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初中初二作文800字:抓蚂蚱

04-23

 作文标题: 抓蚂蚱
关 键 词: 抓蚂蚱 初中初二 800字
字 数: 800字作文
本文适合: 初中初二
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本作文是关于初中初二800字的作文,题目为:《抓蚂蚱》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,我们的老师给了我们一个要到操场上抓蚂蚱的“艰巨”任务。老师刚布置好,教室里就沸腾了,站起来的站起来,喊的喊,叫的叫,也许连地震声音也不过如此吧。老师又给了我们每人一个小玻璃瓶,用来装“成果”的。我们一切准备好后,就出发了。我们到了操场后,就迫不及待地抓起来。有些人看到了蚂蚱就直往前扑,像猫见了老鼠似的;有些人看到了蚂蚱就用两只手拍,拍拢后想看看到底有没有拍到,于是把手一开,蚂蚱立刻就跳出去;有些人吧眼睛睁得大大的,仔细地看着,那儿看看,这儿看看,任何“风吹草动”都不放过。在那么多同学中我和唐贝宁抓得最多。我和唐贝宁抓得手法也差不多,我先用脚在草多的地方踢几圈,然后蚂蚱跳出来后,我就仔细盯着那只蚂蚱。等蚂蚱没有防备时,我就眼疾手快,猛地一扑一抓,哈哈,一只活生生的蚂蚱就落到我手上。唉,可怜的蚂蚱,谁让你们不戒备一点儿呢。这次抓蚂蚱我有了非常多的经验,其中最重要的经验是,抓蚂蚱要有耐心,要眼疾手快!抓完蚂蚱回教室后,我们的兴奋劲还没过去。大家都在讨论着我抓了几只。过来一会儿,教室才安静下来。老师这次把我们抓得蚂蚱平分给大家,不管你抓得多抓得少。接下来我们就观察蚂蚱。我发现蚂蚱的头有点像三角包,眼睛长在触角编上,身体上有两个黑点,是呼吸气管。它还有一对翅膀,如果你把它的翅膀拉一拉,就会看见翅膀里面是红色的,非常漂亮,像蝴蝶的翅膀,还有捏着蚂蚱身体中间,蚂蚱就会不到了。除此之外,我还发现拿着蚂蚱中间微微下面一点的腿,它就会“点头”。名师点评:“艰巨”为什么要加上引号呢?从小作者下面的抓的过程中我读懂了这个词语的含义——有些人看到了蚂蚱就直往前扑,像猫见了老鼠似的;有些人看到了蚂蚱就用两只手拍,拍拢后想看看到底有没有拍到,于是把手一开,蚂蚱立刻就跳出去;有些人吧眼睛睁得大大的,仔细地看着,那儿看看,这儿看看,任何“风吹草动”都不放过。这些都是写别人怎么抓的?而没有写我究竟是怎么抓的。下面写到自己了,从“盯着那只蚂蚱”“眼疾手快,猛地一扑一抓”……读出了你的厉害,这个地方写得真好!
值得注意的是结尾不应该这么长吧,可以简短一点。(学乐中国特聘教师:王金涛老师)2008-10-9 18:42:00...

小学六年级作文600字:抓蚂蚱

04-22

 作文标题: 抓蚂蚱
关 键 词: 抓蚂蚱 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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春天到了,到处是生机勃勃一片。绿莹莹的青草在风中摇摆着脑袋,田野上的秧苗也被春风吹得绿油油的。
   我们在篮球场上尽情的奔放着四肢、和伙伴们尽情的玩耍、尽情的追逐、打闹。“我们来抓蚂蚱吧!
”周宇驰说道。“好”我们应声回答道。球场上喧嚣的笑声、“嗒嗒”奔跑声、追逐打闹的叫声立刻戛然而止了。 来自:作文大全  我们细心的搜寻着每个角落、每个片叶子,生怕蚂蚱跑了似的。突然,我发现草丛里的一只肥头大耳的蚂蚱正在吃青草。我立刻用手罩了下去。“好家伙”这只蚂蚱正在我的手里跳来跳去,弄得我的手痒痒的,只好把手拿开挠痒痒,我的手一打开,蚂蚱立刻就扑棱棱的飞走了。“唉!
到嘴的“鱼肉”怎么能放跑了呢?”我小心翼翼的跟着这只蚂蚱,突然,它在一片绿草之中停下了,也许它飞累了吧!
我看见它落下,我便悄悄地爬了过去,它正在悠闲自得吃着青草,显然没有知道危险的来临,我用衣服猛的罩下去,它在我的手里跳来跳去,即使它怎么条也没有用,这只蚂蚱就被我“生擒”了。我向小伙伴大喊:“我捉到一只蚂蚱了。”“哈哈”小伙伴们大笑,原来他们已经抓了几十只蚂蚱了。忘着远处的田野,我想:田野我又为你除了一只害虫了。 来源:作文网 zw.liuxue86.com  通过这件事,我明白了,做事要持之以恒,不能因为失败而畏惧困难。同时,还要善于观察,认真观察身边的事物,你就会发现许多有趣的昆虫和事物。
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小学三年级作文300字:抓蚂蚱

11-19

 作文标题: 抓蚂蚱
关 键 词: 抓蚂蚱 小学三年级 300字
字    数: 300字作文
本文适合: 小学三年级
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抓蚂蚱 山东省日照市 日照港第一小学 三年级四班 牟宗文 星期天,我到院子里抓蚂蚱。
蚂蚱十分狡猾,喜欢藏在茂密的草丛深处吃草根,而且很容易骗过“敌人”的眼睛。在草丛中,蚂蚱的颜色和草的颜色一模一样,很容易隐藏。所以我找遍了整个草丛,仍然没找到蚂蚱。我很失望。只好空着手往回走中国↗教育文 摘。
忽然,一只蚂蚱出现了,说时迟,那时快,我迅速的脱下衣服扑向蚂蚱,我小心翼翼地掀开衣角,终于看到蚂蚱的触角了,我猛地把手伸过去,抓住了蚂蚱的两根触角。我的心情又变得无比高兴!
蚂蚱长着两只黑黑的、圆圆的眼睛,长长的触角,强壮有力的大腿,背部是绿色的,肚子是乳白色的,靠翅膀摩擦发出声音。
通过抓蚂蚱,我了解了大自然的这本‘书’太神奇了!
我要努力读懂这本‘书’,好好学习。指导教师:潘珍投稿:2005-8-25 15:41:09抓蚂蚱...

小学四年级作文400字:抓蚂蚱

06-24

 作文标题: 抓蚂蚱
关 键 词: 抓蚂蚱 小学四年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学四年级
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  暑假的一天,姥姥、小姨、姆、妈妈、小弟弟和我去湖滨公园玩。
   到了湖滨公园,大人们都在休息,我和小弟弟坐不住,便到草地上玩耍嬉戏。突然,一个蚂蚱跳到我身边的草上,我用手一拍,没拍着,我看见许多呀!
东跑跑、西颠颠,一会儿这一掌,一会儿那一掌,我的手心都拍红了,累得我气喘嘘嘘,一只蚂蚱也没有抓着儿。姥姥说:“抓蚂蚱要有耐心,落在草尖上的比较好抓,不要用手拍,一定要看清楚用手去扣。”我照着姥姥说的办法去做,一没留神,摔了一跤。正好摔到了草丛里,好痛呀!
我拍了拍身上,爬了起来。机会来了,又有一只蚂蚱,我一扣原来是蚂蚱皮呀!
弄错了!
蚂蚱真狡猾,我的眼睛盯着草一动不动,太好了这一只决不能放过,我用力一扣,刚好扣住了。我把蚂蚱放在了矿泉水瓶里面,又在瓶里放了二根青草喂蚂蚱吃。 来自:作文大全  今天我真高兴呀.因为我学会了捉蚂蚱. 来源:作文网 zw.liuxue86.com      《抓蚂蚱》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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小学六年级作文450字:抓蚂蚱

02-14

 作文标题: 抓蚂蚱
关 键 词: 抓蚂蚱 小学六年级 450字
字    数: 450字作文
本文适合: 小学六年级
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  春天到了,到处是生机勃勃一片。绿莹莹的青草在风中摇摆着脑袋,田野上的秧苗也被春风吹得绿油油的。
   我们在篮球场上尽情的奔放着四肢、和伙伴们尽情的玩耍、尽情的追逐、打闹。“我们来抓蚂蚱吧!
”周宇驰说道。“好”我们应声回答道。球场上喧嚣的笑声、“嗒嗒”奔跑声、追逐打闹的叫声立刻戛然而止了。
   我们细心的搜寻着每个角落、每个片叶子,生怕蚂蚱跑了似的。突然,我发现草丛里的一只肥头大耳的蚂蚱正在吃青草。我立刻用手罩了下去。“好家伙”这只蚂蚱正在我的手里跳来跳去,弄得我的手痒痒的,只好把手拿开挠痒痒,我的手一打开,蚂蚱立刻就扑棱棱的飞走了。“唉!
到嘴的“鱼肉”怎么能放跑了呢?”我小心翼翼的跟着这只蚂蚱,突然,它在一片绿草之中停下了,也许它飞累了吧!
我看见它落下,我便悄悄地爬了过去,它正在悠闲自得吃着青草,显然没有知道危险的来临,我用衣服猛的罩下去,它在我的手里跳来跳去,即使它怎么条也没有用,这只蚂蚱就被我“生擒”了。我向小伙伴大喊:“我捉到一只蚂蚱了。”“哈哈”小伙伴们大笑,原来他们已经抓了几十只蚂蚱了。忘着远处的田野,我想:田野我又为你除了一只害虫了。
  通过这件事,我明白了,做事要持之以恒,不能因为失败而畏惧困难。同时,还要善于观察,认真观察身边的事物,你就会发现许多有趣的昆虫和事物。
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小学一年级作文250字:抓蚂蚱

02-07

 作文标题: 抓蚂蚱
关 键 词: 抓蚂蚱 小学一年级 250字
字    数: 250字作文
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   抓蚂蚱

星期天,我到院子里抓蚂蚱。
蚂蚱十分狡猾,喜欢藏在茂密的草丛深处吃草根,而且很容易骗过“敌人”的眼睛。在草丛中,蚂蚱的颜色和草的颜色一模一样,很容易隐藏。所以我找遍了整个草丛,仍然没找到蚂蚱。我很失望。只好空着手往回走。


忽然,一只蚂蚱出现了,说时迟,那时快,我迅速的脱下衣服扑向蚂蚱,我小心翼翼地掀开衣角,终于看到蚂蚱的触角了,我猛地把手伸过去,抓住了蚂蚱的两根触角。我的心情又变得无比高兴!

蚂蚱长着两只黑黑的、圆圆的眼睛,长长的触角,强壮有力的大腿,背部是绿色的,肚子是乳白色的,靠翅膀摩擦发出声音。
通过抓蚂蚱,我了解了大自然的这本‘书’太神奇了!
我要努力读懂这本‘书’,好好学习。

指导教师:潘珍

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小学三年级作文250字:抓蚂蚱

09-04

 作文标题: 抓蚂蚱
关 键 词: 抓蚂蚱 小学三年级 250字
字 数: 250字作文
本文适合: 小学三年级
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星期天,我到院子里抓蚂蚱。 蚂蚱十分狡猾,喜欢藏在茂密的草丛深处吃草根,而且很容易骗过“敌人”的眼睛。在草丛中,蚂蚱的颜色和草的颜色一模一样,很容易隐藏。所以我找遍了整个草丛,仍然没找到蚂蚱。我很失望。只好空着手往回走。 忽然,一只蚂蚱出现了,说时迟,那时快,我迅速的脱下衣服扑向蚂蚱,我小心翼翼地掀开衣角,终于看到蚂蚱的触角了,我猛地把手伸过去,抓住了蚂蚱的两根触角。我的心情又变得无比高兴!
蚂蚱长着两只黑黑的、圆圆的眼睛,长长的触角,强壮有力的大腿,背部是绿色的,肚子是乳白色的,靠翅膀摩擦发出声音。 通过抓蚂蚱,我了解了大自然的这本‘书’太神奇了!
我要努力读懂这本‘书’,好好学习。...