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03-21
课时：2课时
学习领域：欣赏 评述
教学目标：
1、知识：通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。
2、技能：对我国古代建筑的欣赏感受能力。
3、情感：培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
教学重点：了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。
教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。
教具学具准备：课件、课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
(一)导入
观察建筑，点出建筑(设计意图：了解建筑的基本特点)
师：同学们，我们坐在什么地方?(教室)
让我们来观察一下，它都有哪些部分组成?(墙壁、天花板、地面、门窗)
还有什么地方有这些特点?(电影院、家……)
(二)新授：
1、[课件1：现代建筑]这些都叫做“建筑”。(板书)
2、[课件2：古代建筑]同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同?(是古代的、外观不同)
3、(揭示课题)板书：(完整课题“我国古代 艺术”)
4、欣赏(设计意图：总体了解本课欣赏内容)
(1)请同学们打开书，自由的欣赏一下课本各种古代建筑。
小组交流一下自己对古代建筑的感受。
同学们说一说自己交流的感受。(造型美丽、色彩缤纷)
(2)欣赏建筑的外观造型(设计意图：了解建筑的外观造型)
同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”(板书)都是由哪些部分组成?
从课本中找出答案来读一读。
板书：“屋顶 屋身 台基”
(3)(课件3：古代建筑外观)说一说，各个部分的造型特点。
(4)欣赏建筑结构(设计意图：了解建筑结构的特点)
同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么?
让我们走近古建筑找一找它的特点。(课件4：建筑结构)
学生结合课本找出古代建筑的特点。
板书：“立柱 横梁 斗拱”
读一读课本中的注解。
(5)欣赏群体布局(设计意图：了解群体布局特点)
同学们来看一看，这些建筑无论是宫殿还是民居都有一个什么共同点?(群体布局)
学生读一读课本中的文字。
学生说出从文字中所了解到的，并记录到黑板上。(学生板书：院子为中心、中轴线、对称)
(6)欣赏建筑装饰色彩(设计意图：了解建筑装饰色彩)
同学们分组从课本中找出在建筑中所包含的艺术内容。
请每个组来说一说。
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