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有很多考托福的同学总体分数不高是因为口语没有考好，托福的口语要怎么考，以及怎么提升自己的口语能力？想要拿到口语高分就到出国留学网来看看相关的内容吧！
一、口语考试流程
在口语考试之前会有一段试录音，这个试录音是让学生来回答一个问题，由计算机来检测是不是录音成功的，在测试录音的时候如果录音失败了，很有可能是因为学生说话的声音不够大，需要调整好音量，在正式的考试中你也要注意到你的说话的音量，如果你的声音太小的话会影响到你的口语的分数。托福的口语考试有6道题目，口语考试的形式是机考，考试的题型是综合口语和对立口语，考试的时候是人机对话，学生是不会和考官来进行交流的。
二、口语提升技巧
1、训练发音
你在训练口语的时候可以对着镜子来训练发音，也可以把自己说的英语给录下来，你在讲英语的时候要注意音调。
2、积累素材
很多学生认为口语很难是因为没有话可以说，那时因为你平时的素材没有积累够，首先你应该要从阅读开始，阅读大量不同类型的文章，让你的视野变得更加的开阔，在阅读中把一些固定的语句给记下来，并且要注意他们使用的环境，这样你在口语的表达能够使用自如。
3、用英语思考
你在平时的生活当中可以用英语的思维去想一些事情，你把你想说的话通过英语讲出来，可以想象着使用英语来进行对话。
4、看英文电影
通过电影你可以学习到外国人是怎么讲英语的，你可以先从有中文的字幕的电影开始看起，然后是有英文的字幕，最后是没有字幕的，等到你真正不需要了英文的字幕你就成功了，在看英文电影的时候你去观察他们的面部表情，模仿外国人的英语发音。
5、用英语聊天
练习口语最关键的还是要把英语给说出来，你可以找一个会英语的朋友来和你对话练习，通过和他的对话能够发现对方的发音问题，这样你们也能够互相的进步，发现自己口语有哪些需要改正的地方。
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对于很多托福考生来说，托福口语是比较难空壳的一关，那么今天就和出国留学网的小编一起来看看如何提升托福口语能力吧！
1.提升猜测能力
对于同一国籍间，交流上没有太大的问题的考生来说，就算有部分地方语言上的差异，但是大的文化背景是一样的，大家可以靠猜也能猜出大概的意思来，但是对于中国考生学英语来说，根本就是2个文化差别较大的语言碰到了一起，结构靠猜肯定是靠不住的。在中国的教育教学当中，老师也不提倡大家去猜，但是做为语言的学习，有时有一些猜测是无可厚非的。由于你也许当交流过程里，有一个单词并未听明白，此时便要求对方的含义做猜测。不然的话，交流就会中断，没有办法进行完全的沟通交流。
2.提升表达能力
在托福口语考试中，要将题目中的内容表达出来，才能获得高分。因为托福口语的特殊性，平时考生对其的重视程度可以不及，所以练习的相对也较少，如此长久，将会严重拖托福考试成绩的后腿的。所以一到考试的时候，很多考生的表达中大多数按照中文的思路来答题，也就是所谓的中式英文，这样的口语答案很难赢得考官的青睐，自然获得不了太高的分数。
那么考生要如何练习呢？因此考生在平时准备时，每天都把3个比较复杂的句子翻译一次，中文翻译成英文。这样的练习，能够有效的帮助大家提高自己的语言能力，而且还能从中体会到中英文之间的差异，选择使用十分地道的英文表述方法。另外，特别提醒要多留意一些生活里的感触，能够给大家的回答增加不少的内容。
3.提升传译能力
很多同学认为，想要学好英语，那么从逻辑和观念上就要抛弃自己母语的思维方式。但此方法是不正确的，衡量口语的关键的标准是传译。若想让口语练习有效果，一定要理解美国人的思维方式以及对于中英文的不同，把握大方向的前提才能够取得有效的进步。所以在托福口语的练习过程中传译的能力也是十分重要的。
4.提升词汇积累能力
在整个托福考试的备考过程中，大家都一直在强调词汇的重要性，特别是一些学术类的专业词汇的出现，比如像生物学、医学类等专业词汇，考生一碰到就蒙了。所以考生在备考托福词汇的时候，针对这些专业类词汇要特别注意一些，很多大牛都总结了各科的考试的专业词汇，大家可以集中的去背一背，就算你不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，别使得这样生涩的词汇让你在口语考试里的表现受影响。
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托福口语考试一直是重中之重，所以口语练习非常重要，下面是小编搜集的提升托福口语level需要避免5个误区相关资讯，希望可以帮助考生度过考试的难关，更多资讯请浏览出国留学网托福栏目!
1、不能停顿
有些同学以为，要想拿高分，我必须说得特别快，不要有停顿。事实并非如此。
停顿的要义在于不打破句子意思，让听众不需要重组意群才是关键。如果停顿导致听众需要努力才能听懂这就不对了。所以，不是说口语不能停，你可以停，但要停的恰当，不影响表达就可以。
2、说的越多越好
托福口语评分标准三是口语表达。
一篇关于托福的研究报告中，统计了答题字数，发现独立口语满分考生最多使用过200词，在45秒内答完，而使用词汇最少的满分同学回答只有短短71词，45秒钟说好71个词就可以拿口语满分。如此看来，一味追求答题字数是不对的。
要准备”好“的内容，而非”长“的内容。
3、标新立异
ETS考官在考试结束后要连续评分4个小时，听一遍立马给分，反复听无数考生的答案，如果要追求标新立异，就走偏啦!
有些机构的老师不负责任地要求考生标新立异，以求脱颖而出给考官留下印象，实际上托福口语评分标准要求给出了非常清楚的解释：口语表达明白，听懂了就可以。
而且很多考生在考场上短短15秒思考时间内根本没有好的想法，还要逼迫自己，想不出来，答题只回断断续续话不成篇，反而分数更低。
4、错误展开
托福口语评分标准一是观点的展开与发展。很多同学没有做过逻辑训练，强行展开，造成了考官的疑惑不解。
比如...
托福口语考试一直是重中之重，所以口语练习非常重要，下面是小编搜集的巩固托福口语能力的短句的相关资讯，希望可以帮助考生度过考试的难关，欢迎参考!
巩固托福口语能力的短句
1. It's not like that。不是那样的。 这句话是用来辟谣的。当别人误会了一件事的来龙去脉，你就可以跟他说It's notlike that。“不是那样的。”当然随着语气及情境的不同，It's not like that。这句话也有可能是你用来硬拗的藉口。
2. There is nothing good playing. 没好电影可看
这里的There's nothing good playing。是接着问句而来的，指的是“没有好电影可看。”同样的，若是电视上没有好节目可看，你就可以说There's nothing good onTV。
3. I've gotten carried away. 我扯太远了。
get carried away字面上的意思是“被带走了”，那么被带走的是什么呢?就是心思。当你或是他人说话的时候离了题，偏离主旨扯远了。你就可以用上这个表达法I've /You've gotten carried away。
4. Good thing... 还好，幸好…
在美语当中若要表达中文里“还好，幸好…”的语气，你就可以用Good thing.。。做开头。这个句型非常简单又好用，你只要在Good thing后面加上完整的句子就可以。
5. I don't believe you're bringing this up. 你现在提这件事真是岂有此理
你现在提这件事真是岂有此理bring something up是指“提到(某件事)”。当然情况会有正反两面。你若没想到对方会提起这件事讨骂，你可以说I don't believe you're bringing this up.。而反过来说，若你很高兴对方主动提起了一件事，你也可以用这个片语，自然说出I am glad you are bringing this up。
托福口语考试一直是重中之重，所以口语练习非常重要，下面是小编搜集的托福口语能力短期提升方法的相关资讯，希望可以帮助考生度过考试的难关，欢迎参考!
托福口语能力短期提升方法
说英文的语言环境
发现很多人，其实笔试听力什么的都很好，尤其是在高中，大学那会，阅读，完形填空，写作觉得单词都不是事儿，可每每要轮到口语时，却感觉总是词不达意，想不到要说单词。明明看着认识，却用不到嘴边。其实吧，口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。所以要解决这个问题，就得要自己创造语言环境!
采用权威声像教材模仿、演练。个人比较推荐《走遍美国》，是一套完全值得信赖的教学影片，先看片段，里面是有故事情节的，语速也不会很快，而且都是很地道生活的口语。可以按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。这种方法很有趣，完全可以从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。
增加单词阅读量
如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助提高口语水平吗? 回答是：“完全可以。”理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。
像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼还眼，以牙还牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相将大白于天下)就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其实阅读杂文小品对提高口语水平也是有帮助的。杂文小品中富含养分，可以借鉴的东西很多，比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧(数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等)。阅读就是力量，求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧!
切忌不要乱用“Chi-English”
建议是不要将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。
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新托福口语考试共有六个题目，其中尤以后四个题目更加充分体现了融读、听、说在一起的特点。也就是说，在回答问题时，你不必慷慨激昂地陈述自己的观点，而是要利用听读材料中的具体信息回答所提出的与材料有关的问题。这其实就是在考察考生是否具备了对先前读到、听到的材料进行快速加工(归纳、总结、融合)，然后再口头输出(变成自己的话)的“口语复述”能力。因而，为取得理想的成绩，在托福口语口试中，托福口语复述应遵循如下原则：
1.客观性原则(Objectivity)
客观性是指要客观陈述材料内容，不能妄加主观评论(除非有这样的要求)。
2.完整性原则(Integrity)
完整性指的是：一要全面采集与应用听、读材料的信息，特别是不能遗漏任何重要的细节;二是所提供的答案语言要完整。
3.准确性原则(Accuracy)
准确性强调要准确挖掘与获取听、读材料的中心思想与细节内容，不能任凭主观臆想;同时还要注意用准确的语言输出。
4.简洁性原则(Concision)
简洁性强调的是要采用简练的口语进行复述，不应过分堆砌辞藻。(当然了，几十秒钟的时间也不允许这样做。)语言要朴素，同时还要注意避免说出与主题无关的话语，更不能车轱辘话来回说。
美国ETS (Educational Testing Service 教育考试服务中心)组织的TOEFL和GRE等考试在中国的登陆，更是为广大中国学生到国外去拿奖学金上大学拓宽了渠道。然而，随着时代的发展，生活的巨变，考了四十年的托福也要在2005年的秋季来个大变脸。岂止是变脸，简直就是脱胎换骨的改革。行将实施的新托福考试取消了语法部分(Language Structure)(这是过去中国学生较为擅长的)，增加了口语考试。而“此口语考试”又非“彼口语考试”(与考官面对面问答，就所给命题口头陈述)。此托福口语考试的显著特点是通过考生在听、说、读三方面的具体表现来考察他们运用语言实现沟通的能力。
有资料表明，全球首次新托福体验考试，有75%的考生反映还可以适应新托福机考的形式，25%的考生反映不适应机考形式。考生反映最不适应的题型就是托福口语的先读、听后说和先听后说部分。很明显，这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的“水土不服。”那么，有没有治疗这“水土不服 ”的“灵丹妙药”呢?我们不妨在这里讨论一下。还是那句话，讨论的目的不在于囊括什么“绝妙的对策”和“灵验的技巧”，而在于要引发大家的思考，拓宽大家的思路，激励大家的斗志，使大家产生出无穷的智慧和勇气，彻底荡涤心中的一切疑虑，以便日后能更加充满自信地、轻松自如地走上新托福“火热的战场”!
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托福口语备考最重要的就是练习，那么要如何通过短期的练习提升口语能力呢?出国留学网托福栏目为您带来“短期快速提升托福口语能力的方法”，希望对大家有所帮助。
说英文的语言环境
发现很多人，其实笔试听力什么的都很好，尤其是在高中，大学那会，阅读，完形填空，写作觉得单词都不是事儿，可每每要轮到口语时，却感觉总是词不达意，想不到要说单词。明明看着认识，却用不到嘴边。其实吧，口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的锻炼。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。所以要解决这个问题，就得要自己创造语言环境!
采用权威声像教材模仿、演练。个人比较推荐《走遍美国》，是一套完全值得信赖的教学影片，先看片段，里面是有故事情节的，语速也不会很快，而且都是很地道生活的口语。可以按照角色背诵人物对白，模仿人物的动作语气甚至是表情，要模仿得很逼真才能过关。这种方法很有趣，完全可以从高中阶段的哑巴英语代言人顺利成长为像模像样的英语专业学生。
增加单词阅读量
如果你要想让自己的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助提高口语水平吗? 回答是：“完全可以。”理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。
像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，比如由《圣经》而来的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼还眼，以牙还牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相将大白于天下)就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其实阅读杂文小品对提高口语水平也是有帮助的。杂文小品中富含养分，可以借鉴的东西很多，比如广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧(数据统计、举例说明、因果论证、比较对比等)。阅读就是力量，求知若渴的你请抓紧时间多阅读英文作品吧!
切忌不要乱用“Chi-English”
建议是不要将汉语逐字翻译成英语。“Give you some color to see see”(给你点颜色看看)的“天才”表达确实弄晕过一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的车祸现场笔录也着实让美国人领略了一把中国学生的“幽默”。但生活多数时候是严肃的，你得明白每种语言都有自己的规则，而且不同语言之间的差异极大。即便你把母语中的每一个字都准确地“翻译”成英语，老外也可能会不知所云。
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第一、对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵考托福口语，就像和敌人打仗。你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招。这样，你打败仗就是必然的。建议：熟悉题型。
第二、缺乏迅速组织好答案的能力考生在托福口语考试中，面临两点压力：
1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒。如果，没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措的、语无伦次。
2、要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”。没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
第三、考场上表现得不够自信和大方
原因有二、
1、缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。
2、性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。考场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样以来，考生答题的音量就会小、发音就会模糊、分数也就不可能高。
建议：
1、“信心来自实力，实力来自练习”。
2、不论你在平常的性格如何，在考场内答题时，你必须表现得开朗、自信、大方。
第四、口语答案的语言缺乏表现力
总体来讲：英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴。
建议：
1、了解语音语调方面的知识(适当了解，而不要花太多精力在这方面) ，提前发现并纠正自己的语音语调错误。
2、每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。
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问：托福ibt口语怎么练才能提高特别快呢?除了买书之外，跟读之外，还有什么好方法?
答：看来很多人对IBT并不了解.IBT口语考试分两部分评分，一部分为内容分，每题满分4分，把内容讲清楚就行了，考官会暂时忽略你的语法和语音等错误，偶尔停顿也不怎么要紧.只要不影响考官理解(考官可都是正经的美国人哦).这一部分共24分.
第二部分为语法，语音，流利度，每小部分两分，共6分.语法为6次错误扣一分，14次错误全扣.语音为6次发错(指不标准的美音)扣一分，14次错误全扣，流利度为1.5秒的停顿记一次，也是6次扣一分，14次全扣.
内容分共24分，其他语言分为6分，哪个重要，各位好好考虑一下吧.
不过最重要的是你讲的话考官要听得懂才行.要不然什么都白搭.
其实IBT的口语超级不重视发音，流利度什么的，这些只占很少分数，重要的是听力，因为IBT的口语考试有四道题都是要听一篇听力文章的，而且其中的两篇是学术性的(包括生物，历史，地理，化学等等)
那么IBT的口语的提高全赖听力的提高.虽然第一二题是没有听力材料的，但是第一二题出题很多重复，可以提前准备，一般是写作的185道题里面的，还有就是加上什么描述有趣的事情(包括过节什么的)，人，物体(玩具，食品等).其实IBT的口语并不能反应出一个人的日常口语水平，他们只不过测试你能不能在北美的校园里上课，所以测试的都是学术性的东西.评分之重在于内容和逻辑性.当然，在内容和逻辑性得到保证的前提之下，提高一下发音和流利度还是很有必要的.I口语有四道题是有模板的，一定要把模板练熟，这样讲起话来有逻辑性，其实做一些书上的好的模考题就行了，主要是听力和练熟模板.
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一、掌握纯正的语音和语调
提高托福口语分数，提升托福口语能力的第一步，就是尽快掌握一口标准、纯正的语音。有些考生不重视语音，以为差不多就行了，这是错误的。不规范的语音会导致你说的英语别人听不懂，别人说纯正的英语你也听不懂。为了避免这种情况的发生，我们就要把发音练得准确无误。
除语音之外，语调也十分重要。英语语调主要表现在句子的重音和声调上。语调不同，表达的意思也会发生变化。例如“She is a baby doctor.”这句话，如果仅重读“baby”这个词，意思是“她是一名儿科医生”;如果同时还重读“doctor”，则表示“她是一名没有经验的医生”。另外，掌握好连读、弱读、浊化等技巧也是十分重要的。
二、从声音的角度记忆单词
对任何事物和概念，我们都可以用两种方式来表达，一种是声音，一种是文字。比如“花”我们可以用单词“flower”来表示，也可以用/'fla??/来表示。在记单词的时候，很多考生往往只注重单词的拼写和词义，往往会忽视它的声音形式。这种只停留在“认读—拼写”形式上的记忆单词的方法，有利于读写，但却不能在听说中派上用场。为了能在听说中运用所需词汇，我们应采取“听觉—发音”法记忆单词，即从声音的角度来记忆单词的方法，对所记忆的每一个单词都能做到发音正确，在听说中使用该单词时能立即反应出它的英文含义。
三、积累素材，丰富口语表达
很多考生认为托福口语很难，总是感觉无话可说，其实很大一部分原因是因为素材积累得不够。要想积累素材首先应该从阅读抓起。通过大量地阅读各种不同题材的读物，可以开阔视野、扩大知识面、培养良好的语感，形成用英语直接思维的习惯。阅读时，我们会遇到许多地道的英语表达，这时我们应当做一个有心人，把阅读中的固定搭配和固定句型积累下来，并注意它们具体的使用环境，这样在口语表达时才能运用自如。
四、了解英语的表达习惯
我们在口语表达时，要想说出得体、恰当、自然的英语，必须深入了解英语国家的语用习惯。由于中西方的文化不同，在描述上会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。从空间上来说，西方人对空间的描述总是由内及外，由里及表，而中国人正好相反;从时间上来说，中国人是按照自然的时间顺序来描述的。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西，这就是中国人和西方人在时间描述上的巨大差别。
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