拼版成手

　　“幼儿园中班健康活动教案：拼版的乐趣”的核心目标是让幼儿探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

　　幼儿园中班健康活动教案：拼版的乐趣

　　活动目标：

　　1.勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。

　　2.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃协调。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。

　　2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

　　3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。

　　4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

　　教学重点与难点：

　　重点：两脚并拢跳。

　　难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。

　　教学方法与手段法：

自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1.师生一起伴随音乐做拼板操。

　　教师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。

　　2.带好小拼板去郊游。(播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳跃等)

　　3.停止后问：“刚才小拼板变成什么了?”

　　小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。(大声欢呼)

　　4.教师引导幼儿自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的办法多、玩得本领大。”

　　5.幼儿可能会出现很多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等，教师应该及时鼓励，并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。

　　6.跳过拼板。

　　①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。

　　②跳过来，跳过去。(练习两次)

　　③跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)

　　(二)把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。

　　1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板?像什么?”

　　2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。(请一位幼儿来示范)教师问：“跳的时候注意什么?”

　　3.幼儿分成四组接力跳。(教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子)

　　4.教师问：“有没有碰到困难?”

　　5.教师提出观察到的一些问题：(1)跳的时候站在拼板的哪里?(2)从头跳到尾。

　　6.再玩一次。

　　(三)在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。

　　1.这是什么?(筐)

　　2.怎么玩?请谁来挑战。(请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点...

　　“幼儿园中班健康活动：拼版的乐趣”是为了让幼儿勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

　　幼儿园中班健康活动：拼版的乐趣

　　活动目标：

　　1.学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃协调。

　　2.探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。

　　2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。

　　3、《郊游》音乐以及场地布置：石桥，荆棘。

　　4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。

　　教学重点与难点：

　　重点：两脚并拢跳。

　　难点：在拼版的两边跳，动作协调 ，轻轻落地。

　　教学方法与手段法：

自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1.师生一起伴随音乐做拼板操。

　　教师：现在我们跟着音乐一起来运动运动。

　　2.带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的，轻轻地走，当遇见石桥时，举在胸前跳过，遇见荆棘时，举在头顶跳跃等）

　　3.停止后问：“刚才小拼板变成什么了？”

　　小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。（大声欢呼）

　　4.教师引导幼儿自由探索玩拼板，提出玩拼板的要求：“分散在场地上玩，比比谁玩的办法多、玩得本领大。”

　　5.幼儿可能会出现很多种玩的方法：如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等，教师应该及时鼓励，并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。

　　6.跳过拼板。

　　①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。

　　②跳过来，跳过去。（练习两次）

　　③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）

　　（二）把拼板变成长条，练习双脚并拢侧身行进跳。

　　1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？”

　　2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？”

　　3.幼儿分成四组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）

　　4.教师问：“有没有碰到困难？”

　　5.教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。

　　6.再玩一次。

　　（三）在竖摆的拼板前方，出示竖摆的围成方形的拼板，练习原地纵跳动作。

　　1.这是什么？（筐）

　　2.怎么玩？请谁来挑战。（请一幼儿示范，教师在一旁用动作语言提示：双脚并拢侧身行进跳过小河，再原地纵跳进小筐跳出小筐，然后跑回起点与第二位幼...

　　亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。下面快随小编来看看“幼儿园中班亲子活动方案：有趣的拼版”。感谢您的阅读。

　　幼儿园中班亲子活动方案：有趣的拼版

　　活动一、有趣的拼版

　　目的：练习宝宝对于图案之间的配对能力，是否对颜色有一定的观察力。

　　准备：各种木质拼版和样张

　　玩法：幼儿可以根据模板来和家长一起拼图，找到一块之后拿出相应的另一块，然后拼在一起则为成功。

　　活动二、五彩面条

　　目的：锻炼宝宝的手部肌肉动作和手眼协调能力。

　　准备：五颜六色的橡皮泥、盘子

　　玩法：宝宝可以和家长一起制作面条，然后进行装盘。

　　活动三、大苹果

　　目的：锻炼宝宝手部肌肉动作和手眼协调能力。

　　准备：画有苹果的图样，蜡笔，各色彩纸，固体胶若干

　　玩法：宝宝和家长一起给苹果涂色或撕贴，一边涂或撕一边念儿歌：大苹果，圆又圆，小朋友们喜欢我。家长指导孩子使用蜡笔的正确方法。宝宝完成以后可以带回家。

　　活动四、为小动物吃饼干

　　目的：帮助和指导幼儿按形状、颜色对物体进行分类

　　准备：各种形状的饼干、小动物模型

　　玩法：幼儿拿一个小动物头饰盒子放在中间，选择一个小动物，手中拿有许多颜色和图形的饼干，开始按图形给小动物吃饼干。

　　活动五、造高楼

　　目的：这一时期宝宝的视知觉有了明显的发展，最初的空间感觉已经产生。这个游戏能发展宝宝的精细动作，培养手部肌肉的动作能力及宝宝的视觉平衡感。

　　准备：软积木、海绵垫子

　　玩法：宝宝和家长一起用积木造高楼，小年龄的宝宝家长可以和宝宝一起垒高。

　　小编精心推荐

　　活动策划书 | 活动方案

　　Liuxue86.com小编收集整理了《手和手之间 》一文，供大家写作时参考!

　　小梅是一个心灵手巧的女孩。不管是谁，只要见到小梅用双手做出的工艺品都会赞不绝口。这不，小梅的学校要举行一夜深了小梅进入了梦乡。小梅的左手和右手争吵了起来，右手轻蔑地对左手说：“看，要不是我画那些美丽的图形，主年一度的“谁是巧手王”的比赛，人人都说小梅准是“巧手王”。人怎么会被称为巧手王呢”?

　　左手听了面红耳赤地对右手说：“右兄弟，你不要这麽嚣张。要不是我扶着纸，你画的再怎么漂亮，再怎么好，它始终是一张纸，不会成为一件工艺品的!”

　　右手听了气势汹汹地对左手说：“如果没有我，你只能剪出一个四不像的东西!”

　　他们俩你争我吵，各个吵得声嘶力竭、青筋暴现。最后左右手兄弟各自犯起了脾气，谁也不理谁了。

　　第二天，小梅可着急了，她的左手右手都不听使换了，剪也剪不好，画也画不好，这时左手和右手都明白了，它们两个是一个相互合作的整体，各自有长处和短处，少了谁的力量也不行。于是，它们分工协作，共同努力，在比赛前一小时，小梅在左右手的帮助下，做出了一件百花盛开的工艺品，得了一个特等奖。

　　左手和右手举着奖状，它们手和手之间就挨得更近了，心也连得更近了。