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2017年10月14日的托福考试已经结束，很多人关心托福听力题目的解析，出国留学网托福栏目小编为大家介绍托福听力题目解读之朋友借住学校宿舍的相关资讯，更多信息请关注托福听力栏目!谢谢阅读。
托福听力考试日期：
2017年10月14日
新托福听力题目
Conversation2
话题分类：学生和工作人员
内容回忆：学生去找工作人员，正好工作人员问她是不是丢了ID卡，她表示吃完饭后很着急，所以弄丢了，并询问工作人员自己有朋友要打算来学校里住一周，是否可以使用操场和游泳池等设备。 工作人员表明最多只能住两晚，时间长的话需要申请，并且舍友何宿管同意签字。一般不允许使用游泳池，但是女生提到是校友，工作人员表示办校友卡可以使用一些相关设备。
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03-14
托福听力考试的测试难度进一步加大，而且综合托福听力、阅读、写作和口语四大部分来看，除阅读之外，写作和口语部分对考生听力水平的要求也是史无前例的。那么我们究竟对听力如何下手呢，下面小编先介绍下托福听力的6大特色。
TOEFL iBT考试中，听力部分的测试难度进一步加大 ，而且综合听力、阅读、写作和口语四大部分来看，除阅读之外，写作和口语部分对考生听力水平的要求也是史无前例的。
在这两部分的考查中，考生不仅需要听懂指定的整段对话或课堂演讲，而且需要在此基础上理解、归纳整段对话或课堂演讲的中心思想和论证思路，并与所阅读的文章的中心思想和论证思路融会贯通后再回答问题。
可想而知，如果考生一开始就听不懂，那么无论是写作题还是口试题都将无从下手。
听力已经成为无数考生取得TOEFL iBT高分的拦路虎。其中一个重要的原因应归结为绝大多数考生有意、无意地忽视了对TOEFL听力词汇的学习。无可否认：TOEFL分数的高低与考生词汇量的多少密切相关。
对于TOEFL iBT的听力而言，其测试的主要目的是考查考生在自然英语语境中的适应力和理解力，也就是要求考生既能通晓Survival English(生存性语言)，又能听懂Academic English(学术性语言)，而ETS规定听力考查的学术话题又可细分为1)Arts, 2) Life Science, 3) Physical Science, 4) Social Science四大类。
所谓“万变不离其宗”，当下考生们的当务之急就是迅速熟悉并熟背这些听力高频词汇和分类词汇，培养对听力的敏感度，以达到学以致用。
不过，值得考生注意的是：对TOEFL iBT听力词汇的学习绝不同于其他阅读、写作、口语词汇的学习。考生们往往会不经意地步入以下“六大误区”：
一、重数量，轻质量 。不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习TOEFL iBT的听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。
二、重大词，轻小词。
考生们一贯认为值得背的那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词。殊不知，TOEFL iBT听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。
三、重中文，轻英文。
对于听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬英文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。
四、重速成，轻长远。
为了背单词，多数考生采取“攻城掠地，地毯式轰炸”的方式在短期内死记硬背，却忽略了一个事实：背得快，忘得也快。真正背词的态度应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统地加以记忆，这样才能让这些听力词汇真正融入到我们的血液中。毕竟TOEFL iBT只是我们生命中的一点，而学英语、用英语的路还很长。
五、重词形，轻读音。
听力词汇不同于阅读词汇，其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要对读音树立良好的听觉意识，以达到在听力考试中...
03-13
托福听力关联信息的理解能力，即Connecting Information
这种能力的考查相当重视对文章脉络和上下文关联信息的把握，主要通过Organization Questions(结构题)和Relationship Questions(关联题)实施测试。
结构题的常见题干汇编：
How does the speaker organize the information that he presents?
How does the professor organize the information about . . . that he presents to the class?
Which of the following best describes the organization of the lecture?
How does the professor develop the topic?
How does the professor help the student?
How does the instructor clarify her point about…?
How is the discussion organized?
How is the information in the passage organized?
Why does the professor discuss/mention…?
特别提醒：结构题的常见答案汇编：
·Classify or categorize information信息分类
·Describe causes and effects描述因果
·Describe uses描述用途
·Explain causes/reasons解释原因
·Give examples/instructions举例/指导
·Narrate an event讲述事件
·Show differences/similarities between ideas指出异同
·Summarize a process总结过程
·Trace the history or development讲述历史或发展过程
·Indicate or signal a topic shift预示话题转移
·Connect a main topic to a subtopic连接主次话题
·Provide an introduction or a conclusion提供介绍或结论
·Start a digression开始离题
关联题主要分为推断题、预测题、解释题、是非题、分类信息题和排序题六种：
1.推断题的常见题干汇编
What does the professor/speaker imply about the…?
What is probably...
03-02
2012年11月2日本期考试命中2012年1月13日北美机经全套机经，但是还是考乱了。
1 其中出现了两篇新的听力文章从2012年10月14日开始听力就开始出现了新题与老题结合考的情况。
2 另外每个学生的加试题也不一样。
3 一篇原始阅读机经未考
未考阅读机经：
一篇是月球有没有水，第一段说是科学家分析了月球某些成分，发现没有有机物，而且月球上也没有化石， 然后牵涉到月球上有没有水的问题。后面各种发现，什么水可能在两极啊，水可能在老火山口crater底部啊，还有探测到氢气，这是水的成分，所以可能有水啊 什么的。然后说科学家为了证明有水，想把个快要过期的卫星撞到月球上做实验，因为会有蒸发出来的水，搞不好能探测到 什么的。然后说有水好呀，星际旅行带水很贵(多少多少钱，有题)，要是能直接用，那就各种省钱啊什么的。
新加听力机经：
1 考古house and tools证明第一批定居下来的人类,house有石头，tools中有大型机器，所以是定居下来了。古人类学。冰河时期过后地中海一带出现了一个人类聚集点。由于雨水充足他们很容易获得食物。他们有两个特点，一个是housing, 一个是tool. 他们住在地下山洞里，tool很大。他们hunting对象一个是冬天越冬的鸟，一个是春夏季繁殖的一种动物。
2 另外一篇讲座是讲ethanol加在gasoline里面，这种物质是用玉米产出来的，但是用玉米减少了人类的食物，可以找其他植物代替。
3 加试是大王花，鸟的迁徙和ragtime music、神经元细胞ID卡等经典加试。
原始机经：
Lecture 1
古罗马的sculpture的颜色，我们看到sculpture大多是白色的，实际上这些是上色的，只不过这些颜色都脱落了。有几点原因。后世有个新古典主义学派学习古罗马的sculpture,但学习方向错了，style不对。
Lecture 2
Mars上有没有水。有两派研究方向，geology和天文望远镇(黑板上标出了,但我觉得我理解有错)，geologist根据火星上有水 erosion的痕迹，说火星有水。天文望远镜派说有clay证明Mars上有水。提到一个crater,还提到最近一次火星探测活动。
【2012.01.13NA L4】
(火星上有没有水)【讲座-自然科学-天文学】
要点：
1. Mars上有没有水。有两派研究方向，geology 和天文望远镜(黑板上标出了，但我觉得我理解有错)
2. geologist 根据火星上有水erosion的痕迹，说火星有水。天文望远镜派说有clay证明Mars上有水。提到一个crater,还提到最近一次火星探测活动.
词汇：
Mars 火星
geology [dʒɪ'ɑlədʒi] 地质学
erosion [ɪ'roʒən] 侵蚀，腐蚀
astronomical telescope [,æstrə'nɑmɪkl] ['tɛlɪskop]天文望远镜
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