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出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“师范专业认证工作2017年下半年”，希望考生能好好备考2017年教师资格证考试。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
师范专业认证工作2017年下半年
15日上午，中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会在中国人民大学附属中学举行。会上，教育部教师工作司司长王定华表示，该司将从2017年下半年启动对师范专业进行专业认证。
“全面推行教师统考后，师范专业不再直接拿到教师资格证，社会上有人担心这会淡化师范的专业性。针对这种顾虑，教育部教师工作司将从2017年开始对示范专业进行专业认证。认证优良的，经过一定程序，还可以颁发教师资格证;认证一般的，毕业生要参加资格考试;认证较差的取消举办师范专业的资格。”王定华表示，“专业认证一律由中央财政拨款，不收取被认证单位一分钱。”
“要推进教师教育综合改革，加强教师教育体系建设，必须办好一批师范院校和师范专业。”王定华透露，教育部党组已决定，在“十三五”期间，我国现有的181所师范院校将一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业。
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出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“湖南教师资格考试改革工作实施方案”，希望考生能好好备考2017年教师资格证考试。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
湖南教师资格考试改革工作实施方案
按照国家教育体制改革工作的总体要求，我省自2015年起参加全国中小学(含中等职业学校和幼儿园，下同)教师资格统一考试(以下简称“中小学教师资格考试”)改革。为确保改革工作平稳顺利实施，根据教育部《中小学教师资格考试暂行办法》(教师〔2013〕9号)，结合我省中小学教师队伍建设实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以推进教育现代化为目标，以建设高素质中小学教师队伍为宗旨，以促进教师专业化发展为导向，通过中小学教师资格考试改革，完善并严格实施教师职业准入制度，严把教师职业入口关，提高教师社会地位，努力吸引优秀人才从教，促进教师队伍整体水平不断提升。
二、工作目标
按照国家教师资格考试标准改革考试内容、科目和方法，加强考试管理，完善考试评价，探索完善我省中小学教师资格考试办法，逐步形成符合时代要求的教师准入和管理制度。强化对教师职业道德素质、教育教学能力和教师专业发展潜质的考察，以教师职业标准和考试评价体系引领教师教育改革，促进教师专业发展。
三、主要原则
(一)系统设计，统筹规划。正确处理好教师职前培养、资格准入、岗位聘用的关系，建立三者贯通、配套支撑、互为一体的运行机制;妥善处理好新老人员过渡和新旧政策衔接，实行平稳过渡;统筹试点工作的组织领导、政策指导、考试管理、资格认定等主要环节，系统推进改革。
(二)分级负责，规范管理。省教育厅负责整体方案设计和政策制定;省级教师资格考试机构统筹管理笔试和面试的具体工作;市州教育行政和中小学教师资格考试机构具体负责考试的实施工作。规范工作程序，实施阳光操作，严明纪律要求。
(三)以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为导向，为考生提供专业化的考试服务。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。
四、报考对象和条件
(一)考试对象。凡户籍、学籍或人事档案在湖南省境内，申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员，须参加中小学教师资格考试。
(二)报考条件。符合以下基本条件的人员，可以报名参加中小学教师资格考试：
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
3.符合申请认定教师资格的体检标准;
4.符合《教师法》规定的学历要求。
考生应在户籍、学籍或人事档案所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业年级及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试，但在报名确认时应提交所在学校学籍管理部门出具的在籍学习证明。
2015年12月31日前已入学的全日制普通高校师范类专业学生，可...
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出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“成都师范学院召开应对教师资格考试改革会议”，欢迎阅读。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
成都师范学院召开应对教师资格考试改革会议
11月24日，学校召开应对中小学教师资格考试改革工作推进专题会。教师教育学院院长李清树教授首先介绍了全国中小学教师资格考试改革形势与任务等，就国家教师资格考试政策出台背景、全国形势、考试目的、考试方式和考试内容以及考生答题情况等作了系统分析和介绍，对教师教育院前期工作情况和下一步工作计划作了汇报。
邱兴副校长在讲话中指出，教师资格考试结果关系到学生的毕业去向和出路，关系到学校办学的社会影响，针对新的教师资格考试政策，学校召开本次工作推进会既很及时，也非常必要。相关责任主体要高度重视，在前期工作基础上，持续推进各项工作任务，增加工作举措的针对性，提升工作的深度、广度和效度。他要求职能部门和教学单位，一是要系统研究考试政策，加大在师生中特别是2016级学生中的宣传力度，并做到有的放矢、内外结合，增强工作合力和考试效果;二是要搭建好团队，增进教师的参与性，组织教师系统学习。在学习考试标准和大纲等内容的基础上，要进一步改革人才培养模式，完善人才培养方案，改进考试评价办法，将考试要求融入到课程大纲、课程模块和课程内容，实现考试大纲、模块、内容与课程大纲、模块、内容的无缝对接;三是要加强课程的教法学法改革和研究。瞄准考试需求，积极引导教师准确把握理论教学和实践教学关系，正确处理课程教材研究和学生能力培养关系，多将基础教育实践案例引入课堂，多开展小组合作学习讨论活动，多加强对其他地区、高校成功经验的借鉴、交流和学习;四是尽快完善方案，并在2017年元旦节后及时提交内容详实的工作推进方案。五是要加强督察。学校和相关部门、二级学院要层层传导压力，激发教师的责任心和广大学生的自觉性，适时召开部门和单位工作推进会。
围绕会议主题，教务处和各教学单位的参会人一一发言。大家在汇报前期工作基础上，也谈了本单位目前应对教师资格考试方面存在的困惑，工作上需要的条件支撑等问题。会议由教师教育学院副处级调研员彭玉奎同志主持。
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出国留学网教师资格考试栏目为大家分享了“株洲工业学校教师资格证定期注册试点方案”，欢迎阅读!想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
株洲工业学校教师资格证定期注册试点方案
根据《湖南省中小学教师定期注册制度改革试点工作实施方案》和《株洲市中小学教师定期注册制度改革试点工作实施方案》，结合我校教师队伍建设实际，制订本实施方案。
一、指导思想
以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩。通过建立中小学教师资格定期注册制度，强化中小学教师职业道德与教育教学能力建设，进一步完善教师退出机制，规范教师行为，激发教师教书育人积极性，提高学校教育教学质量。
二、目标任务
(一)对全校持有中小学教师资格证的教师进行从教资格定期注册，掌握教师资格持证人员的从教情况，为师资培养规划和教师录用提供依据。
(二)创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师从教行为，提高教师教书育人能力和教育教学水平。
(三)打破教师资格终身制，建立教师发展长效激励机制，强化教师的知识更新和能力提升，促进教师专业发展和终身学习。
三、组织领导与工作职责
为做好我校中小学教师资格定期注册制度试点工作，成立学校中小学教师资格定期注册制度试点工作领导小组。
顾 问：陈进生
组 长：严建国
副组长：唐红敏、周京平、龙建安、肖声忠
组 员：李春来、何艳萍、邓家飞、胡春生、周公望、谭延喜、于兴繁、薛卫东、蔡平良、段甘霖、林芬红、王芸、廖宁江、李杰、邱岚、盛丰、李爱平、易友良
领导小组下设办公室，设在学校组织人事科，具体负责此项工作的组织、实施和管理。负责教师定期注册工作的宣传、组织申请、材料审核、集体办理等具体实施工作。
四、注册对象
学校在编在岗持有中小学教师资格证的教师。
其他教师，暂时不进行注册。
三点说明：
1、男满55岁，女满50岁的，原则上参加首次注册，但不强求，本人提出书面申请并承诺自担后果的可以不注册;
2、仅对有高中(中职)及以下教师资格证进行注册，持有高校教师资格证的不参与此次中小学教师资格证首次注册。
3、既有高校又有高中(中职)及以下教师资格证的，自行选择一种进行注册。(今后一人只能持有一种教师资格证)
五、注册条件
注册工作实行统一的程序和工作时间，教师应先申请首次注册(即获得5年注册有效期)，以后每5年进行一次定期注册。教师在注册有效期满前60天内，申请办理下一次定期注册。
(一)首次注册，合格条件：
1. 具有与任教岗位相应的教师资格;
2. 首次注册2015年年度考核为合格及...
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2016教师资格证认定工作正在进行，各位参加教师资格证认定的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“常德汉寿县教师资格定期注册改革试点方案”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
常德汉寿县教师资格定期注册改革试点方案
各乡镇中学、县属学校、民办学校及局属事业单位：
根据湖南省教育厅《关于印发湖南省中小学教师资格考试和首次注册制度改革工作方案及实施细则的通知》(湘教发〔2015〕39号)、《关于在全省范围内实施中小学教师资格定期注册制度试点工作的通知》(湘教通〔2016〕398号)、常德市教育局《关于印发常德市中小学教师资格定期注册改革试点工作实施方案的通知》(常教通〔2016〕132号)等文件精神，我县今年起将实施中小学教师首次注册试点工作，现将《汉寿县中小学教师资格定期注册改革试点工作实施方案》印发给你们，请按方案要求，切实加强领导，周密部署，认真组织开展工作，确保我县教师资格首次注册试点工作平稳顺利进行。
汉寿县教育局
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2016教师资格考试准考证打印工作正在进行，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证实行定期注册打破“终身制””，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格证实行定期注册打破“终身制”
从仪陇县教育局获悉，该县7000余名持有幼儿园、初中、小学、高中、中职教师资格证的在编在岗教师正在进行首次教师资格证定期注册。
据了解，定期注册是对教师入职后从教资格的定期审查，5年一周期。教师资格定期注册合格人员，可在教师资格定期注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。定期注册不合格人员，不得从事教育教学和管理工作。暂缓定期注册的人员，原则上不得从事教育教学工作，学校可视其情况调整工作岗位，暂缓期原则上不得超过2年。对于暂缓注册的，可签订试聘合同，在试聘期内取得相应的资格证，并重新申请注册成功，方可上岗从事教育教学工作。
“实行中小学教师资格定期注册制度，旨在破除教师资格终身制，建立严格准入、能进能出的教师管理新机制。”仪陇县教育局相关负责人表示，实行教师资格定期注册制度，将健全教师激励约束机制，强化教师的知识更新和能力提高，促进教师专业发展和终生学习。
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2016教师资格考试准考证打印工作正在进行，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“教育部取消教师资格证补发需提供刊登遗失声明的公告”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教育部取消教师资格证补发需提供刊登遗失声明的公告
为深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革，进一步落实好《国务院办公厅关于简化优化公共服务流程方便基层群众办事创业的通知》(国办发〔2015〕86号)要求，结合教育工作实际，现对部机关和直属事业单位的相关事项，公告取消以下证明：
一、在因教师资格证遗失的补发申请中，取消《教育部关于印发〈教师资格证书管理规定〉的通知》(教人〔2001〕6号)中规定的由“持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明”的证明。
二、在国家公派出国留学人员申请延期回国手续中，取消公派出国留学人员的存款证明。
三、在境外学历学位认证中，国外院校成绩单不再作为必须材料，并取消以下证明：
1.取消转学分学习经历证明。
2.取消学信网学籍注册证明材料。
3.对申请港澳地区学历认证的申请人，取消港澳地区出入境记录证明。
4.对在中外合作办学机构获取外方证书的申请人，取消合作办学中方学校开具的学习经历证明。
5.对留学期间在国内有实习经历的申请人，取消实习证明。
6.对俄罗斯及古巴奖学金项目留学人员，取消预科证明及录取通知书。
7.对欧洲部分国家留学的认证申请人，取消留学期间的居留卡及其他留学期间居留证明。
本公告自发布之日起生效。公告之前，相关事项按照原规定执行。
教育部办公厅
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2016教师资格证认定工作即将开始，各位参加教师资格证认定的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“株洲教师资格定期注册改革试点方案（试行）”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
株洲市中小学教师资格定期注册制度试点
工作实施方案(试行)
根据《湖南省中小学教师定期注册制度改革试点工作实施方案》，结合我市教师队伍建设实际，制订本实施方案。
一、指导思想
以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩。通过建立中小学教师资格定期注册制度，强化中小学教师职业道德与教育教学能力建设，进一步完善教师退出机制，规范教师行为，激发教师教书育人积极性，提高中小学教育教学质量。
二、目标任务
(一)对全市从事中小学教育教学工作的教师进行从教资格定期注册，掌握教师资格持证人员的从教情况，为师资培养规划和教师录用提供依据。
(二)创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师从教行为，提高教师教书育人能力和教育教学水平。
(三)打破教师资格终身制，建立教师发展长效激励机制，强化教师的知识更新和能力提升，促进教师专业发展和终身学习。
三、组织领导与工作职责
为做好我市中小学教师资格定期注册制度试点工作，成立株洲市中小学教师资格定期注册制度试点工作领导小组。
组 长：毛大训
副组长：姜野军、王强
组 员：杨柳、程春喜、程检红 、雷君知
领导小组下设办公室，设在市教育局教师工作科，具体负责此项工作的组织、实施和管理。主任：王强，成员：杨柳、程春喜、程检红、雷君知.
株洲市教育局负责市直属学校教师定期注册的组织、初审、复核、办结，并对县市区注册初审结果进行复核，复核结果报省教育厅进行终审。
各县市区教育局也要成立相应的机构，按照工作职能和人事管理权限，依据工作程序，做好本辖区中小学、幼儿园教师定期注册的组织、初审、办结等具体实施工作。
各中小学校做好本校教师定期注册工作的宣传、组织申请、材料审核、集体办理等具体实施工作。民办学校按属地管理将资料送交所在地区教育行政部门。
四、注册对象
中小学教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等
职业学校和幼儿园在编在岗教师，以及受聘于依法举办的民办
普通中小学、中等职业学校和幼儿园聘期为一年以上的教师。普通中小学、中等职业学校和幼儿园，以下简称为中小学。
其他教师，暂时不进行注册。
五、注册条件
注册工作实行统一的程序和工...
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2016教师资格证认定工作即将开始，各位参加教师资格证认定的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016湖南宁乡县教师资格定期注册制度改革工作方案”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2016湖南宁乡县教师资格定期注册制度改革工作方案
依据中华人民共和国《教师法》、《教师资格条例》、教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》和《关于在全省范围内实施中小学教师资格定期注册制度试点工作的通知》(湘教通【2016】398号)、《长沙市中小学教师资格定期注册改革试点工作实施方案》(长教通【2016】168号)文件精神，结合我县实际，制订本方案。
一、指导思想
以建设高素质教师队伍为宗旨，以教师专业化为导向，通过建立中小学教师资格定期注册制度，强化中小学教师职业道德与教育教学能力建设，推进教师教育改革和入职后教师管理机制创新，激发教师教书育人积极性，提高中小学校教育教学质量。
二、目标任务
(一)对全县辖区内从事中小学教育教学工作的教师进行从教资格定期注册，掌握教师资格持证人员的从教情况，为师资培养规划和教师录用提供依据。
(二)创新教师准入后管理机制，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习等情况，规范教师从教行为，提高教师教书育人能力和教育教学水平。
(三)打破教师资格终身制，建立教师发展长效激励机制，强化教师的知识更新和能力提升，促进教师专业发展和终身学习。
三、组织领导与实施
(一)宁乡县教育局统一领导全县中小学教师资格定期注册工作，负责制定实施方案，组织协调和指导各单位做好定期注册工作。在市教育局的领导下和市中小学教师发展中心的业务指导下，成立宁乡县中小学教师资格定期注册改革试点工作领导小组，组成人员如下：
组 长：戴晓成
副组长：符灿阳、曾曙光
成 员：戴礼章、李兰芳、黄为明、刘俐锋
领导小组下设办公室，地点设宁乡县教育局人事科，由李兰芳任办公室主任，岳瑞华、谢彩飞为副主任，负责此项工作的组织、管理、协调;宁乡县教师资源中心负责此项工作的计划安排、业务咨询、初审等基础事务性工作的具体实施，夏杰军、谢飞、李星宇、张华、周鑫宇、彭立、喻卫华、孙航为专干，其中夏杰军为组长，办公地点设教师资源中心。
(二)此次的注册工作实施为首次注册，纳入此次注册范围的中小学校(单位)也要成立相应的工作机构，安排专人负责，做好辖区范围内和本单位教师首次注册工作的宣传、组织申请、材料审核、集体办理等具体工作。
(三)按照工作职能和人事管理权限，纳入定期注册的人员按人事隶属关系所在的县级以上教育行政部门为注册机构。省中小学教师发展中心为终审机构，负责业务指导、政策发布，分配初审、复核部门管理员权限，对市、州提出复核意见，进行省级终审。长沙市中小学教师发展中心为复核机构，负责市本级和区县(市)教师注册申请材料和注册结论建议的复核，提出复核意见报省教...
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2016教师资格证认定工作即将开始，各位参加教师资格证认定的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016年安徽大观区教师资格定期注册通知”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
2016年安徽大观区教师资格定期注册通知
区属各中小学(含审批的民办学校)：
根据《《安庆市中小学教师资格定期注册实施方案(试行)》要求，现就大观区首次中小学教师资格定期注册相关工作布置如下：
一、注册对象：安庆市大观区属各公办中小学、已审批的民办学校在岗教师。
二、工作安排：安庆市大观区首次中小学教师资格定期注册工作严格按照《安庆市中小学教师资格定期注册实施方案(试行)》开展实施，时间安排表如下：
项目名称 |
时间安排 |
| 个人申报 | 10月10日-10月28日 |
| 材料受理 | 10月31日-11月4日 |
| 初审注册 | 11月7日-11月11日 |
| 复审注册 | 11月14日-11月18日 |
| 申报注册贴 | 11月21日-11月25日 |
| 领取、制作注册贴 | 11月28日-12月9日 |
| 下发注册贴 | 12月12日-12月16日 |
| 材料归档 |
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