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在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是对党的建设作出的重要战略部署。以下是出国留学网小编为大家精心整理的党员教师先进性教育心得体会，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。
开展“保持共产党员先进性”学习活动以来，我们在支部的统一安排组织下，观看了反腐倡廉录像片《警示录》，听取了支部委员所作的四个辅导报告，自学《保持共产党员先进性教育读本》《干部群众关心的25个理论问题》等材料，通过讨论、交流等形式，体会最深的就是这次学习使自己加深理解了如何保持党员先进性的问题，在思想上得到了一定的升华。结合自身所从事的工作，联系教研和教师培训工作，现就本次学习谈谈体会。
XX同志关于“三个代表”的重要思想，它的主要内涵就是全面加强和改进党的建设，永远保持党的先进性和纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。党员是党的细胞，没有党员个体的先进性，也就无从谈起党的先进性。作为我们每一个共产党员教师来说，必须努力实践“三个代表”，把“三个代表”的要求具体化为自己的行动。很重要的一点就是，要认真思考如何努力用实际行动在我们当前所从事的岗位上体现和保持共产党员的先进性问题。通过学习，对照我目前从事的工作岗位，我觉得保持党的先进性关键是要增强服务教学的意识，提高服务的能力，改善教研培训工作的实效。
一、把握先进性概念，增强服务教学的意识
首先要正确把握“先进性”概念的理解，着力于对“先”的认识。在工作中，对待自己的学科教研工作一定要从强烈的全心全意为基层一线教师服务的工作角度出发，始终走在一般教师前列，保持工作上、思想上两方面先进性的一致。目前我区三十几所小学从三年级起均已开设英语课，由于这是一门新开设学科，学校安排的教师来源又不尽相同，因此教师的现状对本学科新课程的改革和深入会带来一定困难，教师的英语教学理念、教学手段、评价策略等几方面均存在一些实际问题。针对上述困难，除了完成作为英语教研员要做好的工作之外，更应正确把握和理解党员先进性，要努力创造条件，自己始终走在课改服务的第一线。要做好对区小学英语课程开设的调研，及时了解一线教师的需求，发现具体问题，思考解决对策。在此基础上着重要做好常下基层，通过示范、听课、讲座等形式使教师更快地理解、运用语言教学的教学要求，特别是针对原先基础较差的薄弱学校的教师。同时，要时刻以党员先进性的要求，在评课和教学设计指导等方面时时提供及时的服务。
二、刻苦学习，提高自身服务的能力
“三个代表”是共产党员要求自己、激励自己、塑造自己的行动准则。真正成为体现时代要求的共产党员，永葆共产党员的先进性，还要把三个代表具体化为自己的学习上。那么在教研进修等工作中表现出的一言一行就是对自身先进性标准把握的最好体现。党员要体现先进性，自身素质（教研服务能力）至关重要，我们所应具备的综合素质是一项包括理论修养、思想作风、知识水平、专业能力以及身体、心理等多方面的综合性指标。
在面对全区30多所学校，100多位英语教师的教研工作中，我应该时刻牢记自身素质的优劣直接关系到当前本学科的教改进程；因此要加强学习，努力提升自己的专业素质。作为共产党员的英语教研员，我认为必须按照先进性要求，努力在提高自身综合素质上狠下功夫。反思自己的工作和英语教研员岗位特点...
教师先进性教育自我剖析材料（一）
认清自己更快进步——党性自我剖析材料
作为党组织的组成元素--共产党员，从加入党的组织那天起，就立下铮铮誓言，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。无论是在炮火连天、硝烟弥漫的战场，还是在社会主义革命和建设时期，我们党的广大党员，都坚持和发扬了这种优良传统。
自我们学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论。我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
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一、存在的主要问题：
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
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党性分析材料 |
**初级中学，位于荣隆到盘龙之间，是典型的农村学校。学校很小，座落在安静的乡间，从校门放眼望去是大片的田野，带着泥土的芬芳。来到办公室，我第一次见到了张老师，她脸上带着阳光般的笑容，从张老师美丽且永远微笑的容颜上看不到岁月的痕迹，看起来三十来岁的样子，但后来慢慢地我了解到张老师任教已经三十年了。因为乡村学校规模小距城很远，条件艰苦，很多老师陆续地都调走了，张老师多年被评为优秀教师，她也有机会调走的，但是从活泼开朗的女孩到淡定从容的今天，三十年的风风雨雨，她见证着学校的变迁，从未离开过，是什么让她坚持到今天?
张老师83年师范毕业后一直在乡村学校任教，那时的学校破破烂烂，没有水也没有电，她每天都要和同事到很远的地方去挑水，张老师的家庭条件在当时是不错的，从未干过这种体力活，但这里艰苦的条件并没有吓倒天性开朗乐观的她，她和同事们一路上有说有笑，苦日子也过得有滋有味。学校的操场以前是凹凸不平的泥土，一到下雨天，一滩烂泥，为了节约并且给同学们创造一个优美的学校环境，张老师带领全校的同学，拿着借来的工具自己动手把操场铲平了，再盖上碳渣，把一滩烂泥变成了平整的活动场所。几周的劳动让张老师的双手都磨出了水泡，但她觉得还不够，于是又带领大家开始种树和花草。三十年过去了，当时的小树已经葱葱郁郁，整个学校充满了鸟语花香。
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