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对于考托福的同学来说，想要在托福口语部分拿到高分是不容易的，想要提高托福口语成绩，需要平时的练习，下面出国留学网的小编为大家分享了托福口语提升技巧，来看看吧！
一、托福口语提升技巧
托福口语提升需要每天练习
每天练习发音至少需要持续一个月的时间，以此来提高托福口语水平。每天花10分钟完成一段简短的口语，注意文章中人、物、时间和地点等关键词，在每天的练习之中，不断改进。
在不断练习之中，逐渐做到能够脱稿复述，还要理解和注意语调，通过大量的实践来掌握英语口语的表达方式，为口语测试奠定良好的基础。
在托福口语练习中注重纠错
在托福口语练习中，注重文章纠错，也非常重要，很多考试因为不注重这一点，导致自己在考试时，出现了大量的词汇或时态错误等问题。
为了避免这些错误，建议大家在平常的练习中，可以每天翻译几个句子，把中文翻译成英文，这样日积月累，逐渐提高自己的语言能力和口语语感，还可以请他人倾听你的口语表达，为你纠结错误。
注重专业词汇的积累
预备参加托福口语考试，在日常生活中，要注意专业词汇的积累。例如一些专业的生物或者医药词汇。对于专业词汇的积累，即使不能做到都很熟悉，也要做到“眼熟”“耳熟”，尽量降低专业词汇对于你考试的难度。
二、托福口语考试题型
1. 独立题：针对考生在日常生活中常见或非常熟悉的内容，对该内容的正面和反面方面提出问题。换句话说，就是要求考生在两种行为、状况或者是在意见中选择一方（赞成或反对）后，并在45秒的时间内作答。
2. 综合题一类：首先阅读一段与校园生活有关的短文，然后听有关上述文章的对话，考生将需要根据文章和对话的内容在60秒内回答。这一类的题目大多数与校园生活有关。
3. 综合题二类：首先阅读先阅读一段与学科内容有关的短文，然后听一段与所读内容有关的教授的讲座，考生需要根据所阅读和听到的内容，在60秒的时间内回答提出的问题。内容可能涉及许多领域，但一般，考生无需事先对这些领域有特殊的了解。
4. 综合题三类：首先听一段与校园有关的对话，然后回答问题。对话的内容主要是两个人针对某个问题提出两种解决方案，并且要求考生必须在60秒内回答与对话内容有关的问题。主题通常是学校生活中的常见问题。
5. 综合题四类：听一段60～90秒的教授的讲座，然后回答问题，要求考生必须在60秒内回答。与第二类题型一样，虽然内容涉及多个领域，但是并不需要考生对该领域的内容事先进行了解。
三、托福口语评分标准
托福口语Speaking的评分标准包含三个方面：
表达：
指的是考生口语表达的流畅度、发音、语音语调。
高分考生的口语会很流畅，发音清楚准确且地道（理论上有口音是可以接受的，但如果冲高的话还是要尽量改进），同时表达很自然，语音语调不僵硬，越能让听众感觉到我们是在自然交流而不是生硬答题越好。
小编始终认为，托福口语的主观性体现在考官听到答...
出国留学，除了托福总成绩之外，很多好学校会看看托福口语成绩，所以托福口语成绩也是非常重要的，那么下面就和出国留学网一起来看看托福口语成绩多少算高分？
Q1：托福口语成绩是以分数区分优劣嘛？
A1：不是的。托福口语考试其实是以分数段来区分考生口语水平的优劣的。
常见的托福口语分数段为：0-8、9-15、16-23、24-30。
0-8分数段说明考生在考场上完全没有摆正态度，没有努力答题；
9-15分数段说明考生回答问题的态度较好，但是水平过于薄弱，难以适应全英文的学习和生活环境，基本上不足以驾驭美国高等教育的语言要求；
16-23分数段是中国学生最常见的分数段，说明考生态度端正，努力考试，但是口语表达中扔存在问题。其中，16-20分说明考生在听、说、读、写、计时、现场心理状态、录音质量等方面出现多次错误，需要用正确的方法加以大量的练习；21-23分数段属于比较优秀的水平，虽然在以上几个维度中也出现了错误，但是基本上不影响考官理解，也就是说在美国的日常学习和生活中基本没有问题。
多数学校录取新生的时候会以23分作为单项要求。
24-30分数段非常优秀，多数名校会对奖学金申请者有24分或者26分的要求。
A2：口语考试共6道题目，每道题目分成1分、2分、3分和4分档。经过换算之后成为1-30分档（具体换算方法比较复杂，会在课上为大家详细解释）。
总体说来，若6道题目平均分是1分，换算后总分是8分，特点是多数题目不能说满计时时间、说出来的内容语法错误明显且次数多、独立部分内容空洞或者偏题、综合部分听力内容捕捉错误信息众多或者口语阐述及其不清楚。
若6道题目平均分是2分，换算后总分是15分，特点是多数题目能够说满计时时间、语法错误明显且次数多、独立部分内容还算充分但是表述不清、综合部分听力内容捕捉基本正确但表述不清。
若6道题的平均分是3分，换算后总分是23分，特点是多数题目能够说满计时时间、语法错误不明显且少于3次，发音准确，断句正确，语音语调不死板、独立部分内容充分，表述清晰、综合部分听力内容捕捉全部正确，并且表述清晰。
若6道题的平均分高于3分，也就是有题目得到了满分4分，换算后总分是24分及以上。特点是在满足各种维度都正确的同时，还能保证发音地道、语音语调自然流畅。总体看来接近完美的程度。
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托福口语一直是很多人比较苦恼的问题，?出国留学网托福栏目小编整理了相关的资料，希望可以帮助考生度过考试的难关，下面是小编搜集的托福口语之中国谚语怎么说的相关资讯，欢迎参考!
中国谚语英语表达方式
1.Meet plot with plot.将计就计。
2.Merry meet, merry part.好聚好散。
3.Mind acts upon mind.心有灵犀一点通。
4.Never hit a man when he is down.不要落井下石。
5.Never judge by appearances.切莫以貌取人。
6.A letter from home is a priceless treasure.家书抵万金。
7.All rivers run into the sea.殊途同归。
8.All time is no time when it is past.机不可失，时不再来。
9.An apple a day keeps the doctor away.一日一个苹果，身体健康不求医。
10.As heroes think, so thought Bruce.英雄所见略同。
11.A young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。
12.Behind the mountains there are people to be found.天外有天，山外有山。
13.Bad luck often brings good luck.塞翁失马，安知非福。
14.Bread is the stall of life.面包是...
以下是出国留学网编辑为您整理的托福口语成绩几分算好，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。
Q1:托福口语成绩是以分数区分优劣嘛?
A1:不是的。托福口语考试其实是以分数段来区分考生口语水平的优劣的。
常见的托福口语分数段为：0-8、9-15、16-23、24-30。
0-8分数段说明考生在考场上完全没有摆正态度，没有努力答题;
9-15分数段说明考生回答问题的态度较好，但是水平过于薄弱，难以适应全英文的学习和生活环境，基本上不足以驾驭美国高等教育的语言要求;
16-23分数段是中国学生最常见的分数段，说明考生态度端正，努力考试，但是口语表达中扔存在问题。其中，16-20分说明考生在听、说、读、写、计时、现场心理状态、录音质量等方面出现多次错误，需要用正确的方法加以大量的练习;21-23分数段属于比较优秀的水平，虽然在以上几个维度中也出现了错误，但是基本上不影响考官理解，也就是说在美国的日常学习和生活中基本没有问题。
多数学校录取新生的时候会以23分作为单项要求。
24-30分数段非常优秀，多数名校会对奖学金申请者有24分或者26分的要求。
A2:口语考试共6道题目，每道题目分成1分、2分、3分和4分档。经过换算之后成为1-30分档(具体换算方法比较复杂，会在课上为大家详细解释)。
总体说来，若6道题目平均分是1分，换算后总分是8分，特点是多数题目不能说满计时时间、说出来的内容语法错误明显且次数多、独立部分内容空洞或者偏题、综合部分听力内容捕捉错误信息众多或者口语阐述及其不清楚。
若6道题目平均分是2分，换算后总分是15分，特点是多数题目能够说满计时时间、语法错误明显且次数多、独立部分内容还算充分但是表述不清、综合部分听力内容捕捉基本正确但表述不清。
若6道题的平均分是3分，换算后总分是23分，特点是多数题目能够说满计时时间、语法错误不明显且少于3次，发音准确，断句正确，语音语调不死板、独立部分内容充分，表述清晰、综合部分听力内容捕捉全部正确，并且表述清晰。
若6道题的平均分高于3分，也就是有题目得到了满分4分，换算后总分是24分及以上。特点是在满足各种维度都正确的同时，还能保证发音地道、语音语调自然流畅。总体看来接近完美的程度。
还有很多其他经常被同学问到的关于托福口语考试的问题，请各位继续关注后期文章详解。
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出国留学网托福栏目为您提供怎样才能有效的提高托福口语成绩，更多托福口语复习方法及技巧请关注我们网站的更新!小编提醒大家口语要靠平时每天的练习才能提高!
怎样才能有效的提高托福口语成绩
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book (这本书在哪儿)?很少有人说What is a book (书是什么)?
而美国的小学生就开始问：what is thebook?这种Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我们想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要在平时托福口语学习中训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。
比如， I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you 换成her，my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我们听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you I want to hug you, I will show my heart to you 等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。了解一些关于托福口语评分标准的相关信息，是对大家的备考有很大的帮助的。
第三，我们必须通过托福学会美国人怎样用口语描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。
从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。
这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。托福口语中最不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它我们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量托福口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己...
10-19
托福口语既要不断的练习与积累，也有一定的技巧，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“提升托福口语成绩的技巧”，希望考生们能有所收获。
新托福口语考试共有六个题目，其中尤以后四个题目更加充分体现了融读、听、说在一起的特点。也就是说，在回答问题时，你不必慷慨激昂地陈述自己的观点，而是要利用听读材料中的具体信息回答所提出的与材料有关的问题。这其实就是在考察考生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速加工(归纳、总结、融合)，然后再口头输出(变成自己的话)的“口语复述”能力。因而，为取得理想的成绩，在托福口语口试中，托福口语复述应遵循如下原则：
1.客观性原则(Objectivity)
客观性是指要客观陈述材料内容，不能妄加主观评论(除非有这样的要求)。
2.完整性原则(Integrity)
完整性指的是：一要全面采集与应用听、读材料的信息，特别是不能遗漏任何重要的细节;二是所提供的答案语言要完整。
3.准确性原则(Accuracy)
准确性强调要准确挖掘与获取听、读材料的中心思想与细节内容，不能任凭主观臆想;同时还要注意用准确的语言输出。
4.简洁性原则(Concision)
简洁性强调的是要采用简练的口语进行复述，不应过分堆砌辞藻。(当然了，几十秒钟的时间也不允许这样做。)语言要朴素，同时还要注意避免说出与主题无关的话语，更不能车轱辘话来回说。
美国ETS (Educational Testing Service 教育考试服务中心)组织的TOEFL和GRE等考试在中国的登陆，更是为广大中国学生到国外去拿奖学金上大学拓宽了渠道。然而，随着时代的发展，生活的巨变，考了四十年的托福也要在2005年的秋季来个大变脸。岂止是变脸，简直就是脱胎换骨的改革。行将实施的新托福考试取消了语法部分(Language Structure)(这是过去中国学生较为擅长的)，增加了口语考试。而“此口语考试”又非“彼口语考试”(与考官面对面问答，就所给命题口头陈述)。此托福口语考试的显著特点是通过考生在听、说、读三方面的具体表现来考察他们运用语言实现沟通的能力。
有资料表明，全球首次新托福体验考试，有75%的考生反映还可以适应新托福机考的形式，25%的考生反映不适应机考形式。考生反映最不适应的题型就是托福口语的先读、听后说和先听后说部分。很明显，这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的“水土不服。”那么，有没有治疗这“水土不服 ”的“灵丹妙药”呢?我们不妨在这里讨论一下。还是那句话，讨论的目的不在于囊括什么“绝妙的对策”和“灵验的技巧”，而在于要引发大家的思考，拓宽大家的思路，激励大家的斗志，使大家产生出无穷的智慧和勇气，彻底荡涤心中的一切疑虑，以便日后能更加充满自信地、轻松自如地走上新托福“火热的战场”!
托福口语栏目推荐：
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托福口语主要考察考生的表达能力和发音情况，如果有一口正宗的美式发音，即使在语法等方面有小小的瑕疵，也是瑕不掩瑜。
I saw Esau kissing Kate. I saw Esau, he saw me, and she saw I saw Esau.
我看见埃素吻凯特。我看见埃素，埃素看见我，而凯特也看见我看见埃素。
Mr. See owned a saw. And Mr. Soar owned a seesaw. Now See's saw sawed Soar's seesaw before Soar saw See, which made Soar sore. Had Soar seen See's saw before See sawed Soar's seesaw, See's saw would not have sawed Soar's seesaw. So See's saw sawed Soar's seesaw. But it was sad to see Soar so sore just because See's saw sawed Soar's seesaw!
施先生有一把锯，苏雅先生有一坐跷跷板。现在，在苏雅先生看见施先生前，施先生用他的锯锯断了苏雅先生的跷跷板，令苏雅先生悲痛极了。假如苏雅先生在施先生锯断苏雅先生的跷跷板前看见施先生的锯，施先生的锯便不会把苏雅先生的跷跷板锯断。就这样，施先生的锯锯断了苏雅先生的跷跷板。可是，看见苏雅先生单单为了施先生把他的跷跷板锯断了而如此悲痛，实在令人难过!
Knife and a fork, bottle and a cork, that is the way you spell New York.刀子和叉子，瓶子和木塞，这是你拼写纽约的方法。
Once upon a barren moor there dwelt a bear, also a boar. The bear could not bear the boar. The boar thought the bear a bore. At last the bear could bear no more of that boar that bored him on the moor, and so one morn he bored the boar - that boar will bore the bear no more.
从前，在一个贫瘠的荒野里住了一只熊和一只公野猪。熊忍不了公野猪，公野猪又觉得熊是一只令人讨厌的东西。最后，那只熊忍不了那只令牠沉闷极了的公野猪，因此，在一个早上，那只熊把公野猪闷透了 - 自此以后，公野猪不再令熊沉闷了。
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目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而，刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”，而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
语言表达的“外包装”
关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFL iBT的口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以， “说得快”未必是件好事，“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明：
The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China.
这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China.
大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在greatest 和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的几个意群划分开了：The Great Wall//was the greatest//man-made military defense structure//in ancient China. 所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的重音和断句。
语言表达的“实效性”
每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。
口语考试的第一题和第二题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看， 15秒的准备时间形同虚设，因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：
有备无患，胸有成竹。信心百倍，微笑说话。
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目前大多数考生对“口语好”的定义似乎都是“说得相对流利，发音比较准确，语速不是太慢”。这当然无可厚非。然而，刚才提到的准则只是“口语好”的“外包装”，而最后对口语分数起决定作用的还包括说话的“实效性”，即思维逻辑、语言组织和词句质量。
语言表达的“外包装”
关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经给予了足够的重视，很多人都专门地练习或系统地学习过发音。但需要注意的一点是，TOEFL iBT的口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以， “说得快”未必是件好事，“说得清楚”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲劳”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要注意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来具体说明：
The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China.
这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的情况下还可能会让评卷者无法听清楚，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：
The Great Wall/was the greatest/man-made military defense structure/in ancient China.
大家可以试着按照标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在greatest 和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加容易理解，因为我们把句子的几个意群划分开了：The Great Wall//was the greatest//man-made military defense structure//in ancient China. 所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加悦耳，我们不但要注意发音，还要注意说话时的重音和断句。
语言表达的“实效性”
每个考官在悦耳的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维逻辑、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的具体题目来进行简要说明。
口语考试的第一题和第二题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经历或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，准备时间15秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相似。从时间上看， 15秒的准备时间形同虚设，因为这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必须事先有所准备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材准备也是必不可少的。正所谓：
有备无患，胸有成竹。信心百倍，微笑说话。
我们先来比较一下关于如下题目的两种回答...
03-12
托福口语对大陆的考生来说是一大难题，其实，考生在积累基础词汇的同时，还可以整理一些高分词汇及短语，为自己的托福口语加分。一个7分的词汇或短语，绝对能让你的托福口语分数UP,UP!
在口语的评分标准中，7分的词汇是这样的：
1. use vocabulary to discuss a variety of topics flexibly;
2. use some less common words and idiomatic vocabulary.
其中idiomatic vocabulary就是我们所讲的动词短语。其实没必要用得太多，在整个的十几分钟里，我们只需用那么6-7个地方，就基本上达到要求了。下面是我们常见的、也是学过的动词短语，把它们用起来吧!
Look 的常用短语：
look up … in查找
look back to/ upon回顾
look upon…as把… 看作
look forward to期待
look through浏览; 看穿
take on a new look呈现新面貌
Concentrate 的常用短语：
concentrate on 专心…
concentrate one’s mind on 专心于…
类似的短语：
fix one’s mind upon
focus on
put one’s heart into
focus one’s mind on
Surprise常用短语：
in surprise惊讶地
to one’s surprise 使某人惊讶的是
be surprise at/to do/that
常见表“喜欢”的短语和单词：
like
care for
be keen on
be fond of
take delight in…
Trouble的常用短语：
have much trouble / no trouble (in) doing 在…有/没有困难
take great trouble to do不辞辛劳做某事
put sb to the trouble of doing …为难某人做某事
make trouble捣乱
be in (great) trouble惹麻烦;处在困境中
help sb. out of trouble帮某人摆脱困境<...
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