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一、理科：考前“磨功”应万变
在谈到理科的最后复习时，专家们普遍认为，在冲刺阶段，理科要注意练习，提高计算能力。根据以往经验，有的考生会做题目，但是运算太慢，结果影响了发挥。另外做题不要盲目，不必做太多，要精选做题，每套题做完后要分析总结，吃透后再做下一套，反复练习纠错，才能真正提高。在做题的过程中，如果发现自己的某个知识点还没有掌握，要立即查漏补缺。
按照考试大纲的考点把握教材。教材是学习之本，备考者一定要按照考试大纲的要求进行复习，系统、全面地掌握教材。仔细理解大纲，才能把握重点，了解题型。比如大纲中的“特点”与“原则”多为填空、多项选择题：“领会”属于简答题：“应用”属于公文写作或案例分析题。
考题的偶然性决定了复习的全面性。一本教材的内容是全面、丰富的，而考试的时间是有限的，因而考试题是教材的一部分，必然有偶然性。许多考生千方百计想知道一些“重点”，实际上“画重点”有一定的冒险性，只有全面复习才能把握考试内容。不过在临考前，由于时间紧迫，我们还是应适当对教材中相对重要的章节多下些工夫。
考试中的所谓“偏题”有两种原因：其一是客观原因，为了防止与前次考题重复而偏颇;其二是主观原因，即考生认为复习好“重点”就行了，其余的可能不重要，自己没注重的问题出现了，便认为是“偏题”。如果不去“猜题”，不去“押题”，便不会感到“偏题”。
简答题论述题注意表述。在答卷时，要做到“言之有物，持之有据”，而不能只有几个标题。这里有一个答题技巧：看到考题，应当立刻想出答案要点，如果有5个要点，题上标出“10分”，便要答出标题，略作解释;如果标出“15分”，则要论述充分。要记住，必须做到准确、充分。
二、作文：拟好题出新意
作文在高中起点升专、本科的语文试卷中占了70分。那么，如何在作文中取得高分呢?特以话题作文为例加以阐述：
把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象力丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
拟好题目
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1.盲目轻“敌”
考生浏览一下考卷，感到“容易”、“做过”，于是不认真审题，只凭印象。做题时不假思索，奋笔疾书，做完后，又不检查，抢交头卷。结果往往发生答非所问、丢三落四的情况。而此类问题又往往发生在会做的题目上。
2.只求迅速，不顾质量
有的考生为抢时间、争速度，对每道题的构思运算等过程不够细致，还有的考生甚至会漏掉题目不做，当走出考场时才发觉，只能叫苦不迭。
3.忽视分数较少的小题
认为即使错了也无关大局，因而慢不经心。这样的错误也就积少成多，因小失大。
4.难易之题处理不当
对多数会做的题匆忙作答，而把主要时间和精力用来攻少数不会做的难题。结果，会做的题忙中出错，难题又攻而不克，最终是两头落空。
5.胸中无“数”
做题无计划，时间把握不当，前松后紧，虎头蛇尾，不能善始善终。
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根据规定，加试是学校考查考生是否具备专业学习基础的重要手段。考生如果报考了艺术、体育类专业，必须参加由学校组织的专业课加试，其余专业是否加试由学校自行决定。录取时，有专业课加试的学校主要根据专业课成绩高低选择考生，前提是考生要通过文化课统考的最低控制线。如果考生未按要求参加学校组织的专业课加试，或未通过学校组织的专业课加试，即使其文化课超过最低控制线，学校也不会录取。
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1、考生应在允许的时间范围内提前进入考场，熟悉考场环境，并做好必要的准备工作。静下心来，以充满信心且平和的心态迎接考试。
2、拿到试卷后，不要急于提笔答题，用两三分钟时间将试卷快速浏览一遍，对试题的基本情况要做到心中有数，不一定按照题号的顺序依次解答，可视难易程度，分轻重缓急，合理地分配答题时间，按照三优先原则进行解答。
三优先原则是：容易得分的题优先做，有把握得分的题优先做，可以多得分的题优先做。
3、答题之前要认真审题，仔细把考题读上两遍，弄懂题意。弄清已知条件及所求的结论，分析已知条件与所求结论之间有何种关系;并将问题归类，属于哪一部分的知识点，需要使用哪种运算工具来解题。对以上各点要有个基本判断，进而准确地使用有关概念，透彻地进行分析，迅速地寻求最佳解题途径。
4、答题过程中要情绪饱满，沉着冷静;要心静如水，思绪如潮;要排除各种干扰，集中精力解题。要注意“会做”与“做对”是两个完全不同的概念，要将“会做”转化为“做对”。凡是容易做的题，要每答必对。对于较难的题，要有足够的耐心，能答多少就答多少;或者先暂时放下，把简单的题做完后再回头做。总之，不能在考试中留下遗憾。
5、考试结束前应留出20分钟左右的时间进行检查。答卷完毕后不要急于交卷，应把答卷认真仔细地浏览一遍，找出解题过程中的疏漏之处并改正，验算计算的结果是否正确，改写答案要慎重，尽量减少不应当的失分。对于没有把握的题，也应尽可能地给出答案，尽量争取多得分。
简言之，要想取得好成绩，应试时应努力做到：
心态平和，审题仔细;弄清题意，分析透彻;
方法得当，思路简捷;层次清楚，推理严密;
计算准确，表述清楚;格式规范，卷而整洁。
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“解题思路”在某种程度上来说，属于理论上的“定性”，要想解具体的题目，还得有科学、合理、简便的方法。
有关选择题的解法的研究，可谓是仁者见仁，智者见智。
其中不乏真知灼见，现选择部分实用性较强的方法，供参考：
1、直接法
有些选择题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的。这类题型可直接从题设的条件出发，利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则，通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论，从而确定选择支的方法。
2、筛选法
数学选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到符合题意的正确结论。可通过筛除一些较易判定的的、不合题意的结论，以缩小选择的范围，再从其余的结论中求得正确的答案。如筛去不合题意的以后，结论只有一个，则为应选项。
3、特殊值法
有些选择题，用常规方法直接求解比较困难，若根据答案中所提供的信息，选择某些特殊情况进行分析，或选择某些特殊值进行计算，或将字母参数换成具体数值代入，把一般形式变为特殊形式，再进行判断往往十分简单。
4、验证法
通过对试题的观察、分析、确定，将各选择支逐个代入题干中，进行验证、或适当选取特殊值进行检验、或采取其他验证手段，以判断选择支正误的方法。
5、图象法
在解答选择题的过程中，可先根椐题意，作出草图，然后参照图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。
6、试探法
对于综合性较强、选择对象比较多的试题，要想条理清楚，可以根据题意建立一个几何模型、代数构造，然后通过试探法来选择，并注意灵活地运用上述多种方法。
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抑制法：有许多学生在临考前总担心怯场，怕自己会紧张。对此，考生可用抑制法来避免怯场或走神。其原理是，当大脑中一组神经元受到刺激后，会发出兴奋去刺激大脑皮层，产生思维活动。同时，它又会发出另一种兴奋，去抑制其他神经元的活动。运用抑止法的具体方法是，当考生拿到试卷后，只需冷静地思考试卷上的题目，不需多久，这种怯场或走神的心理干扰就自然会被抑止，进而调整机体步入最佳状态来完成考试。
睡眠法：有些考生一接到试卷，由于昨夜不足，身体欠佳，或者因为怯场，导致发挥失常。此时不妨即卧在桌上，休息3至5分钟，以达到镇静的效果。这样做有利于中枢神经的协调，还能消除疲劳、紧张，使情绪稳定，思路敏捷。结果，使机体竞技状态从低谷走向高峰。
牧羊法：有一些考生拿到试卷后，便忧心忡忡，导致植物神经系统紊乱，使交感神经系统过度紧张，迷走神经过度抑制。这时，考生可让思路象牧羊一样，任其在大草原上畅游。这样，有利于植物神经协调，从而摆脱困境，顺利迎考。
化简法：以往，有很多优秀的考生一拿到试卷，就先把简单的试题消灭掉，再一步步地解决化简疑难的问题。因为一旦把简单的试题完成后，就能有效地稳定情绪，活跃思路，迅速提高反应能力。
精神致胜法：怯场既产生于精神方面的原因，就必须依靠精神的力量来解决。考生要利用机体的调节系统，通过意念、言语改变中枢神经系统的兴奋性。如可以多次做深呼吸，双眼凝视一个目标，暗暗地对自己说“要冷静，不要紧张”，“我能考得很好”，“我不会做的题别人也不会”等等，以强化意志，战胜紧张。
转移放松法：考生可采用转移注意力的方法，立即停止答卷。或者伏在桌上休息片刻，或者活动一下手、脚、头等部位，放松一下自己，也可请求监考老师批准出门喝口水或上厕所，通过暂时改变活动内容和环境，重新调整好情绪。如果因为遇到难题发慌，可先改做它题。
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一、考前可通过心理暗示缓解紧张情绪，进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪，适当做做深呼吸。
二、参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉，轻装上阵。
三、拿到试卷后，不要急于动笔，先浏览试题，粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。分值较小的题，如果一时做不出来，可先放一放，抢时间先做会做的题，然后再回头考虑本题。
四、注意审题，明了要求。答题力争简明扼要，答其所问。
五、巧用图表法，碰到有些数学难题，可将已知数和未知数之间的关系列成图表，找出解题的方法。
六、复查是考试中的重要一环，如果时间来不及，宁可把做完的题先复查一遍，而不做无把握的题。
七、不要见别人交卷就着慌，草率收兵，要力争在规定时间内圆满地答完、检查完。
八、考完一科后，不要参加考生之间的议论或互相对答案。应抓紧时间清醒头脑，做好考下一科的准备。
此外，考生需要注意的是，考试前一天，应提前踩点，熟悉乘车路线。进考场前，可将本学科常考点、必考点、易混点在头脑中“过一遍电影”，还可同其他考生互问互答考点。切忌做一些较难的习题，以防干扰思路。
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其一：根据试题比重复习。在考生拿到的复习教材中，一般都附有《考试大纲》，在每门功课的《考试大纲》中，分别都注明了每章的知识点和各种题型在试卷中所占的比重和分值，考生可对照大纲进行复习。
其二：注意每个章节的总序和总结。每个章节的总序和结语涵盖了本章最重要、最主要的内容;
其三：临考前一晚浏览书本。把自己平时的每一本习题册都翻一翻，看的时候不用太细致，而只需要浏览一遍就行。
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文科：记忆要善于“抓大放小”
文科科目有很多记忆的内容来不得半点含糊，目前要充分利用一切可以利用的时间来突击这些内容。有备考专家指出：记忆的内容要注意“抓大放小”，不能“眉毛胡子一把抓”。在最后这段时间里，不要纠缠于细微的知识点，而是要抓住大的方面，例如每个章节的重点问题及主要观点，起码要在大脑中形成一个整体的知识框架。
理科：反复练习提高速度
在谈到理科的最后复习时，专家们普遍认为，在冲刺阶段，理科要注意练习，提高计算能力。根据以往经验，有的考生会做题目，但是运算太慢，结果影响了发挥。另外做题目不要盲目，不必做太多，要精选做题，每套题做完后要分析总结，吃透后再做下一套，反复练习纠错，才能真正提高。在做题的过程中，如果发现自己的某个知识点还没有掌握，要立即查漏补缺。
语文：尤其要重视作文
从每年的考试状况看，很多平时成绩不错的考生在考场上都会把握不准考试时间，尤其是作文，经常写不完。作为成考考生，很多都有社会工作经验，届时只须正常发挥，表现出一定的思想深度，就可以取得不错的分数。
专家们特别提醒考生，写作文时首先要把握好文章主旨，无论任何文体，都要把握其中心思想;此外，要重点理解所给材料的内涵;第三，作文要有一定深度。
数学：答题时遇到难题就放弃
首先要注意复习概念。大纲是所有考生都需要彻底理一遍的首要复习材料。所有的概念都须搞清记熟，查漏补缺。在做题的时候，要强调做题质量。做题是考生必须勤加练习的重要内容，综合题、模拟题、历年真题都是最后阶段的必练题目。
从近几年的数学题来看，没有很难的题，考题以常规题为主，只要考生能够将常规题答准确，一般就能够拿到120分左右。一旦遇到难题，要赶紧放弃，不要死钻牛角尖，以免耽搁时间。
英语：注意多做练习题
考生要想在成考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，同时多看英文书报，这样才能提高词汇量。通过做题，才能领会出题人的思路。需要提醒考生的是，在做题的过程中，如果发现自己的答案与标准答案不符，这时考生就不要固执地坚持自己的理解，要调整自己的思路。复习语法知识时，不能只顾记忆语法知识，要通过做题发现出题人是通过什么方式来考某一个知识点的。
此外，要想在阅读理解题得高分，还是需要掌握大量的词汇。在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个关键词、专业名词或者作者的某一个观点，考生就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象。有的考生在答题的时候喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。最后，短文写作题不会很难，一般就是写封信或者介绍某个地方、描述一个场景。只要考生动笔写了，没有单词、语法错误，就能够得分。再有，专家提醒考生一定要注意时间分配。
政治：善于结合时事复习
成人高考政治考试的内容为4块：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、时事政治。在最后复习阶段，要注意记忆并准确地理...
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成人院校专业加试陆续开始。相关院校老师介绍，在临考最后阶段，考生要根据加试内容特点进行复习。准备表演类加试的考生要注意把握练习时间，备考美术类加试可加强临摹等练习。
很多考生觉得越临近考试就越要加大练习量，这样的想法并不适合所有专业。比如，考生在练习声乐或才艺表演时，要妥善把控练习时间。考生过来人介绍，声乐或表演加试前，合理安排备考口试及其他加试内容的时间比例很重要。口试、舞台表演等部分的练习，每天分成两三个时段进行，每时段控制在1小时之内。临近加试，很多考生对自己缺少信心，以为加强练习就能提高水平;有些考生练习方法不对，甚至选择“唱k”等野路子边玩边练，给身体造成负担的同时也不利于提高水平。考生专业技能水平的提高在于平时的练习，而非考前突击，在考前过量练习往往适得其反。其实，除演唱、表演练习外，考生要花一定时间分析作品，思考作品的思想情感内涵及表达方式，提高表演质量。在一些科目的考试中，笔试等内容也占据相当比例，相关的练习可适度加强。考生在练习时要注意细节，保持良好的身心状态。
对于需要加试素描、色彩等美术科目的考生，相关专业老师介绍，如果考生基础薄弱，在考前时间紧张的情况下，与其按部就班地练习，不如在专业人士的指导下有针对性地对着几组静物反复临摹练习。大量临摹强化练习有助于加深对重点内容的印象，即使临场考试时静物对象发生变化，考生也可凭借练习时掌握的技巧灵活应对。素描练习的难点是空间结构和立体感，练习时要变化观察角度和方法;色彩练习则要注意区分冷色、暖色，使作品具有层次感。
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