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教师资格证面试教案怎么写?
(一)凸显教学原则
考生在备课和撰写教案时，必须以新的教学思想为指导，总体宏观地驾驭课堂。或者说，教案中要能体现出教师具有的先进教学理念。教的实质在于帮助学生对知识进行加工改造和创造。
(1)以学生为本，注重让学生在课堂上动口、动脑、动手，注重学生潜能的开发、能力的培养、智力的发展及个性的养成。
(2)在传授知识的同时，强调让学生形成积极主动的学习态度，并使其获得知识和技能的过程成为学会学习、形成正确价值观的过程。
(3)教案中应体现教师、学生、教材、教学环境[向美教师培训]四因素的不断对话和交流，学生不再是知识的仓库。
在课堂上多让他们参与知识发生的过程、思维的过程、创造的过程。
(二)科学性原则
一个好教案首先要依纲扣本，具有科学性。所谓符合科学性，是指教师要认真贯彻课程标准，按教材的内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点，设计教学过程，避免出现知识性错误。
(三)创新性原则
教材是固定的，不能随意更改，课怎么上全凭教师的智慧和才干。考生要在钻研教材的基础上，广泛涉猎多种教学参考资料，向有经验的老教师请教，同时不能照搬照抄别人的经验，要在深入思考的基础上消化、吸收他人[向美教师培训]的经验，结合个人的体会，巧妙构思、精心安排，写出有水平和有个性的教案。
(四)差异性原则
由于每一位考生的知识、经验、特长、个性是千差万别的，而教学工作又是一项创造性工作，因此编写教案就不能有千人一面的固定模式，而要自己独特的个性特点。
(五)操作性原则
教案是教师上课的一种方案，相当于施工的图纸，所以一定要能使用、便于操作。这就要求考生编写教案时一定要从实际需要出发，该简则简、该繁则繁。
(六)变化性啄则
教学过程中经常出现偏离教案预设的现象，这时教师要根据实际情况改变原先的教学计划和方法，启发学生的思维，针对疑点进行积极引导，切忌死扣教案打击学生思考的积极性。这就要求考生在备课时，应充分考虑到学生在学习时可能提出的问题，并针对这些问题设计出对策。
(七)教案留白原则
教案留白，就是指教案的开放性和灵活性。具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详尽，形式上不要过于琐碎，结构上不要过于封闭和程式化，而要体现出内容上的概要性、形式上的模糊性和[向美教师培训]结构上的不确定性。这样的教案能在备课和课堂教学中形成一种特殊的张力，有利于教师在教学中保持一种宽阔的思路和开放的观念，更容易纳入新的内容，适应新的情境，随时改变原有的设计，实现课堂教学的生态化。
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小编在这里为考生们整理了“2018年教师资格证面试教案的基本内容”，希望有所帮助，想了解更多考试信息，请关注出国留学网的及时更新哦。
2018年教师资格证面试教案的基本内容
(一)课题
课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。
(二)课型
课型即说明属于新授课、复习课还是实验课、练习课等。一般情况下，教师资格考试面试试讲的课型都是新授课，即讲授新知识的课型。
(三)课时
课时即课时安排，要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。
(四)教学目标
教学目标也叫教学要求，即说明本课时所要完成的教学任务，是一篇教材教学的行动纲领，要写得具体、明确、恰当、适中。确定教学目的的依据：一是课标要求，二是教材特点，三是学生水平。只有三者兼顾，教学目标才能定位准确。教学目标主要包括过程性目标和结果性目标，分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，还应考虑短期目标、长期目标等。教案中的教学目标应从三个维度来写，分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
(五)教学重点
教学重点即说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目标而着重指导学生必须熟练掌握的内容。一般教学重点的确立可以[向美教师培训]参照课程标准以及教学内容。在试讲时。备考材料只有学生教材，考生可以根据教学目标来确定教学重点，知识与技能目标一般是教学重点。
(六)教学难点
教学难点即本课学习时易产生困难和障碍的知识点，即学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑，同时可以参考课后习题来确定。
(七)教学准备
教学准备即说明辅助教学手段使用的工具。如教学用具、多媒体、课件等。
(八)教学过程
教学过程即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理按照学生的认知规律进行教学。
(九)板书设计
板书设计即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
(十)教学反思
教学反思是教案的一个重要组成部分，是教师在授课结束后对教学设计执行情况的总结。总结授课的效果、获得的经验教训、改进措施等，是教师积累和总结教学经验.提高教学水平的重要手段。
在试讲中，由于没有授课，无法进行反思，所以，教学反思这个环节可以不要，或者考生可以简单写自己的教学设计理念以及预期的效果等。
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1.题目：讲课题目，如《平安回家》。
2.教学目标
(1)知识与技能：本节课主要的授课目标，需要学生达到的基本能力。如认识交通标识、理解规则等。
(2)过程与方法：通过何种方式来完成何种教学目标。如通过演示学习，提高学生对交通规则的掌握和运用能力。
(3)情感态度与价值观：通过课程学习，在情感价值上要求学生产生什么样的变化和提升。如养成遵守规则的好习惯。
3.教学重难点
重点：本堂课需要学生掌握的基本内容，类似于知识与能力。如掌握交通规则。
难点：教学中，学生应该掌握的，但是难度稍大的知识。如看懂交通标识。
4.教学方法
直接写出讲课方法，无需阐述。如讲授法、讨论法、谈话法。
5.教学过程
(1)导入
根据导入方式进行书写，格式为：通过......导入课程。如通过故事、图片导入课程。
(2)新授(该部分学生可根据自己个性化的讲课思路进行调整)
①初读课文整体感知让学生初步了解本课主题、内容;
②分组讨论详细介绍内容、主题等;
③总结整体理解，引导学生做出正确取向。
(授课过程注重互动，可采用分组、辩论、角色扮演以及其他形式)
(3)总结
通过提问总结课程。
(4)作业布置
根据课程内容布置作业，注重发挥学生的主动性。
(5)板书设计
根据授课内容，设计板书。
小学社会《不一样的你我他》教案
一、教学目标
【知识目标】
知道每个人都有自己的特点。
【能力与方法目标】
能够接受自己的与众不同，包容别人的不同;学会分享与合作。
【情感态度价值观目标】
逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点，以自己的特点为荣;逐步养成分享与合作的习惯。
二、教学重难点
【重点】
知道每个人都有自己的特点，接受自己的不同
【难点】
理解别人的不同;学会分享与合作
三、教学方法
游戏法、活动法
四、教学过程
环节一：新课导入
运用“大风吹”的游戏进行导入。教师说大风吹，小朋友们问“吹什么”，教师说“吹短发”，短头发的同学就请站起来。运用这个游戏进行导入不仅能够抓住小朋友的注意力，一起他们的兴趣，还能帮助他们理解每个人都有自己的特点。
环节二：新课讲授
1.每个人都有自己的特点
活动一：自画像
教师：小朋友们，我们每个人都有自己的特点。你了解自己吗?你喜欢什么?你最擅长什么?你的性格是什么样的?让我们按照教材上第22页的图片给自己画个自画像吧。
画完之后可以让学生展示一下自己的自画像，说一说自己喜欢什么、擅长什么、性格怎样。通过这样的画一画、说一说，引导学生初步感知每个人都是不一样...
05-01
本文“2017教师资格证小学面试教案模板汇总”，跟着出国留学网教师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!
为了帮助广大教师资格证面试考生顺利通过面试考试，出国留学网特整理了小学各科教师资格证面试教案模板，更多面试资料请关注教师资格证面试栏目!
小学教师资格证面试教案模板如下：
教师资格证面试教案模板：小学语文《桃花心木》
教师资格证面试教案模板：小学数学《混合运算》
小学英语《Traffic lights》教师资格证面试教案模板：小学音乐《森林狂想曲》
教师资格证面试教案模板：小学美术《喜怒哀乐》
教师资格证面试教案模板：小学社会《不一样的你我他》
教师资格证面试教案模板：小学体育《单手侧向推实心球》
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05-01
本文“2017年小学英语教师资格面试教案《Traffic lights》”由出国留学网教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!
Teaching Aims:
Knowledge aim: Students will know the way of pronouncing d, p, t and know the safe way to cross the road.
Ability aim: Through different activities, students will read the chant fluently and vividly, their speaking ability can be improved.
Emotional aim: After this lesson, students will form good habit to cross road and have safety consciousness.
Teaching Key Points:
Students will learn how to cross the road safely and read the chant correctly.
Teaching Difficult Points:
To help students feel the plosive and they can read the chant vividly.
Teaching Procedures:
Step 1 Warming-up
1. Do a chant together.
Red is color for the tomato
Yellow is color for the banana
…
2. Ask students to find different colors in their life.
(Flower, table, skirt, shopping mall, traffic light …)
Step 2 Presentation
1. Listen to the tape and students need to answer “What is it about?”
Teacher should give them more knowledge about how to keep ourselves safe in our life.
2. Invite three students to read this chant and make a comparison to find the difference between their readings.
3. Make a summary about how to read “d, p, t” in a sentence. And the teacher should read ...
05-01
出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017小学数学教师资格面试教案《混合运算》”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
小学数学教师资格证面试教案——《混合运算》
一、教学目标
【知识与技能】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。
【过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
【情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。
二、教学重难点
【重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。
【难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。
三、教学准备
教学图片、课件、直尺等。
四、教学过程
(一)、创设情境，复习旧知
以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：
16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=
先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。
(二)创设情境，探究新知
课件出示第47页例1：
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?
1.观察画面，收集信息
2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)
3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。
4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)
5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)
给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。
6.深化概念，运用计算
(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。
(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?
(三)巩固练习、深化新知
1.探究例1的另一种解法。现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”，还可以怎样求“阅览室里下午有多少人?”要求学生独立计算，再汇报交流，列综合算式：53+38-24，体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性
2.改错题：先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。
3.书中练习题：先学生说运算顺序，再独立计算全班交流，强调脱式计算的书...
05-01
小伙伴们想参加2017年教师资格考试吗?出国留学网教师资格考试频道为您整理“2017小学语文教师资格面试教案《桃花心木》”，希望考友们都能顺利通过教师资格考试!
一、教学目标
【知识与能力】学会本课6个生字，正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。
【过程与方法】通过反复阅读，体会文中“不确定”等含义，理解种树人隔三差五浇水的原因，了解借物喻人的手法。
【情感态度与价值观】体会作者所要阐释的：只有经历磨练才能更好地适应生活的道理。
二、教学重难点
【教学重点】通过理解重点词语和句子，知道并理解生活中的不易对于我们成长的作用。
【教学难点】领会作者所要阐释的道理，并能够将这些道理和生活实际相联系。
三、教学方法
朗读法、探究讨论法
四、教学手段
PPT展示关于桃花新木的图片
五、教学过程
(一)图片导入
师展示关于桃花心木的图片
导入语：同学们，大屏幕上展示出这样一棵树，请同学们仔细观察一下，勇敢地站起向大家描绘一下这棵树的外形特点。你能猜到它的名字吗?
结合学生回答，引出课题——桃花心木
过渡语：大家对于这棵树的外形特点总结的很好，可以看到很多同学在课前已经做了充分的预习工作。那么我们今天就来听听发生在这棵树上的故事。
(二)通读课文，整体感知
1.朗读课文，师强调易错字：“锻、萎”。
2.学生简要概述文中讲了怎样的一件事——种树人是怎样种树的?
过渡语，同学们，通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述，大家知道种树人是如何种树的吗?他与别的种树人有什么不同之处呢?(板书：隔三差五、不规律)
(三)研读词句，深入体会
1.请同学们在文中找一找，在刚看到种树人总是隔三差五的来浇水时，“我”是怎么想的?
2.当“我”了解到种树人如此种树的原因之后，“我”为什么会感动?(小组讨论，代表发言)。
3.文中的“不确定”是什么意思?(学生讨论，自由发言，师总结)。
4.请同学自由讨论“桃花心木为什么不枯萎了呢”。并请代表发言。(师总结：因为它已经学会适应不同的环境了)。
(四)有感情朗读，谈感受
过渡语，现在文中“我”的疑惑终于解开了，种树人如此种树的目的是为让树木更健康、更坚强的成长。那么，同学们，你们通过种树人种树这个故事得到了什么启示呢?
师引导，分小组讨论，组内代表发言。
预设:⑴我们要正确看待生活学习中的坎坷;⑵应该理解父母和老师对我们的教育;⑶我们要向桃花心木一样，在磨练中养成无论在任何条件下都能够存活的坚强品质。
(五)迁移拓展
说说这篇文章用了什么样的写作手法?(借物喻人)
(六)作业小结
写一篇有关植物文章，运用借物喻人的写作手法。不限字数。
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04-21
出国留学网证券从业考试栏目为大家分享“2017信息技术教师资格面试教案：《IP地址及其管理》”，欢迎阅读。想了解更多关于证券从业考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
一、教学目标
【知识与技能】学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方法，能通过计算分辨出IP地址的类型。
【过程与方法】学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。
【情感态度与价值观】学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点
【重点】能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。
【难点】能进行IP地址类型识别。
三、教学过程
环节一、导入新课
1.老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件
(1)学生观看视频
(2)学生概括视频主要内容
2.设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的回答，引入IP地址的概念。
环节二、新知探究
任务一、答一答
(1)学生自习课本上关于IP地址概念的内容
(2)学生回答问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。
任务书二、查一查
1.设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。
2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。
任务三、说一说
1.学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点。
2.教师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念。
任务四、辨一辨
1.学生们花5分钟时间自习书上内容，小组IP地址划分的依据和规律，小组代表进行回答，老师作总结补充。
2.设置疑问：根据IP地址分类的特点，分析IP地址每个字节能表示的最大数值，同时总结IP地址对应的第一字节表示的数值的范围。
3.设置疑问：根据黑板上记录的IP地址，判断其IP地址类型，通过学生的回答总结IP地址判断分类的方法，并介绍记忆分类方式的便捷方式。
环节三、巩固提高
根据之前学习的内容，完成巩固训练习题：
1.请学生随机说出一个IP地址，设置纠错环节帮助学生进一步理解IP地址组成特点。
2.进一步训练学生辨别IP地址类型的能力，突破难点。
环节四、小结作业
1.简单回顾本节课所学要点。
2.首尾呼应，回顾上课播放的视频，请同学们思考警察到底是如何根据IP地址查获罪犯，根据网络号和主机对应进行分析。
3.通过上一个问题引出关于IP地址管理的问题，请同学们课后去查资料，下...
04-21
出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2017高中政治《永远高擎中华民族的精神火炬》教案”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
一、教学目标
【知识目标】理解弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。
【能力目标】结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
【情感态度价值观目标】具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报销祖国。
二、教学重、难点
【教学重点、难点】为什么把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
三、教学方法
案例教学法、小组合作法、探究法
四、教学过程
环节一：导入新课
设置情境的导入方式，在大屏幕上展示“两弹一星”、大庆石油建设、抗洪救灾、载人航天的图片。(课件展示材料)
提问：这些精神体现了哪些共同的内涵?对我们国家的文化建设具有什么意义?
学生讨论回答。
教师过渡：各位同学回答得都很好。正是“两弹一星”、载人航天等民族精神的伟大支撑，中国人民历经艰难险阻，开辟了建设中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺，从而引出本节课的主题《永远高擎中华民族的精神火炬》。
环节二：新课讲授
一、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
运用导入的案例，提问：这些精神对民族综合素质的作用。
学生讨论回答。
教师归纳：历史和现实反复证明，一个民族和国家发展壮大，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。而民族精神是综合素质的组成部分和集中体现，能够产生巨大的精神力量。因此，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
二、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
(课件展示两种观点，学生讨论)
观点一：经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。
观点二：弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。
问题：围绕搞好经济建设与弘扬民族精神的关系，你赞成哪种观点呢?能否进一步阐述你的观点?
学生回答。
教师归纳：文化软实力是综合国力的一个重要内容，而高昂的民族精神是一个国家综合国力强大的标志。中华民族精神作为中华文化的精髓，具有你凝聚和动员民族力量，展示民族形象的重要功能。因此，弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
巩固：学生举例，运用知识说明观点。
三、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
展示关于“中国威胁论”和“中国崩溃论”的资料，引导学生思考为什么会有这些言论，我们应该怎么应对?
学生自由讨论回答。
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04-10
“2017教师资格考试数学教案《圆的一般方程》”一文由出国留学网教师资格考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读!
一、教学目标
【知识与技能】在掌握圆的标准方程的基础上，理解记忆圆的一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径。掌握方程表示圆的条件。
【过程与方法】通过对方程 表示圆的条件的探究，学生探索发现及分析解决问题的实际能力得到提高
【情感态度与价值观】渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法，提高学生的整体素质，激励学生创新，勇于探索。
二、教学重难点
【重点】掌握圆的一般方程，以及用待定系数法求圆的一般方程。
【难点】二元二次方程与圆的一般方程及标准圆方程的关系。
三、教学过程
(一)复习旧知，引出课题
1.复习圆的标准方程，圆心、半径。
2.提问1：已知圆心为(1,-2)、半径为2的圆的方程是什么?
(二)交流讨论，探究新知
1.提问2：方程是什么图形?方程表示什么图形?任何圆的方程都是这样的二元二次方程吗?(通过此例分析引导学生使用配方法)
2.方程什么条件下表示圆?(配方和展开由学生相互讨论交流完成，教师最后展示结果)
将配方得：
3.学生在教师的引导下对方程分类讨论，最后师生共同总结出3种情况，即圆的一般方程表示圆的条件。从而得出圆的一般方程式：
4.由学生归纳圆的一般方程的特点，师生共同总结。
(三)例题讲解，深化新知
例1.判断下列二元二次方程是否表示圆的方程?如果是，请求出圆的圆心及半径。
(1) (2)
例2.求过三点A(0,0)，B(1,1)，C(4,2)的圆的方程，并求这个圆的半径长和圆心坐标。
(四)小结作业
师生共同总结今天这节课所学知识点
作业：分必做题和选做题。
四、板书设计
五、教学反思
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