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08-01
教学目标：通过本课的学习，利用学生已有的认知经验，为什么要认识自我，（认识自我的必要性），从学生的需要出发。
利用学生之间的相互评价，引导学生体验、感受，我在别人心目中是个什么样子，教给学生认识自我的方法，使学生逐步形成比较清晰的自我的整体形象。
教学重点：通过同学间的相互交流，让学生更加客观、全面地认识自己。
看到这个课题，许多同学不禁要问“我是谁？这个问题太简单了，我怎么回不知道我是谁呢？”但是，你知道自己的性格特点吗？，你喜欢自己的个性吗？你还有那些不为人知的优点、特长吗？你会客观、真实、全面地评价自己吗？
古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句是镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。
这就是我们这节课需要探讨的问题。
在生活中我有着不同的角色。不同的角色在我身上不停的变换着。
老师面前的我
在老师面前我是一个尊重老师，敬爱同学的好学生。我不断的顺从着老师的旨意，老师让我做什么我就做什么，不敢有丝毫的违背，努力的维护着我在老师心中的形象，但我的身心早已疲惫不堪了，我好累，然而我却不敢有丝毫的松懈，因为我害怕我在老师心中好不容易建立的形象轰然倒地，我在老师面前努力的做着一个好学生的形象，只为换取老师的一句:你真棒！但只要我有一点松懈，导致成绩下滑几分就会迎来老师的训斥:“你看看你这次考试的成绩，怎么会下滑这么多，你上课是不是没有好好听讲，是不是因为贪玩没有认真做作业，初二是提高知识的一年，你应该努力学习而不是只想着玩。一旦落后他人，别人就会把你甩得很远，你要抓紧啊！”其实我比任何人都要清楚落后的后果，但为了维护我在老师心中的形象，我只能默默接受。我真的好想对老师说一句话:老师，求你了，别再给我施加压力了，我真的好累啊！
同学与朋友面前的我
在同学面前我是一个学霸，因为每次考试我都名列前茅，同学羡慕我，羡慕我不管学什么、做什么都做得很好，但其中只有我知道我自己付出了多少努力。在同学面前我是大大咧咧，脾气很好的一个人，他们认为我每天都很开心、很快乐，没有一点烦恼。下课了，我和同学们玩的很开心，聊东聊西，无拘无束的，我很快乐。我喜欢和同学们一起吐槽老师，一起吐槽老师课讲的好与坏，一起讨论喜欢哪位老师与不喜欢哪位老师，讲着讲着，不知谁突然抛出了一个笑话弄得我们哈哈大笑，我喜欢这种氛围，这种无忧无虑的氛围。
在朋友面前我是一个无话不说、无话不谈的人，因为我很坦率，愿意与他人分享我自己的事，所以别人也愿意与我说在他身上所发生的一些有趣的事，因为这样别人也都愿意与我做朋友，所以我的朋友很多也很广泛，不论男生女生都愿意与我做朋友，从此我的外号就从“少男之友”变成了“少男、少女之友”男生见到我的时候我在和女生聊天，他们就说我很奇怪，因为每次我在和女生聊天时我所在的地方一大群女生就我一个男生，他们就会说我只和女生聊天，...
07-01
经过出国留学网编辑的不断调整和修修改进这篇“我是谁作文”更加含蓄，作文不仅是语言的组织更是内在思想世界的映照和抒发，好的作文能够让我们迎着惊涛骇浪一路磨难潇洒前行。遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，你对于写好作文有没有什么诀窍？
今夜，月明星稀，我靜静地躺在自己宽大舒适的床上，将所有的凡俗琐事关在门外，思考着一个看似简单至极却又发人深省的问题：我是谁？想着想着，无法抗拒睡神的诱惑，便酣然进入了梦乡……
蒙眬中，我感到自己来到一个黑白的世界，这里的一切是那样熟悉，简单就是我家四周的环境！但我在人们眼中是透明的——他们看不见我！突然，迎面走来的一家三口引起了我的注意：天哪！那不是“我”、爸爸和妈妈吗?“爸爸！妈妈！”我高兴地直喊，可一切都是白发费劲儿，因为他们压根儿听不见更看不见我！只是和“我”有说有笑，我只好失望地跟在他们后面。刚开始“我”很开心，可好景不长，“我”突然停住了脚步，一脸不高兴，还直嚷，说：“不是说好星期六下午去吗，为什么要改在星期天?”
妈妈笑着说：“哦，我星期六下午加班，临时的，所以只好改日了。”说着便过来拉“我”，这时“我”却一把将她甩开，爸爸的脸顿时拉长了，他大声喝斥“我”过去，“我”斜着眼看了他半天，才极不情愿地挪过去，嘴里还不停嘀咕，就这样，“我”、爸爸和妈妈一路带着极差的心情回家去，只因一件小事。
“我也太任性了吧！”一路走来，想着“我”的表现，觉得“我”太不应该了，不知不觉便到家了。
晚饭时，“我”往饭桌前一坐，顿时又变得不满起来。“这是什么菜啊？就三个菜？有没有汤啊？”一连串的质问，连我都有些受不了。“有汤”妈妈微笑着端上一大碗绿莹莹的菜秧汤，还冒着热气，看得我都想喝了。而“我”却更加不高兴了：“菜秧汤？看了就不想吃！”“不想吃就别吃！”爸爸的脸顿时沉了下去，“不吃就不吃！”“我”将筷这子一扔，奔回房中。唉，好好的一吨饭又被“我”搅了局，只因一件小事。
“我也太任性了吧！”一旁的我都看不去了，“太过分了……”
也不知时间如何过的，一会便是早晨了，爸爸是第一个起来的，因为他要为“我”准备早饭。“我”起床后从房间走出来时，看见爸爸连声“早”都不说反而责怪他没有烧“我”喜欢吃的，无奈，在“我”气嘟嘟地刷牙洗脸时，爸爸又只好按“我”的"命令"重新开始做。
“真不懂事！”我开始为爸爸抱不平。
一会，“我”该上学了，我悬空地跟着“我”飘向学校。到了学校我才知道，原来今天是期末考试。不知为何，我不禁但心起来，考场上的气氛异常紧张，同学们都奋笔疾书，“我”虽也聚精会神地做着，可对于明显的错误却怎么也看不出来，有的地方连题目也能看错！而我只能在一旁干着急，因为无论我怎么喊怎么跳“我”始终感觉不到，这……唉！急死我了，急死我了……啊，猛地一惊，我发现自己仍在温馨的房间里身上已大汗淋漓，哦，还好只是一场梦！
夜，仍在继续，我出神地望着被那皎洁的月光照亮的天花板，陷入沉思：那个“我”到底是谁？谁？我吗？也许吧！因为曾经我也是那样的任性，一点儿不满意就发脾气，常惹得爸爸妈妈生气；曾经，我也是那样的自私，被惯的小公主却不知别人的辛苦，任何事只能按自己的意愿办，从不考虑别人的感受；曾经，我又是那样的粗心大意，常常因此而懊悔，却总也改不掉……
哦，我明白了，我终于知道“我”是谁了！我是一个曾经任...
05-12
写作是激发思维的催化剂，能够激发我们的思考热情，帮助我们深入挖掘问题的根源。出国留学网小编为您整理了关于“我是谁作文”的最新消息，请务必收藏并分享给需要的朋友！
男生在教室里追逐女生，互相打骂，玩笑，也有少部分同学正在埋头苦干——写语文作文，一篇题为《生活》的作文，向前去看看，只有微微一笑了之了吧，原本内心布满了乌云的他们，对中国应试教育有着：“深仇大恨”的他们，却在写着赞美的高歌，用最为华丽的语言来渲染自己美丽的人生，他们已经忘了，自己已经在教室里坐了一天了，不敢表达真实的内心情感，只是为了作业而咬紧牙关写着一项任务罢了。我突然感到很惆怅，很悲哀，很愤愤不平，因为，我发现，身边的同学不知道什么是目标，什么是前途，为了单纯的读书而读书，为了单纯的考试而读书，没有自身的爱好，即使有，也被课本深深的捆住，没有让他们喘气的`机会......
不是当代学生写不出真实的内心情感的作文，不是故意的去写那些无痛呻吟的作文，也不是每个人都喜欢“少年不识愁滋味，爱上层楼爱上层楼，为赋兴词强说愁”的感觉，很多人喜欢平淡，很多人喜欢真切，我也是，我想用最真实的写作去展现社会，但是，考试不允许，老师不允许，他们总是认为平淡的写作不具有积极向上的生活观念，一定要华丽，一定要用优美动听的语言，而且绝对不能发表任何的政治言论，我不知道为什么，我觉得，不是生活欺骗了你，而是条条的规定，让你的笔头，欺骗了你的生活。
生活，不是天堂，没有完美无瑕的幻想，我有位老师说过：“生活就像是心跳探测仪，它要是平顺了，你也就完了。”既然生活充满忐忑，我们为什么不用真实的情感去写？何必在乎老师给你定下的条条款款，我们毕竟是为自己生活，为自己的内心去挥动笔头，我并不认为只有词藻华丽的文章才是最美的。我觉得真实的才是最美的。
我曾经一直幻想，我要改变中国的教育制度，慢慢长大，才知道自己有多可笑，所以开始慢慢的适应它，我努力的适应，我发现，它不是我所想的那样“十恶不赦”，也不是一无是处，它有它
我是谁户口本说王浩一男xx年1月7日出生沙发说他在没事的时候总爱在我身上跳来跳去搞得我浑身疼痛，做下去我还会吱吱的叫呢？妈妈说她小时候可是个小，馋鬼，每次经过肯德基时，总要往里看两眼哦，对了有一次刚吃的饱饱的一看到大西瓜就说我要吃我要吃朋友说他呀，可把我们坑惨了，上次和他一起走，不小心划了彩霞她不依不饶，让我们赔医药费但是我没钱我就好说歹说终于他不让我赔医药费了，但他给我提条件，第一以后不许笑话我，第二点点儿点点儿点点儿点最后他说了将近40条哎我服了youi服了you，书本说他最喜欢看凯，但有时他会把我死赖，真是读书破万卷啊，姨父说，他和他朋友玩起来可嗨啦，总是把我弄坏弄脏庆祝一下我的形象好不好？啊？这是我吗？
我是谁？我不是变化无穷的芳香；不是在浩瀚的蓝天中自由自在飞翔的雄鹰，不是奉献自己为别人服务的小水滴；我是一缕阳光。
我，是一缕温暖的阳光，遇到伤心的人，我会悄悄地走进他，让他感到一丝温暖。
有一次我路过一座小房子的窗户。透过窗户，我看到了桌子上摆放着一张“血淋淋”的试卷，一个金发齐腰的小女孩，趴在桌上痛哭。原来这个小女孩因为这次单元测试没考好，只考了60分，不敢跟妈妈交代，怕妈妈那张机关枪似的嘴，向她扫射一通。我悄悄地走近女孩，走进她的心...
03-14
作者：徐庆玲
年级：四年级
指导老师：任萍
我有一头乌黑的头发，洁白的额头下面的一对眉毛就像月亮一样；眉毛下面有一双明亮的眼睛，还很特别，因为它们一个是单眼皮，一个是双眼皮。除了明亮的眼睛，我还有一个灵敏的鼻子和一张能说会道的嘴。
我非常胆小，特别是在老师面前。有一次课上，老师要找同学来读一段课文。老师看了看左边，看了看右边，又看了看中间，而我就坐在中间偏后面的地方。看着老师看过来了，我吓得赶紧拿书挡在脸前，心想：可千万别叫我！可老师依然看着我，我紧张得手心都冒汗了。过了一会，终于，老师叫了我同桌的名字。我如释负重，心想：真是吓死我了，我还以为老师要叫我呢。
胆小的我还有许许多多的爱好，比如：画画、写字、看书、跳舞等。其中，我最喜欢画画。我本来一点都不喜欢画画，可后来妈妈悄悄给我报了画画班，学了一段时间后，我才觉得画画很有趣。
我还有许多优点和缺点。先说说我的优点吧！我干什么事情一点都不磨蹭，十分干净利落。有一次，妈妈不在家，说是有事情天黑才能回来，还让我在家看着弟弟。我答应了妈妈，弟弟吃完饭在家里玩，我就来洗碗，洗完就陪弟弟玩。天黑了，妈妈回家看见我把弟弟照顾得很好，还把家里收拾了，特别开心，夸我是个勤劳的孩子。不过我还有一些缺点。我就挑一件说吧。我每次写作业都很马虎，不是抄错题就是写错字，妈妈每次都说我。
看完这些，你们猜出我是谁了吗？对了，我就是徐庆玲。
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作者：李伯翰
年级：四年级
指导老师：任萍
大家好，我是一个小男孩，长着一头短发，皮肤又嫩又白，脸是一张瓜子脸，还有一双像黑宝石一样的小眼睛，两个眼睛都是双眼皮，眼睛上面有浓浓的眉毛，高高的鼻梁下有一张红彤彤的小嘴巴，身材不高，戴着一副眼镜。
我的性格很内向。有一次，我的爸爸下班时带了一个同事回来。我的爸爸说：“叫叔叔好。”我害羞得不敢回答他，只是对那位叔叔微微笑了笑，然后，转身去倒了一杯茶给了叔叔。叔叔说：“真乖。”接着我就躲到房间去了。从门的缝隙中，我听到他们在聊天。就这样，我在门缝里观察着他们的一举一动。看了一会儿，我就坐在椅子上看书去了。
我有许多爱好，跑步、踢足球、打篮球、跳绳……可我最喜欢的是看书。我还记得一次在大课间时，我在座位上看书，同学却在一旁玩耍、吵闹。可我完全没有被他们影响，一直看到了上课。上课的时候，我把语文书放在了外面，把我看的那本书藏在里面，结果老师叫我起来回答问题时，我都还不知道。最后被老师臭骂了一顿。我还有一些优点，比如勤劳。记得有一回，早上一到教室我就开始打扫卫生，把教室打扰得干干净净的。然后，我还帮别的小组把卫生打扫完了。从那以后，大家都说我是只勤劳的小蜜蜂。
看完这些，大家猜出我是谁了么？哈哈，对，我就是李伯翰！
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