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05-18
本文“2017教师资格考试如何利用真题复习拿高分”由出国留学网教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!
教师资格证考试历年真题无疑是教师资格证考试复习中的重要资料，它能帮助我们提高应试和作战技巧，最终提高我们的考试分数。那么如何利用教师资格证考试真题进行复习冲刺呢?
第一步：实战演练
在教师资格证复习时，一定要勤于动手，进行试题实战演练。很多考生在复习真题的时候不动手，而只是简单的阅读，这样往往达不到预期的效果。
第二步：温故知新
对于教师资格证历年真题的利用中，很多考生认为，我做了一遍，就可以把它放在一边了，这是不行的。历年真题一定要反复看，“温故而知新”。当然，要是结合老师对真题的讲解就最好了，老师在讲解的过程中会告诉我们哪些是重点，哪些是陷阱，哪些是难点，这些知识点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。
第三步：吃透真题
在听了老师对教师资格证考试真题的解读之后，我们还是要对真题进行反复练习，做到能把每一个真题吃透。再做一遍真题，一定要认真做。不要以为看过答案了就掉以轻心，你不可能全对，尽管你脑海中还有答案的印象。而且你会发现，再出错的部分是你容易混淆的部分。做对的部分证明你通过第一次记住了，完全掌握了。再出错的部分是你要下功夫的精华部分。最好能在临考前做一遍真题，找找考试的感觉。
总之，我们千万不要忽略了教师资格证考试历年真题的作用，既省心、省时、省钱，又高率。把它利用好，能给我们带来事半功倍的效果!
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教师资格证说课稿...05-15
“2017年中学教师资格考试写作指导”一文由出国留学网教师资格考试栏目分享，更多信息，欢迎广大考生前来阅读!
在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型:单项选择题、材料分析题、及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法:关键词关键词分析法和主体分析法。
接下来我们一起来看一下。
一、关键词分析法
在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。
【例】阅读下面材料，根据要求写作。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做
过了就理解了”。
从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
【2012下半年教师资格综合素质(幼儿园)】
思路分析：(一)关键词：听、看、做
(二)关键词内涵：听、见属于认知;做属于体验、实践;可以获得学知，要先
听闻、观察;但最重要是实践、体验。
(三)确定立意：重于实践
二、主体分析法
在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物;其次，对应材料看人物的做法是什么;再次分析其这么做有什么目的;最后引申含义获得分论点。
【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要
讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于
忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深
长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语
言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考试综合素质(小学)】
思路分析： (一)找主体：父母、儿子;
(二)做法： 母亲：苦口婆心;父亲：看书、办公
(三)目的：教育儿子
(四)引申义，确定论点：身教重于言传
以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。
教师资格证笔试《综合素质》写作部分备考指导已为大家介绍完毕，希望能对您的考试有所帮助。
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05-09
本文“2017教师资格证考前复习提高阶段”，跟着出国留学网教师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!
本阶段是基础学习阶段之后非常重要的一个阶段，也是考生进步最快的阶段，以前的所有准备工作只是对自己总体把握，做到有的放矢，考生学会自己整体把握招教考试的出题的题型、思路，考试中所涉及的考试重难点，要想在招教考试中在轻松愉快的情况下一举拿下，不跑“马拉松”式的费力费时的苦差事，真正地提升自己的分数，在笔、面试中立于不败之地。主要来说，在准备工作中还需要考生做好以下三个工作:
总体把握，即分学科进行小结
根据教育学和心理学的学科特点，教育学除了考查考生对教育学整个学科的把握，所有的知识点都侧重于记忆，基本上所考查的所有的知识都能在书上找到，故对那些记忆力好的考生来说，是利大于弊的;而对于不擅长记忆的学生来说，无异于是痛苦的。不管你属于哪种考生，都不用太担心，因为教育学有其突出的特点可以给大家参考，比如:整体的十章内容可以分为宏观的教育原理，中观的教育系统和微观的教育实践。而每一章又有对于记忆力好的考生，可以利用自己的优势很快记忆知识要点;而对于不太擅长记的同学，可以通过自己做每一章节的思维导图，形成知识网络。这十章的内容，每一章都有严密的逻辑体系在里面，章节和内容之间是环环相扣的。拿第一章第一节举例说明下:题口是教育与教育学，共两节内容，第一节是教育，第二节是教育学。第一节共讲了什么内容呢:它告诉大家“教育”一词是最早什么时候出现，出现在哪里?教育的概念是什么?由此引出教育的三要素;既然教育跟其他的教育有不同之处，教育与其他一切的本质区别在哪里呢?这就是教育的质的规定性，教育永远依据于社会而存在，教育应该有其自身的社会属性;教育与人类社会是不可分的，教育的作用是什么?教育史如何发展的呢?现代教育又有什么特征呢?这样第一节就完整了。心理学的最重要的特点是理解，在课本一般找不到具体的答案。大家也可以先用刚刚教育学的方法先整体把握心理学科，在根据心理学的学科特点来复习。
比如心理学不会考你什么是感觉?什么是知觉?什么是视觉适应?而是会出一道题:
白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是()
A.漂白过程
B.明适应
C.暗适应
D.感觉后效
考查大家的就是理解能力，这样的题口还有很多，大家想要在心理学中拿下高分，势必要看透看懂每一个知识点。分题型汇总
上面已经分析了教育学和心理学的学科特点，我们还可以分题型对教育综合知识进行把握。在复习完基础知识的基础上，把教育综合知识中的客观题和主观题分开，分别进行集中精力总攻，例如:总结所有教综中出现150道简答题，按照自己总结或者上课老师讲解的答题技巧，再次背诵简答题，不但要达到成诵程度，还要学会过渡学习，力求每一个简答题都心中有数，这样就不会在笔试中出现暂时性遗忘。不管笔试中出什么样的简答，都会不慌不忙。如以下总结:
第二部分心理学
主要:
1.注意规律在教学中的运用
2.观察力的培养
3.提高记忆效果的方法
4.培养学生想象力的方法
...
05-09
本文“2017教师资格证考前复习教材的方法”由出国留学网教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!
好的备考教材可以让考生们在教师资格证考试时取得好的成绩，大家在复习教材时也要找到好的方法，下面小编就来给大家讲一下教师资格证复习教材的方法。
教材的复习主要分一下几个阶段：
1、先得大体看一遍教材的目录和内容，达到心里知道教育学和心理学讲的是关于教育和教学的哪方便的内容。
2、再泛泛的不分重点的看每一章节，看完一章就对应着后面的课后习题用铅笔划出习题答案。
3、第三遍刻意的有重点的注意重要任务，比方西方几个教育和心理的创始人物，他们的理论不但要考死的理论(填空和选择)而且要考理论运用，在材料分析中让你运用的。把他们的理论在脑子中例举出来，看看随时时间的发展，他们的理论有哪些交叉和不同之处，和又有哪些优点，每个最新的理论是在哪个旧的理论上发展来的。
另外我们中国古代的教育理论主要考察孔子的，一般是出孔子的古语让你说出孔子是运用的教学哪些方法。
4、第四遍就结合题看课本，这一遍是以题为主，不明白的地方立刻在课本找到依据，达到理解的状态，主要目的是考做题帮助你整理和系统回顾课本知识点，因为你在看前2遍的时候脑子的记忆方式有点乏味了，现在要换一种方式帮助脑子激活记忆的潜能。做题也要先做基础题，也就是分单元的题，最后做综合题和历年真题。这一遍的复习要达到一个把课本的理论点连成线的效果。
5、最后一遍就是脱离课本空想或者让一个同伴给你提问题，你从你的脑子里面输出知识点，切忌一想不起来，就立刻查课本，而是要经过一番思考回忆是在没有印象再查阅，效果比较好。
6、最后阶段就是根据你记忆的课本知识点和所做的题，分析课本的各个部分会出什么样的题，比如说后面的教学技巧都会出在教育案例中的，具体说一下现象问你是一名老师的话会怎么处理此事件。
考生们拿到一份有关教师资格证的复习资料以后要如何去复习呢，上面小编给大家讲到了，考生们可以做一个参考啊。
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05-09
小伙伴们想参加2017年教师资格考试吗?出国留学网教师资格考试频道为您整理“2017教师资格证心理学考试复习方法”，希望考友们都能顺利通过教师资格考试!
心理学，你一定要好好看，这本书你在第一轮复习的时候就好好认真的通读一遍，把你认为不懂的点拿笔全部记下来，去向老师同学请教，一定要搞懂。在第二遍复习的时候，你就要学会总结知识点了，对照大纲，把大纲的知识点全部总结一遍，那么你心中就有数了。第三遍的时候，大纲差不多下来了，你对照一下新的大纲有没有什么变化，查漏补缺。
发展心理学的话，除了大纲中要求背的东西，你一定要注意，也有一些实验也是很重要的。什么横向研究，纵向研究的理论依据，具体是怎么样研究的，这些概念你都要十分清楚。
总之的话，心理学的考试大部分都是背的，你一定要扎扎实实把这几门课程按照大纲集中背了。
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...05-09
出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2017年教师资格证教育学考试复习方法”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!
一、复习阶段
第一阶段：基础复习阶段进行“地毯式”学习、对所考核科目建立一个宏观知识逻辑框架，对每一个知识点做到认识、理解即可。
第二阶段：强化复习阶段勾勒出一份属于考生自己的专业考试大纲。
第三阶段：冲刺阶段学会用标准的答题方法解答相关问题，多做模拟试卷，进一步归类整理总结。在保证重点的前提下，兼顾零散知识点。
二、复习重点及安排
第一轮复习的主要目的是打牢基础，考生无论是自己把握进度，还是参加基础辅导班，都要尽早开始，并注意掌握复习方法，避免第一轮复习走弯路，使后续复 习更有效果。该轮教育学复习要把握两点：一是知识点要尽可能地全面;二是学习时不必记忆，重在深入理解，了解知识点的来龙去脉。
第二轮复习中，为避免再次看书导致的枯燥感，考生要尽量变换复习方式。这里向大家推荐第二轮复习中的方法：
① 复习题引领法：可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有针对性和重点。使用复习题引领法，还可以 在第二轮复习中换与第一轮复习所不同的教材，增加新鲜度，也可弥补使用一本教材的不足。
② 新考纲引领法：第二轮复习时新考纲已经出炉，这时可以借鉴新考纲，对照考纲进行提问复习。对考纲的通盘复习还可以大大增加考生应考的自信心。
③ 比较和理清概念：在第一轮复习的基础上，第二轮复习时尤其要注意澄清模糊概念，比较类似事件的相同与不同点。如比较中国古代、近代、现代教育制度有 什么继承性和变革之处?中国古代教育制度与外国古代教育制度有什么相似点和不同点?陈述性知识与程序性知识如何区分等?这些模糊点往往是同学头脑中认识不 清易于混淆的地方，所以要学会发现问题和解决问题。
第三轮复习的目的是查缺补漏，并强化应考能力。本阶段的重点要把握两点，一是模拟，二是记忆。模拟时跟其他科目一样，要真实练兵，找到考试的感觉，调 节好生物钟和各方面状态。记忆要记重点，作模拟时出现次数多的往往是重中之重，这些一定要记忆。
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05-09
“教师资格证考试复习关键：整理+精读”一文由出国留学网教师资格考试栏目分享，更多信息，欢迎广大考生前来阅读!
复习的过程可分为这样二个主要阶段：整理、精读。
一、整理
这里所谈的整理主要是指对前一阶段听课内容的整理。这个阶段不需要花费很多时间，只需要对听课的成果进行归纳总结就可以。在上课过程中，考生不一定要将老师讲授的内容全部记录下来。此时，需要借用其他同学的记录将上课中所涉及的重点、难点、重点题型的变化都归纳到一起，形成完整的听课记录。
二、精读
对考生来说，精读耗时较长。精读的效果将直接决定考生成绩的高低，所以，考生要对此高度关注。
尽管考生都是生产上的骨干力量，时间非常紧张，但是，这个重要的阶段却绝对不可以小视。那么如何精读?精读到什么程度?
这里的精读，指的是要逐字逐句地阅读教材中的文字。一般来讲，精读应该有两遍。第一遍精读要达到对每一个词汇都能够正确理解。第二遍精读要做到对教材中的文字的理解能达到一定的深度，能够找到一段文字中重要的知识点，并能读懂语句的弦外音。
(一)正确理解
所谓正确理解就是明白了文字真正的含义，真正领会语句在这里所要表达的意思。
(二)弦外之音
所谓弦外之音就是文中所隐含的意思，弦外音很容易成为考题。要解答出这样的题型需要考生能够真正理解教材，所以，考生必须要能够真正理解这些弦外之音。
(三)能够找到重要的知识点
作为考生，应该能够对知识点的重要性作出基本的判断，这样会提高学习的效率。书中重要的知识点可以分为以下几种类型：
1.数字型考点
这种考点很容易识别出来。由于其答案比较标准，很容易受到出题人的青睐。对于这样的考点，虽然不必将所有的数字都记下来，但是对于重要条文中的数据必须要掌握。
2.主体型考点
所谓的主体型考点就是考察考生能否确定某些建设行为的主体是谁，也就是某些事情应该是谁去做的问题。这样的考点答案唯一，也很容易出现在考题之中。
3.分类型考点
所谓分类型考点就是对某个事物如何分类的问题。这样的知识点在书中不是很多，但是这样的考点由于答案比较固定，也很受出题人青睐。这样的考点非常容易出现在多选题中。
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05-03
出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2017教师资格考试备考复习方法”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!
教师资格考试的内容较多，考试所涉及的知识点几乎遍及教材各有关章节，要记住全部内容，显然有些力不从心。如果在成考补习的过程中养成读书做笔记的习惯，则可以利用笔记将 “ 厚 ” 书读 “ 薄 ” ，大大提高学习效率。
那么，怎样做好读书笔记呢?
一是对教材中的重点内容做摘要笔记 ，概括其要点，提纲挈领，提炼出全书的内容和逻辑结构，同时，还要结合教材的详细内容，依据考试大纲，认真研读，真正吃透，抓住重点。
二是在教材的相应位置做好眉批笔记 ，可圈可点，可增可减，边看边做。这一过程既是读书的过程，也是记忆的过程。
三是对所学内容做好心得笔记 。根据学习过程中产生的思考、对比、分析、体会等随手记下来， 对于提高学习效率大有裨益。
另外要做好我省教师资格考试备考应试 8 件事：
1、复习计划
有必要制定一个适宜的复习计划，严格规定每天的作息时间，集中精力，认真学习，攻克所有难点，背熟重点笔记，牢记老师在课堂上教给大家的标准解题格式、标准解题内容和标准解题方法。
(提示：背资料方法——背资料要长期背才能记住，短期背大量信息是很难记住的，这也是为什么很多同学第一天猛背，第二天几乎忘得一干二净然后埋怨自己笨的原因。“少而精”是人类大脑记忆信息的方式。世界最新记忆科学研究再次证实，即使短期记忆也遵循“少而精”的原则，因此不是笨的问题。有兴趣的同学不妨向自然杂志社申请免费电子版欣赏一下，也可点此调阅：《自然》--详见第12篇论文简介)。
2、强化总复习
临考前几周，根据复习计划，对照考试大纲和笔记，将老师上课的内容和复习过的内容像放电影一样在头脑中再回忆一遍。对记忆模糊的知识点，重新记忆;对以前没有发现的薄弱环节，进一步巩固;对新发现的难点、疑点尽可能攻克，但由于离考试时间很近，不要钻进牛角尖儿出不来，费时太多，贻误 “ 战机 ” 。
3、考前准备
在会计考试 的前一天，去熟悉一下考场环境，将考试必需品(包括准考证、身份证、钢笔、圆珠笔、橡皮、尺子等)集中到一起，以免赶考时忘掉，同时要记得考点地址、自己的考场号、座位号，做好各种应急准备，以免出现不应有的差错导致迟到而影响考试情绪。
4、稳定情绪
进入考场以后，首先要稳定情绪，认真填写卷头，检查试卷印刷质量，如遇不清、错印、漏印、破损等情况，举手报告监考老师。
5、审明题意，弄清答题方向
审题对于回答各类试题都是十分重要的。在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。
6、答题要规范、条理分明、重点突出
对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。应在答题前理出思路，拟定一个结论性的要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。
答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。
书写也要规范，...
05-02
小伙伴们想参加2017年教师资格考试吗?出国留学网教师资格考试频道为您整理“2017小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略”，希望考友们都能顺利通过教师资格考试!
中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试、中等职业教师资格考试。幼儿园教师资格考试笔试为综合素质和保教知识与能力;小学教师资格考试笔试为综合素质和教育教学知识与能力;初级中学和高级中学教师资格考试笔试为综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力。
其中，教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
教育教学知识与能力复习是整个教师资格证考试的重中之重。在有限的教师资格证考试考前复习时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是考生朋友提高复习效率的重要保证。
一、形成知识结构
教师资格证考试考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。
二、简明难点
某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。
三、拓展深化疑点
随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。还要定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。
四、重点内容联系具体事例
考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。
五、分析考点
教师资格证考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，千万不能死记硬背套题。
六、热点变...
05-02
出国留学网教师资格证考试频道为您整理“2017教师资格考试全国考试复习建议”，希望考生们能顺利报考2017年教师资格证考试!
第一阶段打基础、找考点(3周)
根据自己所报考学段和学科，将3周的时间分配到各门考试科目里去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。以考小学语文教师资格为例，小学教师资格考试内容包括综合素质和教育教学知识与能力，第1周可以主要看综合素质，第2-3周主要看教育教学知识与能力，其中分配一周的时间看教育理论基础，因为这是考试的重点内容。
在基础复习的过程中，不仅要了解具体知识内容，还要区分各章节各知识点的重要度层次。例如，在所有章节中，最重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，建构针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点，以便为下一轮复习做准备。知识重点与否的区分当然是要根据是否是常考点来划分。
第二阶段强化提高期(4周)
有了第一阶段的学习准备和理论基础，这一阶段可以进行“题---知识点---题”的交叉综合强化练习。利用练习题或模拟题，来达到对知识点的巩固和掌握，避免出现能背得出知识点，却不会做题的现象;另外获得对知识点的彻底理解，下次做题就不会出现模糊或模棱两可的局面。
同时，利用题目，大家可以对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏，完善形成于脑海的知识网络。而且，大家要从题目中总结做题技巧，特别是论述题和案例分析题。
第三阶段冲刺-等待期(1周)
这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，每天抽出一定的时间回顾一遍头脑里的知识网络，在回顾的同时要明确哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出错等等，在前两个阶段的复习努力上，这些都要做到胸有成竹。
另外，有条件的话，每天定时模拟考试，做一套模拟题，如果有真题那就更好，练为战，保持自己的做题状态，才能在考场上发挥自如。
这一阶段，保持良好的心态也是非常重要的，有的考生其实复习的很好了，可因为自己的担心害怕，在考场就不能发挥正常水平。大家都已经经历过充分的复习备考，怎么会合上书进入考场就什么都不知道呢?相信自己的付出，抱着平常心，等待检验自己的那一刻。
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