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蹇叔哭师文言文知识点总结1000字通用

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标签: 文言文知识点

 

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蹇叔哭师文言文知识点总结 篇1

  原文:

  氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

  乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。(尔 一作:尓)

  桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮!无食桑葚。于嗟女兮!无与士耽。士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。

  桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。

  三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。

  及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

  译文:

  憨厚农家小伙子,怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝,找个机会谈婚事。送郎送过淇水西,到了顿丘情依依。不是我愿误佳期,你无媒人失礼仪。望郎休要发脾气,秋天到了来迎娶。

  爬上那垛破土墙,遥向复关凝神望。复关远在云雾中,不见情郎泪千行。情郎即从复关来,又说又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙,没有凶兆心欢畅。赶着你的车子来,为我搬运好嫁妆。

  桑树叶子未落时,缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿,别把桑葚吃嘴里。哎呀年轻姑娘们,别对男人情依依。男人若是恋上你,要丢便丢太容易。女人若是恋男子,要想解脱难挣离。

  桑树叶子落下了,枯黄憔悴任飘摇。自从嫁到你家来,三年穷苦受煎熬。淇水茫茫送我归,水溅车帷湿又潮。我做妻子没差错,是你男人太奸刁。反覆无常没准则,变心缺德耍花招。

  婚后多年守妇道,繁重家务不辞劳。起早睡晚不嫌苦,忙里忙外非一朝。谁知家业已成后,渐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境,个个见我哈哈笑。静下心来细细想,独自伤神泪暗抛。

  当年发誓偕白头,如今未老心先忧。淇水滔滔终有岸,沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢乐,谈笑之间露温柔。海誓山盟犹在耳,哪料反目竞成仇。莫再回想背盟事,既已终结便罢休!

  注解:

  (1)氓:《说文》“氓,民也。”本义为外来的百姓,这里指自彼来此之民,男子之代称。蚩(chī)蚩:通“嗤嗤”,笑嘻嘻的样子。一说憨厚、老实的样子。

  (2)贸:交易。抱布贸丝是以物易物。

  (3)“匪来”二句:是说那人并非真来买丝,是找我商量事情来了。所商量的事情就是结婚。匪:通“非”,读为“fěi”。即:走近,靠近。谋:商量。古音咪(mī)。

  (4)淇:卫国河名。今河南淇河。

  (5)顿丘:地名。今河南清丰。丘:古读如“欺”。

  (6)愆(qiān):过失,过错,这里指延误。这句是说并非我要拖延约定的婚期而不肯嫁,是因为你没有找好媒人。

  (7)将(qiāng):愿,请。无:通“毋”,不...

初中语文文言文知识点归纳

 

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  初中语文文言文知识点归纳

  (一)通假字

  1.员径八尺(员,通“圆”,圆周)。

  2.形似酒尊(尊,通“樽”,酒器)。

  3.一时收禽(禽,通“擒”,捉拿,擒拿)。

  (二)古今异义

  1.常从容淡静(古义:言语举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。)。

  2.举孝廉不行(古义:不去(应荐)。今义:不可以。)。

  3.公车特征拜郎中(古义:特地征召。今义:事物的特点、征象、标志等。)(古义:指官职名称;今义:中医医生)。

  4.饰以篆文山龟鸟兽之形(古义:篆,篆文。文,通“纹”,花纹。今义:汉字的一种书体,如大篆、小篆等。)。

  5.覆盖周密无际(古义:四周严密。今义:周到细致。)。

  6.振声激扬(古义:激越、传扬。此指清脆响亮。今义:激动昂扬或激励使振作起来。)。

  7.寻其方面(古义:方向。今义:事情或事物的一面。)。

  8.衡下车,治威严(古义:官吏初到任。今义:从车上下来。)。

  9.上下肃然(古义:整肃,老实收敛的样子。今义:十分恭敬的样子,如:肃然起敬。)。

  10.中有都柱(古义:大,音dū。又如:*惊而坏都舍。今义:都市;或用作表范围的副词(音dōu)。)。

  11.不好交接俗人(古义:结交;今义:移交和接替)。

  (三)词类活用

  1.时天下承平日久(名词作状语,当时。)。

  2.衡少善属文(形容词作动词,擅长,善于。)。

  3.安帝雅闻衡善术学(形容词作动词,擅长,善于。)。

  4.妙尽璇机之正(形容词活用作动词,研究透了;形容词作名词,正确的道理。)。

  5.大将军邓骘奇其才(形容词意动用法,以……为奇。)。

  (四)一词多义

  1、公

  连辟公府不就(名词,指三公。公府,三公的官署。)。

  十年春,齐师伐我,公将战(名词,古代五等爵位(公侯伯子男)之一。此指鲁庄公。)。

  盖当蓼州周公之被逮(名词,对尊长或平辈人的尊称。)。

  便可白公姥(名词,称丈夫的父亲。)。

  邪曲之害公也(形容词作名词,公正无私的人。)。

  公车特征拜郎中(形容词,公家的。)。

  公然抱茅入竹去(副词,公开。)。

  公私之积,犹可哀痛(与私相对,属于国家的)。

  邪曲之害公也(公正、公正的人)。

  残贼公行(公然、公开地)。

  公辞焉,召孟明、西乞、白乙(秦穆公)。

  脚著谢公屐(对人的尊称)。

  2、辟

  连辟公府不就(征召)。

  其北陵,文王之所辟风雨也(通“避”)。

  唇吻翕辟(开,打开)。

高二语文文言文知识点归纳

 

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  高二语文文言文知识点归纳

  一、通假字。

  1.北冥有鱼冥,通“溟”,大海。

  2.小知不及大知知通,“智”,智慧。

  3.此小大之辩也辩通,“辨”,区别。

  4.而征一国者而通,“耐”,能。

  5.旬有五日而后反有通,“又”,反通“返”。

  6.曲终收拔当心画,“画通划”。

  7.钿头银篦击节碎“篦”通金字旁的篦,密齿梳。

  二、虚词。

  1.之。

  鲲之大,不知其几千里也:助词,的。

  鹏之徙于南冥也:助词,协调音节。

  且夫水之积也不厚:助词,主谓问取消独立性。

  2.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪。

  其……其:是……还是,用在选择句中,加强揣测语气。

  3.风斯在下矣斯:则,就。

  4.时则不至则:或。

  5.奚以之几万里而南为奚以……为:表示反问,哪里用得着……呢。

  三、实词。

  (一)重点实词。

  1.《齐谐》者,志怪者也志:记载。

  2.置杯焉则胶胶:粘,着地。

  3.我决起而飞,枪榆枋而止决:快速的样子;枪:碰、撞。

  4.而后乃今将图南图:图谋。

  5.而控于地控:投,落下。

  (二)词类活用。

  1.最可觞客觞,名词作动词,劝人饮酒。

  2.吏吴两载吏,名词作动词,任县令。

  3.岁征民间岁:名词作状语,每年。

  4.笼归笼:名词作动词,用笼装。

  5.取儿稿葬稿:名词作状语,用草席裹着。

  四、特殊句式。

  (一)介宾结构后置。

  1.岁征民间。

  2.焚拜如前人。

  3.掭以草尖。

  4.既而得其尸于井。

  5.覆之以掌。

  6.柱以白壁,砌以青玉,床以珊瑚,帘以水精。

  (二)省略句。

  1.令以责之里正。

  2.折藏之,归以示成。

  3.留待限期,以塞官责。

  4.将献公堂,惴惴恐不当意。

  五、古今异义。

  1.明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年今:指今年的下一年)。

  2.老大嫁作商人妇(老大:古:年纪大了今:长子、长兄等)。

  3.又闻此语重唧唧(唧唧:古:叹息声今:一般指虫鸣)。

  4.因为长句(因为:古:因此写了今:表原因)。

  5.暮去朝来颜色故(颜色:古:容貌今:色彩)。

  6.凄凄不似向前声(向前:古:刚才今:朝向前方(面))。

中考语文文言文知识点归纳:古今异义词

 

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  中考语文文言文知识点归纳:古今异义词

  例词 例句 古义 今义

  1 居 居十日 过了 居住

  2 走 扁鹊望桓侯而还走 跑 走

  3 再 一股作气,再而衰 第二次 又

  4 池 城非不高也,池非不深也 护城河 水池

  5 次 又间令吴广之次所旁从祠中 停驻 质量差;次数

  6 戾 鸢飞戾天者,望峰息心 至 暴戾

  7 令 何患令名不彰耶 美好的 命令

  8 寻 未果,寻病终 不久 寻找

  9 狱 小大之狱,虽不能察 案件 监狱

  10 坐 停车坐爱枫林晚 因为 坐下

  11 渠 问渠哪得清如许 它(他) 水渠

  12 微 微斯人,吾谁与归 没有 微小

  13 迁 迁客骚人,多会于此 官吏调职 迁移

  14 形 无案牍之劳形 身体 形状

  15 鄙 肉食者鄙,未能远谋 目光短浅 卑鄙

  16 卑鄙 先帝不以臣卑鄙 地位低下 品质低下

  17 牺牲 牺牲玉帛,弗敢专也 祭祀用的物品 为正义事业而奉献

  18 亲戚 寡助之至,亲戚畔之 父母兄弟等 姻缘亲属

  19 交通 阡陌交通,鸡犬相闻 交错相通 交通运输

  20 妻子 率妻子邑人来此绝境 妻子儿女 男性的配偶

  21 绝境 同上 与世隔绝的地方 山穷水尽的地步

  22 无论 不知有汉,无论魏晋 更不必说 条件关系连词

  23 几何 禽兽之变诈几何哉 多少 数学学科之一

  24 开张 诚宜开张圣听 扩大 开业

  25 会计 号令召三老、豪杰与皆来会计事 聚集商议 财务人员

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中考语文文言文知识点复习:倒装句

 

  中考语文频道为大家提供中考语文文言文知识点复习:倒装句,文言文倒装句主要有四种情况,它们分别是主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾结构后置,一起来复习一下吧!

  中考语文文言文知识点复习:倒装句

  倒装句主要有四种:

  (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中,为了强调谓语而将它放到句首,以加强感叹或疑问语气。

  (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时,宾语通常都要前置。

  (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语,将定语放在中心词之后。

  (4)介宾结构后置

  (1)主谓倒装主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面。例:甚矣,汝之不惠。全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪明了”

  (2)宾语前置文言文中,动词或介词的宾语,一般放置于动词或介词之后,有如下几种情况:

  1、疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置。这类句子,介词的宾语也是前置的。a介宾倒装例:孔文子何以谓之“文”也?“何以”是“以何”的倒装,可译为“为什么”微斯人,吾谁与归?“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装,可译为“我和谁同道呢?”b谓宾倒装例:何有于我哉?“何有”是“有何”的倒装。古汉语中,疑问代词做宾语时,一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。孔子云:“何陋之有?”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢?”“何”,疑问代词,“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。

  2、文言否定句中,代词做宾语,宾语前置。例:僵卧孤村不自哀“不自哀”是“不哀自”的倒装,可译为“不为自己感到悲哀”。“自”,代词,在否定句中,代词做宾语要前置。另如“忌不自信”,“自信”即“信自”,意相信自己。

  3、用“之”或“是”把宾语提于动词前,以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。例:莲之爱,同予者何人?“莲之爱”即“爱莲”的倒装,可译为“喜爱莲花”。“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。孔子云:“何陋之有”“何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”,助词,无实在意义,在这里是宾语前置的标志。

  4、介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置,表示强调。例:是以谓之“文”也。“是以”是“以是”的倒装,可译为“因此”。“是”是指示代词,指代前面的原因。

  5、其他,表示强调。万里赴戎机,关山度若飞“关山度”是“度关山”的倒装。可译为“跨过一道道关,越过一道道山”。

  (3)定语后置文言文中,定语的位置一般也在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后。

  1、“中心词+后置定语+者”遂率子孙荷担者三夫,“荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装,定语“三夫”后置,以突出中心词“荷担者”...

中考语文文言文知识点:判断句

 

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  中考语文文言文知识点:判断句

  1、用“者……也”表判断

  “陈胜者,阳城人也。”(陈胜是阳城人)

  “廉颇者,赵之良将也。”(廉颇是赵国的良将)

  2、句末用“也”表判断

  “城北徐公,齐国之美丽者也。”(城北徐公是齐国的美丽的人)

  “方柯,天才也。”(方柯是天才)

  3、用“者”表判断

  “方柯者,中国之人。”(方柯,是中国人)

  4、用“为”表判断

  “为天下理财,不为征利。”(……不能说是设法生财)

  5、用“乃”表判断

  “是乃狼也。”(这是狼)

  “电脑乃高科技用具。”(电脑是高科技用具)

  文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:

  “……者,……也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。如:“陈涉者,阳城人也。”(《史记。了涉世家》)

  “……,……也。”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略“者”,只用“也”表判断。如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。”(《资治通鉴》)

  “……者,……”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。如:“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)

  “……者也。”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用。这种判断句,在文言文中也比较常见。如:“城北徐公,齐国之美丽者也。”(《邹忌讽齐王纳谏》)

  无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。如:“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)另外,在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。

  需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。还有,肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”,都不是判断词。

  判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。

  1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。

  例如:

  陈胜者,阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)

  夫战,勇气也。(《曹判论战》)

  莲,花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)

  2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如:

  当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)

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中考语文文言文知识点:省略现象

 

  中考语文频道为大家提供中考语文文言文知识点:省略现象,中考语文文言文省略现象共有四种,省略主语、谓语、宾语和介词!一起来随本文复习一下吧!

  中考语文文言文知识点:省略现象

  古代汉语和现代汉语都有很多省略现象,古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。

  1.省略主语。有承前省、蒙后省,自述或对话中也常常省略。例如:

  永州之野产异蛇,( )黑质而白章,( )触草木,( )尽死。(柳宗元《捕蛇者说》)

  沛公谓张良曰:“……( )度我至军中,公乃入。”(司马迁《鸿门宴》)

  ( )每假借于藏书之家,( )手自笔录,( )计日以还。……录毕,( )走送之,不敢稍逾约。(宋濂《送东阳马生序》)

  ( )问:“( )何以战?”公曰:“衣食所安,( )弗敢专也,必以分人。”

  ( )对曰:“小惠未偏,民弗从也。”(《左传?曹判论战》)

  2.省略谓语。与现代汉语比较,文言中谓语的省略较多见。例如:

  一鼓作气,再( )而衰,三( )而竭。(同上)

  三人行,必有我师焉,择其善者而从之,( )其不善者而改之。(《论语》)

  3.省略宾语。有动词宾语的省略。例如:

  尉剑挺,广起,夺( )而杀尉。(司马迁《陈涉世家》)

  每字为一印,火烧( )令( )坚。(沈括《活板》)

  项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与( )斗卮酒。(司马迁《鸿门宴》)

  有介词宾语的省略。例如:

  竖子不足与( )谋。(同上)

  此人一一为( )具言所闻。(陶渊明《桃花源记》)

  4.省略介词。文言中介词“于”也常常省略。例如:

  今以钟磬置( )水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎?(苏轼《石钟山记》)

  激昂( )大义,蹈死不顾(张博《五人墓碑记》)

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2019年中考语文:文言文知识点大全

 

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2019年中考语文:文言文知识点大全

  初中文言文中的通假

  1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。

  2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)

  女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。

  3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公))还:通“旋”,回转,掉转。

  4、在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)齐:通“剂”。

  5、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。

  6、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡:通“无”。

  河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡:通“无”。

  7、屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏:通“摒”。

  8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。

  9、无他,但手熟尔。(《买油翁》)尔:通“耳”,相当于“罢了”。

  10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争:通“怎”。

  11、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。 才美不外见……(《马说》)见:通“现”。 何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见:通“现”。

  12、满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)坐:通“座”。

  13、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳:通“攀”,牵,引。

  14、寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》)反:通“返”。

  15、甚矣,汝之不惠。(《愚公移山》)惠:通“慧”,聪明。

  16、一厝逆东,一厝雍南。(《愚公移山》)厝:通“措”,放置。

  17、问渠那得清如许。(《观书有感》)那:通“哪”,怎么。

  18、两岸连山,略无阙处。(《三峡》)阙:通“缺”。

  19、昂首观之,项为之强。(《闲情记趣》)强:通“僵”,僵硬。

  20、傧者更道,从大门入。(《晏子故事两篇》)道:通“导”,引导。

  21、缚者曷为者也?(《晏子故事两篇》)曷:通“何”。

  22、圣人非所与熙也。(《晏子故事两篇》)熙:通“嬉”,开玩笑。

  23、饰以玫瑰,辑以翡翠。(《买椟还珠》)辑:通“缉”,连缀。

  24、此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)遽:通“讵”,岂。

  25、……子黑子九距之。(《公输》)距:通“拒”,挡。

  26、公输盘诎,而曰……(《公输》)诎:通“屈”,折服。

  27、舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)有:通“又”。

  28、左手倚一衡木。(《核舟记》)衡:通“横”。 困于心,衡于虑。(《生于忧患,死于安乐》)衡:通“横”,梗塞,这里指不顺。

  29、虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)甫:通“父”。

  30、盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)简:通“拣”,挑选。

  31、以君为长者,故不错意也。(《唐雎不辱使...

中考文言文知识点:常用虚词

 

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  中考文言文知识点:常用虚词

  虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题(少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题),只能配合实词一起使用,才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分,但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的,如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词在文言文中用得很频繁,而且它们的解释也相当灵活。

  常用虚词例释

  1.但①副词:表示对动作的限制,可译为“只”“仅仅”等。例:不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)

  ②连词:用在复句的后一个分句前,表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例:无他,但手熟尔。(《卖油翁》)

  2.而①代词:相当于第二人称,你、你们,你的、你们的。例:而翁归,自与汝复算耳!(《聊斋志异·促织》)

  ②连词:A.表示递进,相当于“而且”“并且”。例:太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)B.表示转折,相当于“却”“但是”。例:人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语·学而)C.表示顺承,相当于“然后”。例:学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》)D.表修饰,相当于“地”。例:默而识之。(《论语·述而》)E.表并列,相当于“并不是……而只是……”。例:始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(《满井游记》)

  3.耳语气词:A.表示肯定、判断语气,相当于助词“也”,可译为“了”“啊”。例:且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.表示限制语气,相当于“而已”“罢了”,含有“不过如此”的意味。例:技止此耳!(《黔之驴》)

  4.何①疑问代词:A.代事物,可译为“什么”。例:子何恃而往?(《为学》)B.代处所,可译为“哪里”“什么地方”。例:先生不知何许人也。(《五柳先生传》)C.代原因,可译为“何故”“为什么”。例:或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)

  ②副词:表示反诘,可译为“怎么”。例:君美甚,徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

  5.乎①语气词:A.用在句子的末尾,表示疑问或反问,相当于“吗”“呢”。例:王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾,表示赞美或感叹,相当于“啊”“呀”。例:孰知赋敛之毒,有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量,相当于“吧”。例:王之好乐甚,则齐国其庶几乎!(《孟子·梁惠王下》)

  ②助词:用于形容词或副词后,助成音节,可译为“……的样子”,或不译。例:牡丹之爱,宜乎众矣。(《爱莲说》)

  ③介词:A.表示时间,可译为“在”“从”。例:颓然乎其间者,太守醉也。(《醉翁亭记》)B.表示对象,可译为“对”。例:孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)

  6.或①代词:表示分指,指代人、事物、时间等的一部分,可译为“有的人”“有的”。例:或以为死,或以为亡。(《陈涉世家》)

  ②副词:A.表示动作行为、情况的揣测、估计,可译为“也许”“大概”...

2017成人高考语文文言文知识点:所

 

  出国留学网成人高考栏目为大家带来“2017成人高考语文文言文知识点:所”,大家要做好复习计划,一步一个脚印来,祝大家都能取得优异的成绩,希望此文能让大家有所收获。

  代词

  “所”也是不能独立充当句子成分的辅助性代词,所组成的结构也是名词性结构。与“者”不同的是:(1)“所”置于其他词或短语之前,而不是其后;(2)“所”的后面只能接动词,而且通常是及物动词。因此,如果不及物动词、形容词等与“所”字组合,它们自身一般也都变得具有及物动词的性质;(3)“所”字之所以通常与及物动词组合,是因为此时的“所”具有动词宾语的性质。因此,“所”字结构说明的是受动作行为支配的对象物,而“者”字结构则是说明发出动作行为的主动者、实施者(如“所见”指看到的东西:“见者”则指看东西的主体),二者的意义差别是明显的,决不可混为一谈。例如:

  (1)君臣相顾,不知所归。(《五代史伶官传序》)――所归:归处。

  (2)岂敢盘桓,有所希冀?(《陈情表》)――所希冀:企盼的内容。

  (3)五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。(《庄子 秋水》)――所连:指禅让的君位;所争:争夺的政权;所忧、所劳:指为此而忧虑、操劳的国事。

  (4)大军不知广所之,故弗从。(《李将军列传》)――所之:去的地方、去处。

  (5)非臣陨首所能上报。(《陈情表》)――所能上报:指能够回报的恩德。

  (6)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(《前赤壁赋》)――所如:去往的地方。

  此外,还有一些由“所”组成的常见结构应当注意:

  1.“所……者”

  此一结构表达的意义等同于“所”字结构,而不等同于“者”结构,亦即说明受动作行为支配的对象,而不是发出或实施动作行为的主体。例如:

  (1)然则是所重者在乎色、乐、珠、玉,而所轻者在乎人民也。(《谏逐客书》)――所重者:看重的东西;所轻者:轻视的东西。

  (2)生所为者与所期者,甚似而几矣。(《答李翊书》)――所为者与所期者:指文章的写作与期盼达到的水平。

  (3)孟尝君曰:“视吾家所寡有者。”(《冯谖客孟尝君》)――所寡有者:缺少的东西。

  (4)所欲忠者,国与主耳。(《张中丞传后叙》)――所欲忠者:愿意效忠的对象。

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