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05-30
出国留学网小编为你精心帮助了2019教师资格考试笔试分数合格线，一起来了解一下吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019教师资格考试笔试分数合格线
教师资格证笔试合格分数线怎么算?卷面分90分为什么没合格?笔试过后大家最关心的还是成绩，都在问考多少分才会一定通过笔试呢?所以今天小编就来和大家说一下笔试成绩多少分合格?怎么算的?
接下来回答大家最关心的问题，先来看几个分数：
卷面满分：150分(你看到的试卷分数)
报告满分：120分(试卷分数的换算分)
及格分数：70分(并不是实际的卷面分数)
也就是说：教师资格证全国统一考试以后，要求更高更严格!据2016年官方统计数据，通过率在27.5%，可见，想要考教师资格证的小伙伴不得不重视了!
那么报告分数是怎么换算的呢?
卷面分数<及格分数时：Y(X)=X/A*70
卷面分数≥及格分数时：Y(X)=70+(X-A)/(150-A)*50
其中X=卷面分数，A=及格分数线
假如你今年考了100分，及格分数线是95分，那么报告分数=75.6分，大于70份，表示成绩合格。
如果还不懂的话也不要着急，总结一下，只要你查到的分数高于70分，你的笔试就合格了!
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04-29
考试栏目组小编为你精心准备了2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题四，来试试吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题四
某市教育局收到了一位姓张的家长的申诉信，说他在农村读初二的儿子在学校多次被校长王某体罚，身上多处受伤，要求市教育局追究该校长的责任。于是教育局派人前往调查，结果出人意料。该学校的校长是一位31岁的年轻人，工作很有干劲。3年前，被镇教办提拔为该校校长，他下决心整顿学校的组织纪律，同时还采取了一系列措施。他对学校行政人员和老师们说，你们大胆去抓，有哪些学生不听管教，你们就交由我处理。他的处理办法很简单，先关学生禁闭，然后在禁闭室内训斥学生。事情暴露后，本地一些农村干部认为校长做得对，学生不听管教就该这样做，并且站出来要为该校长担保。
针对上述材料，谈谈你的看法，并运用相关教育理论进行分析。
参考解析
【考查要点】本题主要考查考生对教育现象的综合分析能力。
【参考答案】首先，这位校长下决心要整顿学校的组织纪律，其最终目的是为了学校更好的发展、学生能在更好的环境里接受教育，其工作积极性和出发点是对的。但其举措显然有欠妥之处，不仅有不符合教育管理原则的地方，甚至有违纪违法之举，而且其粗陋的管理思想、简单的管理方法，不仅可能造成极其不好的影响，还可能取得事倍功半的效果。
其次，对于该校长的在整顿学校组织纪律的过程中所采取的一系列不合理措施，相关部门应该责令立即停止，并提出相应的批评和教育，改正该校长的一些不合理的整改方式。
最后，在整顿和维护学校组织纪律的过程中，我们要认识到，良好的动机需要用合情合理、合规合法手段、方法，这样才能取得动机和效果的统一。
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04-29
考试栏目组小编为你精心准备了2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题三，来试试吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题三
某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。
运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。
参考解析
【考查要点】本题主要考查考生对教师职业道德的了解以及对教育法律法规的运用。
【参考答案】(1)师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教学顺利开展的前提条件。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：”教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，这不仅违背了教师职业道德行为规范，而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。
(2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。
(3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。
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04-29
正在准备考试的考生，小编为你精心准备了2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题二，来试试吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题二
1我在单位工作很有成就感,因此,在日靠的生活和工作中,我不怕见父母,不怕见邻居,不怕见同事和颔导,但
是就怕见我孩子的那位老师。都怪我的儿子不争气,使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动,在课堂上时常
家长是怎么
都管不好!“孩子的毛病都是你们大人惯的就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长,孩子都是这个
瞎逞能”等。有一次,儿子因同学给他起外号,把这
个同学鼻子打出了血,我在教师电话的严厉催促下来到学校
着一些老师的面,她的第一句话就是:“看你把你儿子教育的,都反了天了!”“这么点的孩子都管不好,你也太无能
了吧?这还用我教你吗?
她调人的时候,神态为自豪,总是趾高气扬、盛气凌人的样子,我心里对她已反
至极。要不是我儿子在她的手底下,我非要和她好好理论一番不可。
从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的主赍问题和危害,并阐述教师应怎样对待与学生家长的关
2在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校发生了一件事。一軍级新生格里沙由于母亲工作忙,开学第
来上课时,耳朵没有洗干净。在第一节课上,女老师发现格里沙的耳朵很脏,就叫他站起来给大家看,把他作
典型教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种租心大意的做法,给格里沙幼小的心灵造成了银大的伤害。在这
妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了“2分”。格里沙终于忍受
不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。
问题：结合案例谈谈教师应当履行的义务?
3、寓言阅读理解(根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息)大鱼和小鱼
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓铒上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”“可它们说，那是最便宜的，因为它不用付任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩。”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢?”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
1.这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过——展开情节内容。...
04-29
考试准备的怎么样啦?小编为你精心准备了2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题一，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
2019教师资证中学《综合素质》材料分析试题一
一班主任在班上发起评最坏学生的活动，要评出全班最坏的3个学生。某9岁小男生小李被评为第3个最坏学生，同学们给他列出了16条罪状。那天放学回家，妈妈发现小李无精打采，一问才知真相。妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说，这是全班同学的共同呼声，他本来就是最差学生。还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”从此以后，小李就不太想去上学了，总是想方设法找借口逃学，最后，妈妈不得不为他转了学。请你用当代学生观和教师观来评价这个案例。
参考解析
答案要点：这个班主任老师没有树立正确的学生观，没有树立“以人为本”的学生观。学生是具有主观能动性的人;学生是有思想感情的人，学生需要尊重(分析);学生是具有个性特征的人;学生是身心发展最迅速的人，具有发展的潜在可能性与可塑性，要以发展的眼光看学生(分析);学生是完整的人。
我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。问题：请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?
参考解析
(1)主要问题是师道尊严的不良反映。
(2)主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人格，难以形成良好的师生关系。
(3)正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定;以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。
(4)理由：这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，更好地培养学生的主体性。联系案例展开论述。
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教师资格证复习的怎么样啦？小编为给你精心准备了2019小学教师资格证《教育教学知识与能力》选择与简答试题4，一起来试试吧，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新
一、单项选择
1.学校行政体系中最基层的正式组织是( )
A.教导处 B.班级 C.学生会 D.共青团组织
2.文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是( )
A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克
3.( )对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
A.夸美纽斯《大教学论》 B.赞可夫的《教学与发展》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民主主义与教育》
4.班级有助于学生从一个自然有机体发展成一个社会成员，这是指班级管理的( )
A.社会化功能 B.个性化功能 C.选择功能 D.调整功能
5.班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有( )功能。
A.社会化 B.诊断 C.校正 D.促进发展
6.下列关于班集体的说法，不正确的一项是( )
A.班集体就是班级群体 B.集体是群体发展的高级阶段
C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体 D.不是任何一个班都能称得上班集体
7.班集体在育人方面的突出价值是通过( )实现的。
A.班主任 B.班干部 C.男女学生 D.集体教育
8.( )是班级集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。
A.共同目标 B.一定的组织能力 C.共同的生活准则 D....
教育教学知识与能力复习的怎么样啦?小编为你精心准备了2019小学教师资格证《教育教学知识与能力》选择与简答试题3，希望能够帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
一单项选择题
1.首次提出心理学是一门科学的是( )
A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.皮亚杰
2.个性心理中最稳定的成分是( )
A.兴趣 B.价值观 C.气质 D.性格
3.心理现象包括( )
A.心理过程和个性心理 B.认识过程和意志过程 C.情感过程和意志过程 D.个性倾向和个性心理特征
4.表达人的心理过程的内容是( )
A.认知过程、情绪和情感过程 B.情绪、情感过程和意志过程 C.认知过程、情感过程和意志过程 D.个性、认知和意志过程
5.在下列选项中，属于心理过程的是( )
A.意志 B.能力 C.气质 D.需要
6.下列心理现象中，属于个性心理特征的是( )
A.兴趣 B.信念 C.理想 D.性格
7.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )
A.杜威 B.冯特 C.詹姆斯 D.华生
8.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派是( )
A.人本主义心理学 B.格式塔心理学 C.行为主义学派 D.精神分析学派
9.赵明能根据A大于B，B大于C，则A大于C的原理，推出A、B和C的关系。比如小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于那个阶段?( )
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段...
考试栏目组小编为你精心准备了2019小学教师资格证《教育教学知识与能力》选择与简答试题2，希望能够帮助到你考试，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
一、单选题
1.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点( )
A.原始社会
B.古代社会
C.资本主义
D.社会主义
2.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是( )
A.原型
B.定势
C.迁移
D.原型启发
3.课程评价按评价的主体可分为( )。
A.定量评价法与定性评价法
B.目标评价法和目标游离法
C.自评与他评
4. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过( )参与学校的民主管理。
A.学校行政部门
B.教职工代表大会或者其他形式
C.学校工会
D.学校党组织
5.教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平。
A.高于
B.接近
C.不低于或者高于
D.同等于
6.下列选项中不属于教师享有的权利的是( )。
A.参加进修或者其他方式的培训
B.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D.从事科学研究.学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
7.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当( )。
A.责令其立即改正
B.责令其限期改正
C.依法追究刑事责任
D给予直接责任人员行政处分
8.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是( )
A.教育
B.环境
C.遗传
D.主观努力
9.树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是( )意义更大。
A.班主任
B.科任教师
C.校长
D.教研组长
10.“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出( )的发展观。
A.注重学生的可持续发展
B.注重学生的全面发展
C.注重学生的非智力因素的发展
11.班主任工作计划一般包括( )
A.学期计划和具体活动计划
B.全面计划和专题计划
C.课内计划和课外计划
D.教学工作计划和思想工作计划
12.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
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2019小学教师资格证《教育教学知识与能力》选择与简答试题1
一、单项选择题
1.教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法的是( )。
A.学生在课前自愿分组，每组5—6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师B.教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组
C.教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分
D.学生自愿分组，人数不限
2.学生的“向师性”所决定的教师职业特点是( )。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
3.班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，这属于( )的领导方式。
A.型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型
4.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
5.我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……”是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种( )。
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
6.小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应( )。
A.以定量分析为主
B.以定性分析为主
C.以定性分析和定量分析为主
D.以综合分析为主
7.在一个英语学习分化比较大的班级中，的处理方法是( )。
A.适当放低要求以鼓励差生
B.满足优生需要，对其他学生适当放低要求
C.按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充
D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
8.在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法是( )。
A.说理教育法
B.榜样示范法
C.自我教育法
D.品德评价法
9.根据对小学思想品德学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是( )。
A.课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情境，让他们在情境中主动探索、相互交流
B.课堂活动要在各种...
考试栏目组小编为你精心准备了2019年中学教师资格证《教育知识与能力》专项辨析试题8，来试试自己的水平吧，希望能够帮助到你考试，想知道更多相关内容，请关注网站更新。
2019年中学教师资格证《教育知识与能力》专项辨析试题8
22.学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
答案：
这种说法是不正确的。学习动机对学习行为起启动、定向和维持作用，也是学生学习活动顺利的支持性条件。学习动机对学习有促进作用，但学习动机也可以反作用于学习结果。所学知识的增多，学习成就的取得可以进一步激发学生的好奇心、求知欲，进一步提高学生的自信心等，从而增强学生进一步学习的学习动机。因此，对于那些尚无学习动机或者学习动机不高的学生，尤其是年龄较小的学生，教师没有必要推迟学习活动。教学的最好办法是，把重点放在学习的认知方面而不是动机方面，致力于有效地教他们掌握有关知识，让他们获得成功的体验。学生尝到了学习乐趣，就有可能产生或者增强其学习的动机。
解析：
23.心理不健康与有不健康的心理和行为等同。
答案：
这种说法是不正确的。心理不健康与有不健康的心理和行为不能等同。心理不健康是指一种持续的不良状态，偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。因此，不能仅从一时一事而简单给自己或他人下心理不健康的结论。
解析：
24.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。
答案：
这种说法是正确的。教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。
解析：
25.学习竞赛可以激发学生的学习动机。所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的。
答案：
这种说法是不正确的。竞争是激发学习动机的重要手段。因为竞争可以极大地激发学生的好胜心和求成需要，增强学生的学习兴趣和克服困难的毅力，所以多数人在竞争情况下学习和工作的效率会有很大的提高。而且，通过竞争还可获得对自己能力比较实际的估计，较好地发现自己的不足和尚未显示出来的潜力，这也可以起到促进动机、提高成绩的作用。然而，竞争也有消极作用。过多的竞争不仅会失去激励作用，还会造成紧张气氛，加重学生负担，有损学生身心健康。有些人在竞争情况下反而学得更差，这或是因为他们被刺激过分而超出承受力，或是因为失败而丧失信心和兴趣。
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