动的结晶，教师必须与各方面协同合作，形成教育合力。
4)为人师表。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的楷模，教师必须时时处处对自己严要求，身教重于言教。
1.试述教育的社会属性。
1)教育具有永恒性。教育是人类社会一个永恒的范畴，教育之所以具有永恒性，是因教育具有两大社会功能，一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争工具。
2)教育具有历史性，在阶级社会中具有阶级性。教育又是一种历史现象，在不同的社火或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，因此，教育具有历史性。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。
3)教育具有相对独立性。这种独立性主要表现在：教育具有自身的继承关系;教育受其它社会意识形态的影响;教育与政治经济发展的不平衡性。
2.试述教育与生产力的相互制约性。一方面生产力对教育的制约作用主要表现在
1)制约教育目的
2)制约课程设置与教育内容
3)制约教育发展的规模与速度
4)制约学校结构
5)制约教学方法、手段和组织形式。
另一方面教育对生产力的促进作用主要表现在
1)教育是劳动力再生产的重要手段
2)教育是科学技术知识再生产的手段
3)教育是生产科学知识技术的手段。
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2017成人高考《教育理论》知识点复习(2)
3.教师劳动的主要特点是什么?
教师劳动的主要特点是：
1)复杂性、创造性。复杂性指教师的劳动不是一种简单劳动，而是一种复杂劳动。教师的劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出。创造性指教师要创造性的运用教育教育规律。
2)连续性、广延性。连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、下班后都可能是教师劳动的时间。光焰性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。
3)长期性、间接性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
4)主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以称为活生生的教育因素和具有影响里的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4.教师的劳动为什么具有复杂性?
教师劳动的复杂性是由以下因素决定的：
1)教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德智体全面发展的人，而不是单方面发展的人。
2)教育任务的多样性。教师不仅要教书，还要育人。教师要实施德育、智育、体育、美育和劳动教育，所要完成的教育教学任务是多样性的。
3)劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅经常要在同一个时空条件下面对全体学生，实施同一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。
5.教师劳动的创造性主要表现在哪些方面?
教师劳动创造性从总体来讲主要表现再教师创造性地运用教育教学规律上。具体来讲，主要表现在以下三个方面：
1)因材施教
2)教学上的不断更新
3)教师的"教育机智"
6.教师的职业道德素养包括哪些方面?
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2017成人高考《教育理论》知识点复习(1)
一、选择题
1.教师的根本任务是(教书育人)
2.教师劳动的创造性主要体现在(创造性地运用教育规律)
3.学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(示范性)
4.教师的表率作用主要体现在(言行一致)
5.师生关系主要取决于(教师)
6.少年期学生所处的年龄阶段是(11、12-14)
二、辨析题
1.教师职业也是一种专业。
正确。这是因为教师职业符合以下基本条件：需要专门的知识技能;遵从以奉献和服务精神为核心理念的职业道德;要接受专业训练，并为社会权威机构所认可;拥有专业的自主权。
2.教师为了更好的了解和教育学生，可以拆看学生的信件。
错误。因为教师违法了《教育法》规定的受教育者享有的隐私权。从法律角度说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，收到法律的保护。
三、简答题
1.教师这个职业有哪些重要作用?
1)教师是日呢类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用
2)教师是人类领会的工程师，对青少年一代的成长起关键作用
3)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。
2.教师在教育过程中起主导作用的主要依据是什么?
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。其主要依据是：
1)教师的"教"是矛盾的主要方面
2)教师是教育工作的决策者。在教育过程中，从教育目标的确定到教学艺术的体现，都取决于教师
3)教师是教育方针政策的执行者。教师总是一定社会利益的代表者，是国家教育方针政策的执行者，他决定着学生的思想政治方向和人格的形成
4)教师是教育效果的影响者。在教育过程中，学生主动性、积极性的激发，学生学习的成效都取决于教师。
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