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09-04
出国留学网的编辑今天为大家推荐的是一篇优秀的“拼音教学计划”文章阅读。时间过得很快，转眼间就到新的一学期了，学校教师们可以将新学期的教学做一份计划。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动。请将这篇文章收藏起来并分享给您的朋友们！
近年来，“憎恶拼音教学计划”成为教育领域的热点话题，引发了广泛的关注和争议。在这种情况下，我们不得不思考，拼音教学对于我们的语言教育来说到底有什么意义？是应该支持还是反对？
从一定程度上来说，拼音教学确实对于我们的语言教育具有一定的意义和作用。首先，它可以使得学生在识字过程中更为便利，对于提高学生的识字能力是很有帮助的。其次，拼音教学也可以帮助学生更好地掌握语音规律，从而提高语音表达能力。因此，我们不能简单地否定拼音教学的功效和价值。
然而，我们也不能忽视拼音教学所存在的问题和负面影响。首先，拼音教学过度强调拼音的发音规则和语音表达能力，对于学生的字形运用能力和语文综合能力的发展往往会形成局限。二来，过度依赖拼音教学也会导致学生的汉字基础不够扎实，对于汉字的认读和理解能力会产生负面影响。三来，拼音教学往往会多点重态度培养，少点重内容的传授和思维的培养，这直接影响到学生在思维和语文综合能力方面的水平。
综合来看，我们认为“憎恶拼音教学计划”这一表述并不严谨。作为教育工作者，我们既不能完全否认拼音教学的重要性和意义，也不能忽视它所存在的问题和负面影响。相反，我们应该保持一个中立而客观的态度，既充分发挥拼音教学的优势和作用，也加强对拼音教学的批判性思考和创新性改革，以期达到更好的教育效果和教育质量。只有在这样的前提下，我们才能真正推进教育改革和教育创新，为学生们的未来发展提供更好的保障和支持。
从教育学的角度来看，任何一种语言教学方法或教学手段都应该能够帮助学生轻松有效地掌握语言知识。然而，对于中国汉字拼音教学，却出现了一种“憎恶拼音教学计划”的现象。这种“憎恶”不是针对拼音教学本身，而是针对拼音教学过程中存在的一些不足和弊病进行的抵制。那么，究竟是什么原因导致了这种情况呢？
首先，拼音在汉字学习中的地位不应该被过分夸大。因为汉字本来就是一种表意符号，通过识别汉字的形状和组合，人们就能够理解汉字所代表的含义。而拼音只是用来辅助汉字阅读和书写的符号系统，因此，拼音的作用和地位只是一个辅助工具，并不应该成为汉字教学的主要内容。
其次，拼音教学并不是适合所有年龄段的学习者。对于幼儿或初学者来说，拼音教学可以起到辅助作用，帮助他们更好地理解和掌握汉字。但对于成年人来说，拼音教学则可能无法达到理想的效果。因为成年人已经有一定的汉字基础，通过汉字本身的联系和联系，理解汉字含义也并不是难事，这时拼音教学反而会浪费时间、降低效率。
第三，拼音教学存在一定的误导性。尽管拼音教学可以帮助学生正确地读写汉字，但由于汉字的音形义多重性，存在很多字的读音与拼音不一致的情况，这就会让学生产生疑惑和误解。而对于拼音造成的这种误解，不仅会导致学生在理解汉字时产生混淆，还会阻碍学生的读写能力和文化修养的提升。
综合以上几点，我们不难发现，憎恶拼音教学计划的出现并不是一种无脑的反抗，而是教育发展的一种必要反思和调整。为了让汉字教学更加科学合理，我们应该重新审视拼音教学的作用和地位，并尝试寻找更加适合各年...
08-18
时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，是时候整理思绪写教学计划了。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想，在写自己的学科教学计划时要注意哪些方面呢？想要系统地了解“添拼音教学计划”的知识点出国留学网小编为您推荐这篇文章，只供你在工作学习时参考！
以“学习头发拼音，为生活增添亮丽色彩”为主题，介绍头发拼音的学习计划及其对生活的影响。
第一章 引言
头发拼音是指将人类常见的头发类型、发色、发质以及发型等等进行了分类，并且给每一项定义了一个对应的拼音。对于热爱美发和护发的人来说，学习头发拼音并非一件困难的事情。头发拼音的应用范围非常广泛，无论是在沙龙美发、护理头发、选购洗护用品、设计发型还是进行美容养生方面都非常有用。
第二章 学习头发拼音的必要性
1. 方便购买美发用品
学习头发拼音能够帮助我们更好地了解洗发水、护发素、染发剂、定型喷雾等美发用品的适用对象。通过头发拼音，我们可以轻松地辨别自己的头发类型，从而选择适合自己的洗护用品。
2. 为自己建立完美的发型
学习头发拼音能够帮助我们更好地了解自己的头发类型、发质，从而为自己寻找合适的发型。因为不同的头发类型有不同的发型适用范围，比如说卷发适合做卷发或者烫发，而直发适合做直发或者打薄。因此，拥有一定的头发拼音知识可以帮助我们构思自己喜欢的发型，同时也可以更好地与发型师沟通。
3. 预防头发问题的出现
头发问题如断发、头皮屑、发黄等等，通过头发拼音，可以了解到日常的头发护理中存在哪些问题，从而加以补救。比如说，油性头发容易出现头屑，那么我们就要选择针对油性头发的洗护用品，并且在日常护理中注意减少头发油脂的积累。
第三章 学习头发拼音的方法
1. 资料收集
在学习头发拼音之前，我们可以通过网络或者书籍等方式对头发拼音有一个初步的了解，掌握一部分的头发拼音。在实际的应用过程中，这些知识会更加的深入。
2. 多思考
学习头发拼音不能仅仅停留在理解上，还要通过实际的思考将其运用到实际的生活中。比如说，当我们看到个人的一头柔顺的卷发，我们就可以进行推测，产生自己的见解，并根据自己的理解提出建议。
3. 多实践
在生活中多琢磨头发拼音，比如看看别人的发型适不适合他们的头发类型，实际购买洗护用品时，观察自己的头发类型，寻找实际适合的产品。
第四章 学习头发拼音的常用词汇
1. 发型
（1）盘发
（2）长发
（3）短发
（4）中分
（5）斜刘海
2. 发色
（1）金色
（2）棕色
（3）银色
（4）黑色
3. 发质
（1）细软发质
（2）健康发质
（3）干枯发质
（4）头发稀疏型
4. 头发类型
（1）卷发
（2）直发
08-02
憎恶拼音教学计划
拼音教学作为我国教育体制中重要的一个环节，是学习汉语必不可少的一部分，但实际上，拼音教学引发的争议却不断增加，尤其是针对“憎恶拼音教学计划”的声音逐渐高涨。针对此类问题，本文将从相关政策解读、教学实际探究以及改进方案等多个方面探讨憎恶拼音教学计划。
首先，“憎恶拼音教学计划”这一说法实际上存在一定的误解。根据国家教育部的文件规定，学前班至高中阶段都必须开设汉语拼音知识的教学内容，其中小学低年级阶段，拼音教学的比重占到语文教学的50%以上，显然这并非是“憎恶拼音教学计划”的意思。但是，实际上，教育部或者教研室推行的拼音教学计划在一些地区确实存在过分依赖拼音教学的问题，尤其是在语文考试中强调拼音得分，导致过度注重拼音而忽略了语文的其他内容。对此，我们应该倡导拼音知识和汉字笔画等教学相辅相成的教育理念，减少对拼音的依赖。
其次，教学实际上是各地区教育部门进行的，因此地域差异也会导致拼音教学的实际效果不尽相同。在华北地区，拼音发音清晰，学生学习拼音相对容易；而在南方地区，因为口音问题，学生可能会很难发准拼音。而且，不同学生之间对拼音的理解也不同，有的可能理解得比较透彻，有的则可能对某些音不是很熟悉。因此，在实际教学中，教育机构应因地制宜，根据不同地区和不同学生特点制定合适的教学方案。
除此之外，针对拼音教学过分依赖的问题，教育部门应该推动拼音教学的改革，通过创设更加适合学生的教学方式，强调语文阅读能力和写作能力的培养，从而使学生更好地掌握汉语，提高他们的语言综合能力。作为教师也应该摆脱教学固有模式，灵活运用各种教学手段和策略，调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。
最后，针对“憎恶拼音教学计划”的声音，我们也应该理性看待。拼音教学是汉语学习中的重要一环，但不能削弱学生对汉字本身的认知。我们应该尊重每一个学生的学习方式和学习进程，为学生创建一个积极、健康、开放的学习环境，使他们能够在自由的环境中重拾对语文学习的兴趣与热情。
综上所述，拼音教学作为基础教育体系中不可缺少的环节，其重要性不言而喻。但是，我们也应该关注拼音教学存在的问题，并倡导拼音知识和汉字笔画等教学相辅相成的教育理念，让学生充分认知汉字和拼音的关系，从而提高他们的语言综合能力。
作为中文学习的一个重要方面，拼音是中文语音的基础。拼音在我们学习中文的过程中起着非常重要的作用，不仅仅是帮助我们正确地发音，更为重要的是它是我们理解和记忆汉字的基石。而今天我想分享的是“头发拼音教学计划”，帮助大家更好地掌握汉语发音。
1. 教学目的
头发拼音教学计划旨在帮助学生掌握标准的、准确的汉语发音，同时提高他们的汉字认知水平。通过学习汉字与拼音的对照，学生可以更加清晰地认识汉字与其发音之间的关系，并且能够运用拼音知识完整书写汉字。
2. 教学内容
头发拼音教学计划以表格形式设计，总计72个汉字。其中头发为统计出现次数最高的部分，每个拼音均以头发为代表字，共分四个级别：初级、中级、高级、超级。
初级：这部分主要介绍拼音的基础部分，如声母、韵母、声调等。涵盖了“b,p,m,f,d,t,n,l,h,j,q,xi,shi,zh,chi,sh,r”等18个音节。
中级：...
07-28
头发拼音教学计划
作为一个初学拼音的学生，我们常常会遇到音、韵、声母、韵母等问题。当然，这些都是拼音学习中的基础知识，但是有时候我们需要在真实生活中运用拼音的知识进行交流与沟通。而头发拼音教学就是通过实际生活中的场景进行教学，让学生轻松愉快地学习拼音。
头发拼音教学是一种生动形象的教学方法，适合于小学、初中和高中阶段的学生。它采用了切实可行、不占用学生过多时间和精力的方式进行教学。具体的教学计划如下：
第一步：了解音韵规律
在头发拼音教学中，我们需要先让学生了解音、韵、声母和韵母的基本概念。例如，声母是每个音节开头的辅音，而韵母则是由元音构成的部分。当学生理解了这些基本的概念之后，才能够更好地掌握拼音。
第二步：教学生如何拼写头发
第二步是教学生如何拼写头发。让学生自己写一遍头发这个单词，然后向他们提问：什么是该单词的声母？韵母是什么？如何发音？通过这些问题来引导学生认识头发单词中的声母和韵母以及正确的发音方法，从而掌握更加准确的拼音知识。
第三步：拓展单词
在第二步的基础上，我们还可以教学生如何拼写其他与头发有关的单词，如剃须、发梢、头皮等等，通过逐步拓展单词的范围，让学生更加深入地理解拼音的使用方法。
第四步：运用场景
在头发拼音教学的最后一步，我们要让学生在实际的场景中进行练习。例如，在学习过剃须、发梢等词汇之后，我们可以让学生进行角色扮演，模拟日常理发的场景，让学生用拼音来描述发型和发型特点等。这样的练习既能巩固学生掌握的拼音知识，也能够提高他们真实使用拼音的能力。
头发拼音教学计划既生动又实用，不仅能够激发学生学习拼音的兴趣，更能够帮助学生在日常生活中娴熟地应用拼音知识。在今后的教育工作中，我们可以采用类似的方法，通过贴近生活的方式进行教学，让学生深入了解知识点，从而更好地学习和提高。
头发拼音教学计划
一、背景介绍
汉语拼音作为汉字拼音化的最主要方式，在中国的普及程度已经达到了惊人的高度。作为一门日常生活中必不可少的技能，拼音技能的学习不仅在学校中进行，也在各种不同的场合中进行，例如孩子们的家庭教育、成人的职业教育和老年人的文化娱乐教育等等。因此，拼音教育在我们的生活中扮演着非常重要的角色。但是，在我们的日常教育中，有一个教育领域还没有得到足够的重视，那就是“头发拼音教育”。
头发拼音教育是指教授儿童们或其他人如何正确和准确地解读和发音不同类型和厚度的头发。头发拼音教育在日常中十分重要，因为我们的头发更多的时间需要和我们交谈，跟随着我们身体上的各种变化而表达发音的能力。因此，头发拼音教育成为新的拼音教育领域，将会在未来成为普及教育中的一个必备内容。本篇文章将介绍头发拼音教育的主题，以及头发拼音教育的意义，最后，讨论头发拼音教育的教学计划。
二、头发拼音教育的主题
头发拼音教育从主题上来说，可以分为两个方向，一个是让人们可以更好地读懂头发，另一个是让人们可以更清晰地发音。这两个方向都包含了大量的内容和技能，不...
花落花开，冬去春来，新学期开始了。为了使教育工作有条不紊地进行，特拟定本学期计划。
一、学生情景分析
本期学前班共有学生66人，其中男同学12人，女同学18人，因为学校缺教师，大小班并成一个班，大班的已经学过一年，而小班的刚入学，这就给教学工作带来了很多的麻烦。更麻烦的是一些学生属于留守儿童，跟着爷爷奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也给教育教学工作带来很大压力。
二、教材资料分析
本册汉语拼音本期要学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，学会韵母的四个声调的读法，学会声母与韵母的拼读方法。了解jqx和üe和ün相拼时，ü上两点要省略的规则。学会6个整体认读音节
三、教学要求
1、了解拼音的用处，激发学生学习拼音的兴趣。
2、培养学生认真听课、不讲小话、不玩东西等良好学习习惯。培养学生主动完成作业的习惯。
3、学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，掌握韵母的四个声调的读法。
4、学会声母与韵母的拼读方法。
5、了解jqx和üe，ün相拼时，ü上两点要省略的规则。
6、学会6个整体认读音节。
四、教学措施
1、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也能够制作学习卡片帮忙学生学习，降低拼音学习的难度，教师要化难为易，千方百计让学生爱上拼音。
2、多联系家长，让家长协助辅导，不会的能够找高年级的学生帮忙教一下，必须要想办法教会。不能把一切事情都推给教师，因为教师不可能只教你家的那一个孩子。
3、多夸奖、多表扬，激发学生的学习兴趣，让学生多练、多读、多写，熟练掌握拼读、书写的技能。
4、对于那些留守儿童，尽量发动班上优秀的学生去帮忙他们，教师也多关心，多辅导，让他们和大家一齐学习、一齐提高。
5、学前班的小朋友初入学，一切从零开始，课堂上要组织好学生的纪律，培养良好学习习惯，听、说、读、写相映成趣。因为学生太小，精力集中不了多长时光，所以要让学生张弛有度，以便提高学习效率。
五、课程进度和课时安排
周次、教学资料、计划课时
第1周、培养良好习惯、
2、3、aieiui、8
4、5、aoouiü、7
6、7、ieüeer、9
8、9、前段复习、9
10、期中检测、4
11、12、anenin、8
13、14、unün、8
15、16、angeng、9
17、18、ingong、7
19、20、期末总复习
一、班级基本情景
本班共有儿童60人，其中男生25人，女生35人。上学期拼音总成绩为4428分，均分为88.6分，最高分为100分，最低分为41分，合格率为92%，优秀率为66%。
...
06-09
编写教学计划有助于充分发挥教师的教学潜能。随着新学期的临近，现在是教师整理思路、撰写教学计划的好时机。如何才能写好一篇学科教学计划呢？如果你感兴趣于学科教学计划的编写，那么这篇文章一定适合你阅读，为你提供参考。
全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
学校一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
1、进行热爱大自然的教育。
2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。
3、赞美真挚感人的各种亲情。
4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。
5、对学生进行益智教育。
6、反映科技发展和社会文明
周 次 内 容
1 培养良好的学习习惯（一）
2 汉语拼音1、2、认一认、
3 汉语拼音3、4、5
4 汉语拼音6、认一认2、汉语拼音7
5 汉语拼音8、9、认一认3
6 汉语拼音10、11
7 汉语拼音12、认一认4
8 汉语拼音13、14
9 汉语拼音15、认一...
05-11
以我个人的经验来看“拼音表教学计划”是众多文章中最好的，欢迎大家与身边的朋友分享吧。一眨眼就到了新学期开学的时候，教师们可以开始写教学工作计划了。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。
一、拼音课的教学思想
以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生情况分析
汉语拼音就是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只就是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。
兴趣关：兴趣就是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。
部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。
拼读关：学生能准确拼读。
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音就是重点！拼音教学中，认识部分拼读音节就是重点！
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。
六、拼音课
1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。
2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读。
3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。
七、拼音课的教学关注
1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏 ，让学生感受到学习的快乐。
6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。
7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。
8、为了让孩子能轻松地学习拼音，热爱拼音，我会在课堂上多加些游戏比赛，加深孩子对拼音的浓厚兴趣。
以上就就是我的拼音教学计划，如有不足之处，我将慢慢改善，并把工作做到更好。
幼小衔接拼音教学计划范文
时间过得太快，让人猝不及防，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的幼小衔接拼音教学...
04-21
单韵母：a o e i u ǖ
声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。
本班有学生40人.他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。
1.学会单韵母：a o e i u ǖd发音要领，书写规则和四声的拼读练习。
2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。
3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。
4.书写格式要正确规范。
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
课时安排：
1、共计：100个课时
2、灵活机动
一、教学目标
1、观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的有爱，共同学习的快乐。
2、依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，遵守纪律，团结友爱，并养成良好的读书，写字习惯。
3、学会6个单韵母，读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母。
4、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母和单韵母组成的音节，会带调拼读音节。会在四线三格中书写音节。
5、学会16个整体认读音节，会读他们的四声。
6、学会70个生字，会认，会读。
7、培养学生观察图画和读书的能力。
二、情感、态度与价值价值观
体会学习汉语拼音的乐趣，培养学生乐于学习汉语拼音的情感。善于发现问题并能通过小组的力量解决问题。
三、教学方法
引导学生自主、合作、探究性的学习。
四、学习方法
激发学生的学习兴趣，让学生自己发现学习汉语拼音的规律，总结学习方法。
开学了，我们迎来了一年级新生。面对着一群群天真可爱的小朋友，我觉得肩上的担子更重了。在开学前几天，我对班上的大部分学生做了一项汉语拼音学习情况摸底调查。大部分小朋已在幼儿园参加过学前训练，所以对拼音已经有了一定的了解，但是了解的程度并不深，如果教师上课不注重引导，反而会出现反面效应。即学生自认为已经掌握得很好...
桂花飘香，金秋9月至，新的一个学期悄然将至。我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过7月8、月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学前班博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学计划，具体内容如下：
我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的.教学带来方便。
根据我班幼儿特点，因材施教。教学主要采取谐音教，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的中不知不觉的习得知识，掌握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育。采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再采用分组，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的快乐学习。巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领。最后，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成册来检验幼儿的学习效果，老师第二天及时检查，反馈信息。
知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读。
拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的。在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规则。在册的学习中，更好巩固所学知识，将所学的知识应用到册中再推之到实际生活中。
幼儿拼音教学主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中丰富的联想和想象力，促进幼儿的进取性思维和表达，实现幼儿素质的全面提高。以下是我的教学计划：
1、拼音课程
的教学理念是以学生为主体，教师为主导。在一个简单的情况下，我们可以愉快地学习汉语拼音，理解汉字，积累语言，从而为学生将来的学习打下坚实的基础。
2、学生情景分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音本身并不表达意义，而只是一种抽象的语音符号，这对学龄前儿童来说是必要的困难。在学习过程中，儿童容易疲劳、分心、不稳定、小动作甚至疲劳。如果他们不注意学习方法，他们可能会对学习失去兴趣，因此他们应该将唱歌、跳舞、听、说、画、玩融入拼音教学。
3、拼音课的教学目标
拼音教学应通过三个层次：兴趣、部分和拼写。
兴趣：兴趣是最好的老师，所以教学必须尽量激发学生的兴趣。
部件关闭：拼音部件应能阅读，发音应准确，字体应牢固记住。
拼写及格：学生拼写准确。
4、拼音课的教学重点
拼音是拼音、识字、阅读儿歌的重点！在拼音教学中，关键是要识别一些拼写音节！
5、教学准备
准备工作应该研究教学需要，研究实际情况，制作更多的卡片，或者让学生做。
...
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。下面是出国留学网小编为大家整理的“预备班拼音教学计划”，欢迎参阅，内容仅供参考。
预备班拼音教学计划
拼音字母的本身不表义只是抽象的表音符号，这对学前龄的幼儿来说学习起来有一定的困难，在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象，如不注意方法很可能会导致对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。
一、教材分析
本学期拼音教学内容：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，本册教材主要由复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和和整体认读音节四部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。每个复韵母都配上一幅图，以插图指导幼儿正确发音，以字母与图象教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。通过23个声母，声母与单韵母相拼音节的学习，使幼儿学会掌握简单的拼音技巧，用韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。
二、 教学要求
1. 了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。
2. 继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。
3. 帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，打好基础。
4. 这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。
5. 通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。
三、根据以上分析制定相应的组织与实施措施
拼音教学的组织与实施：为了使幼儿所学拼音知识，能够为入小学打下良好的基础。首先，根据汉语拼音的教学规律，并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异，以集体教学活动为主，采用小组活动，个别活动相结合的组织形式。在教学活动中，以图为主，以读为主，帮助幼儿及时进行巩固复习，把重点，难点穿插于一日活动，使幼儿的语言听辩能力逐步提高。
四、家校联系
教师应与家长经常保持联系，及时了解孩子在园与家里的学习情况，以便发现问题及时解决，要求家长每日督促，检查孩子的作业，拼音要多读，多写，对孩子不懂的和没有完全掌握的知识，能够及时的反馈给教师。
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