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教师资格结构化面试就考这七种题型！不能不看！
说到教师资格证面试答辩环节，可能很多同学都摸不着头脑。都不知道教师资格证面试答辩是怎么一回事?都考哪些内容，考官是随机提问还是有固定的题目?等等
教师资格证报名考试面试考试结构及时间安排：结构化面试(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)
之所以会添加这样一个环节，主要还是想通过答辩了解考生更多的信息，比如一些求职动机、专业知识、应变能力、个人信息等等一些知识，想通过多方面了解考生的综合素质。那么下面就让我们来看看教师资格证面试答辩究竟会考哪些题型内容：
第一类题型： 个人信息
考官常常会问一些与教育经历，求职动机相关的内容，比如：家里有人从教么?是否从事过教育相关工作?为什么想从事教师行业?等等一些问题，但是大家需要注意的是，在回答考官个人信息的时候不要透露个人姓名、考号、户籍、专业等一些敏感问题。在回答这类问题时不要去胡编乱造。对于这些面试的老教师或是人事部门的人员来说，一个眼神或是动作就知道你是否在撒谎，所以只需要真实回答即可，同时也不要过多的去掩饰自己的真实需求，如实回答可能更会打动考官的心弦。
第二类题型： 教师结构化
教师结构化类似公务员结构化，都是有固定的题本固定的问题，以及固定的时间和模式。不同之处就是教师结构化的问题都是与教育相关的热点(对于近期频发的幼儿“喂药事件”，你怎么看?)、教师职业的认知(请你谈一谈为什么选择教师这个职业?)、教学相关的活动组织(班会、家长会、演习等活动)等等一系列问题，对于这部分来说还是需要用很长时间来进行学习的。
第三类题型： 专业知识与技能
这一类题型主要想了解考生的专业知识，比如：散文的主要特点有哪些?新课程基本理念是什么?在一类题目中可能会问一些基础的专业知识，也可能会问一些综合素质中的一些教育理论等等一些问题，这部分就要求我们考生要好好复习下笔试的一些内容。
第四类题型： 专业教学论
这部分内容考察的几率不是很大，主要考察教学论的一些内容，比如说：怎样激发学生的写作兴趣?如何评价学生的表现?等等一些问题，答这种题目还是需要好好复习教学论的知识，结合结构化的答题思路来答题。
第五类题型： 教学设计
这部分内容是考官结合你所授课的内容来提问的，比如说：说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点分别是什么?等一些问题，在回答这类题目时需要结合自己的教案和设计思路来回答;但是需要注意的问题不要照着自己的教案去读，要把自己的教案内化成自己的来回答即可。
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本文“2017年幼儿教师资格结构化面试题型解析之求职动机”，由出国留学网教师资格考试栏目为大家整理，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动，通俗来讲就是“你为什么选择这个工作?”“你看中工作带来的哪方面收益?”“这与你的职业理想或目标的切合度如何?”等。它是影响到一个人能否适应新的岗位、能否在就职单位长远发展的决定性因素之一。因此，在进行职业规划时，对于自身求职动机的剖析是一项必要工作。在幼儿教师结构化的测查中，了解考生的求职动机，也是考官在判定考生是否通过考试的一项重要的测查指标，因此了解自己的求职动机，并且将其用适当的语言进行组织并展现出来，对于我们顺利的通过教师资格考试意义重大。接下来，我们就一起看一看，“求职动机”类型的题目有哪些命题特点，我们应该如何进行作答。
一、命题特点
求职动机类主要是涉及主观性意愿的问题，考查考生的求职动机与幼儿教师职位的匹配性问题，因此会涉及到考生的世界观、价值观、人生观、教育观等方方面面的内容，考查的主要目的是考官通过考生的回答来判断考生是否能够胜任幼儿教师这一岗位。具体而言，求职动机类会通过以下类型的方式进行呈现：
你为什么选择当一名幼儿教师?
对于这一类的问题，还会变化很多形式进行呈现，比如说幼儿教师的工作工资较低，如果是一份高薪的职业摆在你面前，你会选择跳槽吗?诸如此类的问题其实其核心问题就是考官想要知道你为什么选择幼儿教师这一职业。
二、答题思路
“求职动机”类型的试题出题特点清晰明了，基本与我们的职业认知和自我认知息息相关，在梳理此类题目的作答思路时，考生可以参考一下方式：
(一)充分了解报考岗位
对报考岗位的充分了解是应对这一类型问题的基础，这也是考官想要知道的重点，不了解如果连报考的岗位，考官就会质疑考生的报考动机，那么，我们应该如何了解报考的岗位呢?渠道其实是非常丰富的，如通过一些相应法律法规来进行了解;结合当下的一些时事新闻进行了解等。只有了解了报考岗位的工作性质，才能让自己在遇到这一类问题的时候冷静的对待。
(二)真实务实的自我认知
在了解岗位的基础上，考生更多的是思考自己是否适合这一岗位，这就要求考生要更多的去了解自己，包括自己的性格、兴趣、爱好等等，这些需要是否和幼儿教师岗位相匹配，有哪些突出的地方是你选择这一职业的动力，又有哪些是你认为自己需要改进的地方，只有思考了这些问题，才能让自己与幼儿教师这一岗位更加匹配，也更能够向考官展示你的高度职位匹配度。
(三)高度匹配的职业兴趣
兴趣是第一任老师，因此就幼儿教师职业而言，考生在作答时若能适时的突出自己的兴趣，比如自己爱幼儿，擅长舞蹈钢琴，喜欢与幼儿进行交流等等，这都是让自己的兴趣找到了与幼儿教师这一岗位的契合点，当然，这些内容也是考官们想要关注的问题。
(四)长期稳定的职业追求
教师这一职业是一项长期的事业，它不会在短期内就能够看到成效，...
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本文“2017年教师资格结构化面试常考题型分析”，由出国留学网教师资格考试栏目为大家整理，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格结构化面试中，结构化考题出自全国通用的一个题库，因此每年会有大量的题目重复出现。下面给大家分类整理了一些教师资格结构化面试题目及其答题要点。
一、综合分析类
(一)校长为了鼓励学生阅读，承诺每个学生一学期要是都能读完十本课外书，校长就围着操场爬3圈，最后学生完成了，校长履行承诺围着操场爬了3圈，你怎么看?
【答】赞成承诺，把握好度。
第一，反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导，促进学生的发展。
第二，注意把握承诺的度，不能盲目的承诺，更不能言而无信。
第三，除了承诺之外，还可以通过其他方式引导，例如以身作则，和家长合作等方式。
(二)身为班主任早上工作，中午备课，晚上辅导学生，对此你怎么看?
【答】我会适应这样的工作节奏。(我会用更科学的方法提高效率。)
第一，班主任的工作比较繁杂，教学和班级管理都要兼顾。
第二，我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。
第三，帮助学生学会方法，提高自学能力。
第四，建设强有力的班集体，加强学生自我管理。
(三)有人认为好学生是鼓励出来的，有人认为好学生是打骂出来的，你怎么看?
【答】赞成表扬，反对体罚。
第一，好学生是夸出来，中小学生得到表扬后，会更加积极的行动，有积极导向性。
第二，注意度的把握。不能过度的表扬学生，更不能体罚学生。
第三，要有适当的批评教育。
二、职业认知类
(一)你认为学生心目中的坏老师是什么样的?
【答】学生心中的少数老师，其不好主要表现在以下几个方面：
第一，知识不够专业。传授知识是教师基本素养，如果基本知识不过关，这样会给学生留下不好的印象。
第二，工作作风不够正派，如老师日常批改作业不及时等，也会给学生留下不好印象。
第三，私生活的情绪带到工作中，老师应当是淡泊名利，正面形象，如果因为个人生活的情绪影响工作，也会让学生不喜欢老师。
第四，对待学生不公平，会导致严重损害教师权威。
(二)你心目中的好学生是什么标准?
【答】学生在学校期间除科学文化知识的学习外，还应注重德、体、美、劳等全面发展。所以，我心目中的好学生有如下几个标准：
第一，好学生应该热爱学习。
第二，好学生应该有和谐的师生关系。
第三，好学生应该身心健康。
在我心中，每一位学生都是好学生，只要给予学生爱的教育，学生们一定都能成为我的骄傲。
(三)有人说教学工作是创造性工作，你怎么看?
【答】赞同
教师的教学工作是具有创造性的，主要表现在以下三个方面：
第一，因材施教。
第二，教学方法上的不断更新。
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