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10-16
六年了……
年复一年，这天的来临，既期待又紧张，就像热锅上的蚂蚁般焦急。光阴似箭，六年的校园生活转眼间就像书本一样，已经翻到最後一页了。回校的路上，看到叶子轻轻的飘落在地面，突尔……脑海中浮现了一段又一段中一的片段，我也是抱着这份似曾相识的心情，还在回味以前一段又一段回忆的时候，远处已经听到熟悉的钟声，此时我加紧了脚步，一步一步迈向校园的大门……
迈向的片刻……看到一群风雨不改，每天早上都像守卫城门的士兵，严肃地站岗，一丝不苟地检查我们的「军服」。可是今天，他们的脸上少了一份肃杀，却多了一丝的伤感。这种种的片段，彷佛要为今天的一切揭开序幕。
在这最後仅仅中学的时光，我决定完成一件一直以来认为很愚昧事，便是独自一个游走这个生活了六年的校园……
「5A，加油啊!加油啊!冲啊!……」
我向左一看，看到一群在炎热的太阳下，为我们打气的同班同学。他们如雷贯耳，响彻云霄的打气声，和一致肯定的眼神，正好为我们在球埸上挥洒汗水，全力以赴夺冠的健儿打下一支强心针。在这高温的天气下，每个人都显得份外辛苦，但这样也难掩他们心中的兴奋。
「冲啊……」在众人的欢呼下，各人都施展了混身解数;夺冠的一刻，所有同学一涌而上，一个又一个同学的眼泪夺眶而出，大家互相拥抱着大家，一起高呼胜利的口号。这个操场虽然平平无奇，可是却留下了我们无数的汗水，聚集的泪水和我们青春的回忆。
「喂!鸿成，一起拍照吧!」一把熟悉的声音从我背後传来……
我转身一瞥，原来大夥儿的同学，早已拿着相机在校园四处拍照留念了……
走着走着……看到操场上的几棵树，比起六年前的时候，又长高了不少，阳光从树叶的缝隙中钻出，投射在篮球场上。我的足迹，已在这里留下烙印。
沿着弯弯的楼梯向上走，看到那白色的外墙、泛蓝色的大门。正是我第一年上课的地方。打开课室的大门，那些排列得密密麻麻的书桌，勾起了我一幕又一幕学习的趣事和回忆。坐在当年的那个座位，这种感觉似曾相识，地点没有转变，不同之处只是当时的小伙子，现在都长大了……还清楚记得踏入校园的时候，仿佛有点心怯，陌生，可是现在想到这些回忆，我也百般滋味在心头。还看到壁报上贴着：「忘记背後努力面前向着标竿直跑」这句左右铭……
「当、当、当、当……」震耳欲聋的钟声响起了，看着手表，原来已经到了上课时间。我冲忙地跑回课室……打开课室大门，一个个熟悉的笑脸在我眼中呈现。看到有的同学三五成群地在拍照留念，有的同学则坐在一起兴高采烈的谈天说地，各人都争先恐後纷纷在不同的纪念册上留下自己的联络方法。这一幕，令我想起了这些年来我们抄功课的情景，心里笑了一笑……这里留下了我不少的苦与乐，上课的趣事、各式各样测验的压力，令我这六年的日子既充实，又有意义。
坐到自己同如今的座位上，打开抽屉，看到多张同学给我的慰问卡，我一封一封拆开，不同临别的说话令我泛起泪光……这些年，感激你们与我共同进退。
班主任来到了课室，同学纷纷回到自己的座位上。老师分享了她做我们班主任感受，老师的一字一句都令我想起一段段的往事，原来我们已经共同经历了不少的开心和伤心，但能够和这一群战友一起共同进退，度过校园中的甜、酸、苦、辣，我也没有遗憾，只有人生中最美好的片段。
「时间差不多了，我们要进入礼堂……」突尔，从陶醉中醒来……
...
今天，我从辅导班上作文课时玩了一个游戏，这个游戏的名字叫“埋地雷”。
在还没有玩这个有趣的游戏之前，任老师先给我们讲了游戏规则。任老师讲完之后就和宋老师一起示范了一下这个游戏，任老师和宋老师示范完了之后，我们就正式开始了。
首先老师先让我们举起地雷，老师看到我们举起很大地雷说：“你们举了这么大的地雷，都把我吓了一大跳。”我们听了开心地笑了。第一轮是由A组的一位同学埋地雷，结果没有把任老师炸飞。任老师就给他们那一组扣了一分，他们非常的伤心，第一轮很快就结束了，到了第二轮是由我们B组的同学埋地雷了，任老师让我埋地雷，我埋的地雷是“引人入胜”，结果老师选中了，所以把任老师给炸飞了。我们B组的同学看着老师给我们加了一分，我们非常的开心。到第三轮了，又要轮到A组埋地雷了，老师又选了A组的一名同学让他作埋雷手，那位同学选了“活灵活现”这个词语，但是没有把任老师炸飞。任老师又给A组扣了一分，我们B组看见任老师给A组又扣了一分，都非常的开心。
我非常喜欢这堂有趣的作文课，我也非常喜欢这个有趣的游戏。如果你们有时间的话，你们也可以玩一玩这个有趣的埋地雷游戏。
【作者：马子悦 指导老师：任 萍】
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泰州乐助社会工作事务所招聘通知
(一)一线社工(6名)
岗位职责：
1、负责项目中具体服务方案的设计、优化、执行、归档等工作;
2、负责项目针对的服务对象具体需求的社工专业服务的开展;
3、负责项目相关方的沟通、联系、协调、维护与需求收集;
4、负责协助主管开展相关管理工作，协助团队成员获得发展;
5、依据规范开展专业的社会工作个案、小组、社区等服务工作;
6、开展项目监督、实施和管理工作，保证项目产出并制定下一步的工作计划;
7、配合事务所办公室的其他工作。
应聘条件：
1、男女不限，社会工作专业本科(含)以上学历人士优先;
2、热爱公益事业、社工专业并愿意以此为稳定的职业选择，有强烈的社会责任感与创新精神，善于学习，勇于接受挑战，能勇于面对服务对象开展个案、小组等服务;
3、取得社工证者优先
薪酬：
视个人情况3000-5000元不等+工龄工资(逐年递加)+高温补贴+其它福利，具体面议。
(二)实习生、志愿者
岗位职责：
1、协助专业社工开展相关工作;
2、参与机构公益宣传活动的策划、组织、宣传等工作，宣扬机构服务理念;
3、协助完成文书工作;
4、假期辅导需要帮助的小朋友假期作业
二、福利待遇
1、五险一金;
2、设有绩效奖金、工龄工资、节假日、生日福利等;
3、五天8小时工作制
三、工作地点：泰州市
以上职位有意者请将个人简历发至电子邮箱1017572656@qq.com，邮件标题请以“姓名+应聘职位+可到职日期”命名，合适者将在一周内约见。
联系方式：18262802986
上班时间：周一至周五，8:30-17:30，周末休息(国家法定假日休息)
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11-16
妈妈，我已经十一岁了，我长大了。从小到大，总有一些话语“埋”在我的心里。我知道，我如果把它说出来，您肯定会生气的，但我又很想把它说出来，真是矛盾。
妈妈，您关心我，爱护我，希望我能好好学习，长大以后能找到好工作。这些我都明白，但是，您知道我心里的感受吗?
上学时，我认真听讲，积极发言，老师布置的作业我认真完成，有时，还能得到老师送的一些小礼物。可是回到家里，我的待遇就不一样了。
我吃完饭，就到房间里去做作业了。有时，我才做了一会儿的作业，先上一个厕所，您就开始问：“作业做完了没有，赶快来睡觉了!”我一看还没有八点，妈妈怎么这么早就开始催我了。差不多到九点，您就又大声喊：“怎么还没做完，班上同学作业做多快啊，你呢······”唉，不用再往下听，我都知道您又要嫌我作业做得慢，又把我和其他同学拿去做比较，真是烦死了!难道我一考差，就表示我不如其他同学吗?连老师都有表扬我呢，为什么您总不表扬我呢?像这样的事情很多次了，我都有些苦恼了。
妈妈，我想对您说：“妈妈，能多多表扬我吗，能多多相信我吗?”02-15
08-18
(一)仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...
一个人的能力不仅仅是看是否他会做大事，有时候能力也体现在写报告这种精细活中，由此可见，述职报告一定要写出自己的特色和优势，充分展现自己的独特性和非凡性，可是，述职报告要怎样写才与众不同呢?下面是出国留学网述职报告频道的小编给大家分享的述职报告，还有教师述职报告、转正述职报告、党员述职报告等相关信息，欲知更多信息可点击www.liuxue86.com/shuzhibaogao/。
各位领导、同志们：
大家好!
我是**年5月份开始担任**职务的，并主持**部全面工作，至今已一年半有余。一年半，在人生的旅途中只不过是短暂的一瞬间，但对我个人来讲却是终生难忘的历程。
回想这一年半来自己的工作和学习生涯，有喜有忧，有坎坷，也有收获，取得的成绩同志们也是有目共睹的，不再一一列举。但是我想说明的是，成绩是来之不易的，这里面包含着行领导的正确领导和今天在座的全行干部职工的帮助和支持，尤其是包含着**部全体员工的辛勤劳动和艰苦努力。
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