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08-05
数学教学需要引导,引导学生的思维动向。一起来看看出国留学网小编为大家整理的:一年级教学老师教学计划范文,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网。
一年级教学老师教学计划范文
教学目标:
1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会面在体上;
2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在;
3、发展空间观念和动手操作能力。
教学重点:在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会面在体上;发展学生的空间观念、动手操作能力,培养创新意识。
教具、学具:课件、小圆印章,三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型
教学流程:
一、联系实践、复习引入。
1、同学们,我们已经学过了长方体、正方体、圆柱和球,谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?
2、从桌面上拿出自己喜欢的物体,并说说它们的的形状。
3、摸一摸手中的物体,有什么感受?与同学交流想法。
4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题。
二、动手操作,认识图形。
1、认识长方形。
A:让学生动手找出长方形的面(生可以用摸、描、印),认识长方形并出示图形。(电脑出示:从长方体中取下长方形。)
B:其余生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸。
2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。
3、汇报交流,认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)
4、请小朋友仔细观察,今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?
5、用自己的办法把图形从物体中印下来。
三、联系实际、体会数学与生活的联系。
1、出示教材中的交通标志图让学生辨认,渗透交通安全教育。
2、在生活中,你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。
四、探索与实践。
1、淘气和同学们一样也认识了这些图形,这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?
2、下面请同学们小组互相合作,利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画,要尽量和淘气的不一样。
五、课内小结与课后延伸。
1、下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今天认识的图形。
2、在生活中我们到处都可以见到这些图形,同学们回到家后仔细观察家里的物体,看看能在哪些物体上找到这些图形,把你的发现告诉你的爸爸、妈妈,好吗?
板书:
认识图形
长方形 正方形 三角形 圆
...
在学习“司母戊鼎”时,提到它的铸造采用合范法,学生立刻提问:各部分分别铸成后,怎样再合铸成一个整体?对这个问题,老师在备课时也应该考虑。出国留学网小编整理了有篇有关于历史教学老师工作总结,仅供参考,更多文章尽在出国留学网。
本学期我担任八年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教,全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,每天我都用大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候,这课的主题是“抗日战争”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功,教学效果十分理想。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价学生的学习情况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣,激发学习积极性
兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要采用问题教学法,让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
由于学生基础差,学习感觉难度较大,学习信心不足,有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励,从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生,相信这点不行那点行,今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助,鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢,由差到好。开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动。如 (1),交流历史学习方法,经验。 (2),观看爱国主义影视片:上抗日战争时,给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。(3)学习方法,复习方法指导。
四、转变教学观念,不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想,放手让学生学习,让他们在...
人民教师这一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。出国留学网小编为大家整理了初中教学老师年终工作总结范文,仅供参考。
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以xx同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
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为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
会计电算化概述
1981年正式提出“会计电算化”概念。
层次:核算、管理、决策
阶段:缓慢、自发、稳步、竞争提高
核算软件:具备独立会计数据输入、处理、输出功能。
通用软件特点:
通用性强、成本相对较低、程序维护业务量小、软件开发水平较高、开发者决定系统的扩充与修改、专业性差
账务处理模块是会计核算软件的核心
例题
判断题:
1.会计核算软件按服务层次和提供信息的深度可分为单用户会计核算软件和多用户会计核算软件。(× )
2.会计数据处理技术经历了手工方式、机械化方式和电算化方式的发展历程。(√ )
3.会计软件是一种专门应用于会计工作的电子计算机系统软件。 (×)
4. 计算机能否输出正确的会计信息,完全取决于处理程序的正确与否。(×)
多选题:
1.会计核算电算化是会计电算化的初级阶段,其主要工作内容包括(abcd )。
a.设置会计科目电算化 b.填制会计凭证电算化
c.登记会计账簿电算化 d.编制会计报表电算化
2.实现会计电算化后,把广大会计人员从繁琐的( abc)中解放出来。
a.记账 b.算账 c.报账 d.对账
会计电算化的工作环境
1946年,美国研制出世界上第一台电子计算机ENIAC。
第一代(1946~1958)电子管计算机
第二代(1959~1964)晶体管计算机
第三代(1965~1970)集成电路计算机
第四代(1971~)大规模集成电路计算机
按规模分为:
巨型机、大型机、中型机、小型机、微机
计算机的特点
速度快
精度高
存储量大
逻辑判断好
具有自动执行程序的能力(最主要)
数据表示
计算机内部采用二进制
英文采用ASCII,一个字母占一个字节;汉字采用GB2312,一个汉字占两个字节。
数据最小单位是位(bit,比特)、存储的单位是字节(B)。1B=8bit
1KB(千)=210B=1024B
1MB(兆,百万)=220B=1024KB=1024×1024B
1GB(吉,十亿)=230B=1024MB=1024×1024×1024B
推荐阅读:2013全国会计从业资格考试时间汇总篇
输入函数:直接输入法,插入函数法
公式中单元格的引用:相对引用、绝对引用、混合引用 P133
单元格的编辑是对于单元格中的数据进行修改、移动、复制和清除等操作。要修改单元格中的数据,可以先双击所要修改的单元格,然后即可编辑修改其中的内容,修改完毕后按Enter或单击“(”按钮确认,单击“×”按钮或按Esc键放弃修改
插入和删除单元格:插入——前,追加——后
数据保护:工作簿的保护,工作表的保护,单元格的保护 P136
图表制作:先选数据区,然后作图,数据变则图表变
第六章 会计电算化后会计工作的组织
1信息部门的内部结构图
2系统维护岗位主要负责
会计电算化系统的日常维护(主要是非程序性的维护工作);软件操作岗位主要利用计算机系统处理日常会计业务,包括会计数据的输入与修改、复核、过账、报表生成、打印、查询等工作;档案管理岗位主要负责各种打印输出账表、备份数据、软件备份及系统资料的管理工作;数据分析岗位主要负责会计信息的进一步加工、分析、整理,并利用各种会计信息参与决策、参与管理
小业务量单位,电算化后的会计机构的组织模式适用于小型单位或大中型单位但会计业务量少的单位
大业务单位,电算后会计机构内部组织图
会计部门与信息不门并列的组织模式和大业务单位点算后会计机构内部组织形式优点:有利于单位计算机应用的统一规划和管理,有利于信息的充分利用和系统运行效率的提高及运行费用的降低;有利于会计电算化系统的正常有效运行;电算化后的会计工作与手工方式下的会计工作是一致的,符合会计人员的习惯,符合会计业务岗位分工的惯例,一方面有利于手工向计算机的顺利的转换,另一方面有利于电算化后会计工作的顺利开展。——缺点:首先要求单位的计算机力量较强;其次是运行费用较高;针对小型企事业单位按投入产出而言,产生规模效应的同时不能节约运行费用,单独成立一个信息部门是没有必要的,针对大中型企业而言,产生规模效应的同时还能节约运行费用,成立独立的信息部门则是一种比较好的组织形式
3会计电算化下会计工作岗位的设置
系统管理员的职责
第七章 会计电算化的会计管理
1这些管理制度包括:电算化后的内部控制制度、人员管理制度、使用管理制度、维护管理制度、会计档案管理制度及计算机替代手工账的审批制度
内部控制的目的在于保护部门或企业的资产资源,保证会计数据的正确性、完整性和可靠性,提高业务工作效率和管理水平,并为最终提高经济效益提供保障——资产资源的保护;保证会计数据的正确、完整和可靠性;提高管理水平,促使单位内部管理走上正规化、科学化的轨道;促进经济效益的提高(内部控制的最终目标是提高经济效益)
手工、电算化并行3个月,数据一致,方可甩账
会计电算化内部控制分类
2会计电算化的使用管理:操作管理、系统的软硬件管理
3会计电算化维护的主要内容:程序维护(正确性维护、适应性维护、完善性维护);其他维护(故障性维护、特殊性维护、运行环境维护)
4会计电算化档案(在会计软件中的不同作用)分为:输入数据、输出数据、存储数据、备份数据、开发资料、维护资料
开发资料是指在会计软件开发过程中所产生的技术资料,包括系统说明书、概要说明...
会计电算化已成为一门融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科,在经济管理的各个领域中处于应用电子计算机的领先地位,正在起着带动经济管理诸领域逐步走向现代化的作用。因此,会计电算化在整个会计考试中占有举足轻重的位置。会计频道(https://www.liuxue86.com/kuaiji/)小编为大家整理出知识讲解,希望对大家有所帮助,欢迎您收藏我们哦!
第五章 Office 2003基本操作
会计电算化也叫计算机会计,是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程。那么,怎样才能学好会计电算化,它的题型又有哪些呢?来看看出国留学会计频道(https://www.liuxue86.com/kuaiji/)小编为大家收集整理的知识讲解,文章内容为连载,欢迎时时关注!在此预祝大家考一个好成绩!
8Interent国际互联网、因特网、网际网、信息高速公路。主要服务包含获取和发布信息、电子邮件、网上交际、电子商务、网络电话、网上办公等方面。Internet还有其他应用,eg远程教育、远程医疗、远程主机登陆、远程文件传输等
会计电算化也叫计算机会计,是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程。那么,怎样才能学好会计电算化,它的题型又有哪些呢?来看看出国留学会计频道(https://www.liuxue86.com/kuaiji/)小编为大家收集整理的知识讲解,文章内容为连载,欢迎时时关注!在此预祝大家考一个好成绩!
ROM分为可编程ROM(PROM)、可擦除可编程ROM(EPROM)、电擦除可编程ROM(E2PROM)
会计电算化也叫计算机会计,是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程。那么,怎样才能学好会计电算化,它的题型又有哪些呢?来看看出国留学会计频道(https://www.liuxue86.com/kuaiji/)小编为大家收集整理的知识讲解,文章内容为连载,欢迎时时关注!在此预祝大家考一个好成绩!
会计数据的输入要求P9——P12
会计电算化也叫计算机会计,是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程。那么,怎样才能学好会计电算化,它的题型又有哪些呢?来看看出国留学会计频道(https://www.liuxue86.com/kuaiji/)小编为大家收集整理的知识讲解,文章内容为连载,欢迎时时关注!在此预祝大家考一个好成绩!
第一章 会计电算化概述教学老师推荐访问
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