出国留学网专题频道托福阅读词汇记忆栏目，提供与托福阅读词汇记忆相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
为了帮助考生们更好地备战托福考试，出国留学网托福栏目为您带来“详解如何攻克托福阅读难点词汇”，希望对大家有所帮助!
一：根据词根词缀记忆
汉字会有偏旁部首，英语单词的组成也会有结构，所以我们通过单词结构来分析词汇。下面我们来列举一些常用的词根词缀。。。
1、英语中表是否定的常用前缀：
dis- : disadvantage disagree
in- : incorrect inaccurate
im- : impossible impolite
il- : illegal illogical
un- : unfinished unemployment
mis- : misunderstand misjudge
non- ：non-existence non-essential
de- ：demobilize decolor
anti- ：anti-Japanese anti-social
couter-：counter-attack
2、表示人的后缀：
-er：加在动词词尾，代表完成前面动词动作的人。
teach——teacher
-ist：加在名词词尾，指喜爱或精通前面指的名词。
Technology——technologist
-ician：加在字尾为-ic/-is的形容词词尾，代表具有前面形容词性质的人。
technic——technician
以上只是几个词根词缀的举例，后续学习可以继续扩充积累。
二：合成记忆：
foot+ball=football ; black+board=blackboard
stream+line=streamlined
三：比较记忆法：
1、同义词记忆：
suppress和repress 可以作为同义词，表示”抑制”。
disguise和conceal也可以作为同义词记忆。
2、拼写相似的词汇进行区别记忆：
“disguise掩饰，伪装” 与“distinguish区别”
“prevalent流行的 普遍的”与“permanent永久的”与“permeate渗透 弥漫”
“property财产 性质”与“prosperity繁荣”
“incline倾斜”与“decline下降”
3、反义词记忆：
“constructive建设性的 “与“destructive破坏性的“
“inferior次的 下级的“与”superior 上级...
托福词汇要不断的练习与积累，也有一定的技巧，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“如何高效记忆托福阅读词汇”，希望考生们能有所收获。
说到托福词汇记忆方法，我们所熟知的，有单词拆分法、形象谐音联想法、文化联想故事法、相似单词口诀法、意群归类记忆法、易混词辨析法。在这里主要讲解的是第一种方法，叫做托福单词拆分法，这种方法也是我们在日常学习背单词的过程中最经常使用的方法。
对于一个托福阅读词汇，我们可以根据不同的原则对它进行拆分，从而达到迅速记住单词的目的。首先，利用词根词缀来拆分。我们可以用词根词缀构词方法记住英文中大概百分之七十的单词。词缀分为前缀和后缀，前缀影响单词意思，决定单词的倾向性。后缀决定单词词性，是名词，动词，还是形容词或是副词。而词根是一个单词最为核心的部分，决定一个单词最为深层次的意思。在托福阅读文章中，拥有同样一个词根的一组单词在含义上是相近的。
compulsory这个单词，对于参加出国考试的学生是必须掌握的，因为它涉及到学生出国之后的实际生活和学习问题，com是前缀，表示共同、一起，相当于with、together;pul是个词根，来自于罗马神话中太阳神阿波罗Apollo 的名字，这个词根表示推pull; ory是形容词后缀，表示这个单词是形容词词性。根据词根词缀的意思，这个单词表示很多人一起推，一起逼着某人做某事，所以这个单词的含义是“强迫的”。
compulsory course相当于required course，表示必修课，与选修课optional course相对应。再比如isolate这个单词，我们根据词根缀可以拆成三个部分：i表示加强，sol是个词根，表示孤独，ate是动词后缀，所以这个单词表示“使孤独，使隔离”。
其次，我们还可以利用已知单词来拆分比较难的托福词汇，这样也可以攻可不少托福阅读试题。同样是isolate这个词，可以拆成i、 so、late三个部分。i谐音是“爱”，so表示“如此”，late表示“晚”，所以这个单词在含义上表示“爱来得是如此晚的”，以至于我觉得自己被抛弃，有一种很孤独的感觉。
对于任何包括托福阅读，词汇量永远是关键的问题，再多的技巧如果不认识足够的单词的话也是无用功。在平时做托福阅读试题的时候，完成题目之后可以回到文章中积累一下词汇量，虽然可能对这篇托福阅读文章没用，但也许以后的文章中它便成为了关键词汇，多认识单词对阅读拿高分是绝对有好处的。
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出国留学网托福栏目为大家带来“托福阅读得分词汇量是决定因素”，希望对大家有所帮助!
托福词汇的记忆
在托福阅读考试中，大约有3-5篇的文章，每篇阅读的长度基本上都有750+的字数。一般情况下是3篇阅读文章，答题时间是60分钟;如果遇到托福阅读加试的话，那么就是5篇文章，答题时间就只有100分钟。那么这个时候如果没有庞大的词汇量来支持，那么你很难在规定的时间是完成托福阅读的题目，那么应该如何应对词汇量的短缺呢?小站教育编辑认为词汇的记忆很重要，当然这也是要讲究方式和方法的，这里小站教育编辑就为大家带有托福词汇的4个记忆方法，希望可以帮助到大家。
方法1：单词标注记忆法
如果我们翻翻手上的托福词汇手册就不难发现，这些书前面的几十页总显得非常陈旧，而之后的部分又是非常新，似乎都是没怎么被翻阅过。而恰恰相反，找到一本托福高分考生的词汇手册后，也许你就会发现不仅是前前后后被翻阅的旧旧的，而且书内还是是不是会看到有荧光笔标注的痕迹。所以大家在记的时候都会在单词书上面做一些标记，这就是小站教育编辑在为大家推荐的单词标注记忆法。大家在记单词的时候可以试试哦。
方法2：树状词汇记忆法
Verbal+Q 1000真题与GRE官方思路高度吻合，每一道题都有答案及三种暴力解析，阅读、填空不同题型以及难易程度的选择功能，更有针对性具备计时联系(Practice)和倒计时模考(Quiz)功能。这就是小站教育编辑为大家推荐的树状词汇记忆法。
方法3：拆分单词记忆法
说到备考托福也许很多人都会想到词汇的积累，而谈到托福词汇的积累相信大家又会说到一下托福记忆的方法。对于一个单词，我们可以根据不同的原则对它进行拆分，从而达到迅速记住单词的目的。这个记忆法对你的单词记忆是不是有帮助呢?试试就知道了。
方法4：词根词缀记忆法
对于托福备考的学生来说，词汇是个必过的难关。特别是对于那些基础比较差生或备考时间又比较紧的学生，短时间内要扩充词汇量并非是想象中的那么容易。而想要在短时间内，提升自己的托福词汇量，掌握好词根词缀就是一个不错的途径，这也是一个很重要的词汇记忆方法哦。
托福阅读词汇题的应对方法
托福词汇类问题(Vocabulary Questions)是新托福阅读考试每次必考题型，它要求考生确定文章中个别单词或短语的具体意思(一个单词可能有多个意思，但在给定选项中只有一个选项与该单词在阅读文章中的意思相符)，也就是说单词的意思必须符合原文的意思。鉴于英语单词的一词多义，所以准确理解某一个单词的意思需要依据语境。这里的语境就是我们所要阅读的文章的上下文。在通常情况下，被考到的单词或短语对于理解文章的一个大的或重要的部分起到至关重要的作用。
在解答托福阅读词汇题时，大家要要注意寻找单词题的解题线索，看它在段落中的意思是论点对论据、前后搭配、并列信息、因果逻辑等关系，这样才好正确的答案。
在这里小站教育编辑就给大家分析一下托福阅读词汇题的一般解题步骤：
第一步：在文章中定位到阴影标识的单词或短语。认识单词直接选。
第二步：如为生词读原文，仔细阅读该词或短语所在句子。
第三步：根据上下文含义推测含义。
第四步：少量单词可由词根验...
词汇的积累是托福考试中最基础也是最重要的一部分，为了帮助考生们更加有效的备考托福，出国留学网托福考试栏目为大家提供“2016托福阅读词汇的记忆方法”，希望考生们能有所收获。想了解更多关于托福考试的讯息，请继续关注我们出国留学网托福考试栏目。
说到托福词汇记忆方法，我们所熟知的，有单词拆分法、形象谐音联想法、文化联想故事法、相似单词口诀法、意群归类记忆法、易混词辨析法。在这里主要讲解的是第一种方法，叫做托福单词拆分法，这种方法也是我们在日常学习背单词的过程中最经常使用的方法。
对于一个托福阅读词汇，我们可以根据不同的原则对它进行拆分，从而达到迅速记住单词的目的。首先，利用词根词缀来拆分。我们可以用词根词缀构词方法记住英文中大概百分之七十的单词。词缀分为前缀和后缀，前缀影响单词意思，决定单词的倾向性。后缀决定单词词性，是名词，动词，还是形容词或是副词。而词根是一个单词最为核心的部分，决定一个单词最为深层次的意思。在托福阅读文章中，拥有同样一个词根的一组单词在含义上是相近的。
compulsory这个单词，对于参加出国考试的学生是必须掌握的，因为它涉及到学生出国之后的实际生活和学习问题，com是前缀，表示共同、一起，相当于with、together;pul是个词根，来自于罗马神话中太阳神阿波罗Apollo 的名字，这个词根表示推pull; ory是形容词后缀，表示这个单词是形容词词性。根据词根词缀的意思，这个单词表示很多人一起推，一起逼着某人做某事，所以这个单词的含义是“强迫的”。
compulsory course相当于required course，表示必修课，与选修课optional course相对应。再比如isolate这个单词，我们根据词根缀可以拆成三个部分：i表示加强，sol是个词根，表示孤独，ate是动词后缀，所以这个单词表示“使孤独，使隔离”。
其次，我们还可以利用已知单词来拆分比较难的托福词汇，这样也可以攻可不少托福阅读试题。同样是isolate这个词，可以拆成i、 so、late三个部分。i谐音是“爱”，so表示“如此”，late表示“晚”，所以这个单词在含义上表示“爱来得是如此晚的”，以至于我觉得自己被抛弃，有一种很孤独的感觉。
对于任何包括托福阅读，词汇量永远是关键的问题，再多的技巧如果不认识足够的单词的话也是无用功。在平时做托福阅读试题的时候，完成题目之后可以回到文章中积累一下词汇量，虽然可能对这篇托福阅读文章没用，但也许以后的文章中它便成为了关键词汇，多认识单词对阅读拿高分是绝对有好处的。
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06-02
一提到如何提高托福考试中阅读的成绩时，很多同学或老师最快速的回答就是，“要具备一定的词汇量。”而事实上，词汇量的提高远没有说起来那么容易。对于大部分同学来讲，都是头疼的问题。我在教授SAT考试的词汇是，看到过同学们用各种方法来记忆单词，抄单词，读单词，记拼写，写卡片，撕字典……等等，同时也看到过各种苦不堪言的表情。同学们总是告诉我，“老师，我背过了。”但是，我们知道，“背过了”不等于“记住了”。很多用功的同学的问题，不是不去背，最最让大家感到泄气的，也并不是成堆的单词，而是“记不住”。那么今天，首先给大家讲几个关于提高单词的方法。
一、错误的方法
在背单词的时候，很多同学受到传统教育的影响。在学校里，老师总是会在课前做dictation（默写单词）：给大家一个中文，让大家默拼写。久而久之，我们同学就形成了一种习惯，即，背单词时，一边读一边开始用手抄写这些单词，然后才能记住。但是，这样的记忆方式，有两个明显的问题，不适用于托福阅读。第一，这样的记忆属于机械记忆，机械记忆最多形成短时记忆，要变成长时记忆，还需要一定量的重复，也就是说，这种记忆方式，造成了大部分同学的常见问题：“背过了，记不住”。关于具体的单词记忆方法，会在之后的文章里给大家一一解释。在这里，我们关注一下这种方法产生的第二个问题：“耗时耗力”。
二、只需识别
从阅读的角度来说，对于单词的理解，只需要大家停留在掌握一个单词的第一阶段。什么是单词认知的“第一阶段”呢？即，识别阶段。对于很多在语法上没有很大问题的同学来说，看不懂文章的主要原因就是眼前的一个一个字符的意义，没有办法在大脑中寻找到可以转化为可理解的符号，因为“语言=符号”。要准确地理解英文文章，大家肯定需要将其转化为中文，因此，对于单词的理解，只需要大家看到一个英文单词，马上转换成中文即可。因此，在记忆单词的时候，同学们可以忽略读音，忽略拼写，忽略例句，甚至忽略词性（一个句子中，各个单词的词性因其所在的位置已经有所限定，因此，语法基本过关的同学无须刻意记忆单词的词性。），而只需要记住中文意思，这样就节省了很多的时间和精力。而这些节省下来的时间，不是用来大家休息的哦，而是在阅读中复习单词。担任有一个前提，大家的中文够好，以至于不会对中文的理解有所偏差。
当然，我们必须关注到一点，一个英文单词的意义很多，所以，大家还需要具备对于一个单词常用的多种意思的掌握，那么，在面对一个单词的时候，我们能多重选择，让单词的意义放入原文中，上下文符合逻辑。
三、及时复习
首先，我们必须面对一个事实，我们是人，不是神！记住的东西是很容易忘记的。很多同学特别容易高估自己的记忆力，因此，最终期望太高，失望也就很大，非常的frustrated，一提到背单词，只有一个哀怨的眼神和一声叹息。了解过艾宾浩斯记忆曲线的同学一定会发现，这个曲线在最开端下降的最快，随后慢慢减缓。也就是说，人刚刚记住一件事情的时候，是最容易遗忘的，那么，要使得遗忘率最小化，希望大家能够在背过新单词的当天晚上和第二天一定要复习，在忙也要复习，不要等到一周以后，发现当时辛辛苦苦背的单词，怎么一半都记不住的时候，再后悔莫及。
四、多元重复
在记完单词时，大家还会有一个常见的问题，即在背单词书的时候，明明背的很熟练，可是，在文本...
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