出国留学网专题频道断章取义栏目，提供与断章取义相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 断章取义是中国汉语成语。意思是指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句。出自《左传·襄公二十八年》：赋诗断章，余取所求焉。
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想必大家对于成语都是不陌生的吧，我们为了让大家更加了解成语的意思，我们来解析一下断章取义，下面是由出国留学网小编为大家整理的“成语断章取义的意思和造句”，仅供参考，欢迎大家阅读。
断章取义的意思：
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。“义”通”意“即意思。
语法：连动式;作宾语、定语、状语;含贬义
出处：断章取义，出自《左传·襄公二十八年》：“赋诗断章，余取所求焉。”
用法： 连动式;作宾语、定语、状语;含贬义
近义词：望文生义、穿凿附会
反义词：实事求是、照本宣科
断章取义造句：
1. 断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。
2. 尽管调查者抱着不友好的态度，甚至采用断章取义的做法，也未能从中找到任何依据，这恰可以证明情况并非如此。
3. 他们只根据材料中的只言片语就断章取义地进行理解，不能通过对各个局部的理解快速找到上下文间的联系，结果对整段内容产生片面的理解，甚至得出错误的结论。
4. 对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。
5. 读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。
6. 你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。
7. 搞学术研究不能只是冲动或者断章取义的去判断结果，要经过长时间的实验才能得出结果。
8. 断章取义，无限上纲，是一种恶劣的文风!
9. 陈伯达曾用断章取义的伎俩来改变马列主义原意，真是个偷鸡戏狗的大骗子。
10. 我对小明最刻骨铭心的印象就是他总喜欢断章取义、挑拨离间。
11. 你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎!
12. 同样是汇报工作，小李能实事求是，你却断章取义、信口雌黄。
13. 向别人表达某种观点的时候不能断章取义的说，要加上自己的理由。
14. 照本宣科的反义词为断章取义、添油加醋。
15. 事实上，女权主义者的言论屡遭断章取义;而且，女权主义也有诸多流派，信奉不同的理念。
16. 因为这些研究的结果，许多跑者就断章取义地截取延伸训练的部份视之为重质不重量的理论。
17. 分析问题时，不能断章取义，做事时要言行相顾对待所有人的时候要强聒不舍。
18. 欣赏一篇文章不能断章取义，要把全篇文章读完了才去评判文章的好坏。
19. 这篇文章总体上是好的，你不要断章取义故意挑毛病。
20. 他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。
21. 你在评论中所征引原著中的句章断章取义，是对原著的亵渎!
22. 我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。
23. 他传来的话，也是断章取义，你不可全信。
24. 评判一个学生的好坏不能断章取义的从成绩上看，要从德智体美劳个方面去看。
25. 你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢?
26. 有些不良新闻媒体，他们断章取义的失实...
对于名言名句，不管是学生还是老师都非常熟悉，但是这个熟悉，往往只存在于前半句，当你了解这些名言整句的意思之后，我相信很多人都会有一个想要哭晕的理由。不信?跟名言小编来看看你就知道了。
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作文标题： 论“断章取义”
关 键 词： 高中高一 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 高中高一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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成语名称：断章取义 duàn zhāng qǔ yì
欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【断章取义】的出处和来源，以及回答断章取义的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释断章取义成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。
[成语解释] 原指引用《诗经》中某一篇章的诗句；借用来表达自己的意思；并不是所引诗篇的原意。后泛指引用别人的诗文或谈话；只根据自己的理解或需要截取片断或部分；而不顾全文和原意。
[成语出处] 《左传·襄公二十八年》：“赋《诗》断章；余取所求焉。’
[辨形] 义；不能写作“意”。
[近义] 望文生义 穿凿附会
[反义] 实事求是
[用法] 含贬义。指截取的内容与原意不符；只是符合自己的需要。一般作宾语、定语、状语。
[结构] 连动式。
[例句] ～；无限上纲；是一种恶劣的文风！
[英译] quote a remark out of its context
百科解释如下：
目录>>到爱词霸英语查看详解
【用法】： 连动式；作宾语、定语、状语；含贬义
【近义词】： 望文生义、穿凿附会
【反义词】： 实事求是
【造句】：你这样子断章取义是不对的.
2012年02月01日,出国留学网liuxue86.com报道.
中新网2月1日电 据美国《侨报》报道，被列入“中间人”名单的多名华裔商界支持者和侨团负责人30日下午在纽约华埠麒麟金阁召开新闻发布会，再度表明支持市主计长刘醇逸竞选的立场。继外媒持续关注刘醇逸政治募款事件，主计长的一举一动，乃至华裔社区侨团对他态度的分毫变化，都在被密切的关注。部分华裔商界和侨团侨领1月30日再度发声，力挺刘醇逸。
此次参加新闻发布会的包括此前被列入“中间人”的美国华裔妇女商会董事长谢嘉燕、中华公所主席伍权硕、华人善终会主席陈麦洁明、第七社区委员会执行董事关雅泉和一直帮助主计长筹款的联成公所顾问赵文笙。在新闻发布会上，几位发言人首先就“中间人”一词进行定义，“Intermediary”在英文中的解释为：具有强大号召力，利用自己的影响力义务为政治候选人竞选拉捐款的人。这个角色已经在美国历史上存在很久。
几位发言人认为，翻译成为“中间人”后，令民众对该角色的理解产生一定的误差。如果说为“募款召集人”则更为贴切。陈麦洁明一开始谈到“中间人”这一名称时还有所抵触，她笑着说，自己不知道什么时候怎么就成了“中间人”。她从切身经验谈起，从过去对政治不关心，到认识那时连市议员都不是的刘醇逸，感受到他积极参政的热情，到亲眼见证他这七八年来所做的贡献，她备受感动。她说，现在她要继续把这个“中间人”做下去，不要让外媒抓住刘醇逸的一点问题，无限放大，让社区的人都知道他是一位值得支持的朋友。
伍权硕表示，刘醇逸能做到主计长一职，是华裔的光荣。现在外媒对他不停开炮，我们华裔理应站出来支持他。赵文笙谈到外媒在筹款事件上对刘醇逸的态度就愤愤不平。他说，纽约时报、NY1电视台等多家外媒曾找他采访，但是在采访播出后却发现，外媒只是片段的截取了他的回答。这种政治游戏，他不想再陪他们玩下去。他再次重申，联成公所依然支持刘醇逸，筹款大会并未取消，将会在适当的时候举办。他说，社区依然有无数商家、民众们在支持刘醇逸，为他捐款，但在现在这个时候把他们曝光在聚光灯下对他们并不公平。
赵文笙表示，他充分相信刘醇逸的团队能够处理好这件事。赵文笙特别强调，联成公所非常严肃的看待社区民众对刘醇逸的捐款，在守法的前提下做好应尽的责任，就不怕FBI来查。
现在民众最关心的莫过于FBI的调查，谢嘉燕分享了她的调查经历。她说，FBI一行3人去她的公司进行调查，问了她4个问题：什么时候认识刘醇逸、什么时候捐款给刘醇逸、为什么捐800元、和为什么召集捐款的人数是20个。她一一做了解答，并向FBI人员表示，她作为一位华裔商人，为了在美国商场上赢得一席之地，要比别人付出双倍的努力。而对于刘醇逸来说，他则更是要付出3倍以上的努力才能达到今天的成就，FBI对此表示认可，只待了15分钟就离开了。
谢嘉燕说，现在很多捐款人退缩不前，就是害怕FBI上门来查个人账户和报税情况。她说，这里面有很大的误会，闹混了FBI和IRS的职责。FBI不可能因为民众的正常捐款而查到个人账户上。谢嘉燕再次号召民众，希望更多的人在这个时候站出来支持华裔主计长，让刘醇逸有更多雄厚的支持再战斗下去。
...
gainsay <> aver
gall <> assuage
gall <> appease
gall <> calm
gall <> lull
gall <> placate
gallant <> craven
galling <> placating
galvanize <> allay
gambol <> plod
garble <> elucidate
garble <> report accurately
gargantuan <> minuscule
garish <> lackluster
garrulity <> taciturnity
gasification <> solidification gaucheness <> polish
generic <> specific
|
generosity <> stinginess |
有利益的 <> 无利可图的
否认 <> 肯定
否定 <> 断言，主张
焦躁 <> 镇定
使焦躁 <> 平息
焦躁 <> 冷静
焦躁 <> 平静
使烦恼 <> 安抚
英勇的 <> 胆小的
焦躁的 <> 抚慰的
激励 <> 减轻
雀跃 <> 重步走
曲解 <> 阐明
断章取义 <> 精确的报告
巨大的 <> 微小的
过分装饰的 <> 无光泽
饶舌的 <> 沉默寡言的
气化 <> 凝固
粗鲁的 <> 优雅的
GRE考试形式：中国大陆地区、香港、澳门、韩国目前执行分开考试的形式。由机考（分析性写作）和笔试（语文、数学）组成。 《初三英语期末总复习之阅读篇--四大典型例题》由出国留学网liuxue86.com编辑整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。
初三英语期末总复习之阅读篇--四大典型例题
如何破解阅读理解
“阅读理解”题的题量大、分值高，是考查学生综合运用语言能力的重点题型，
选材特点：题材多样化，随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。
命题特点：不仅要理解一般性的何时、何地、何人、何事等方面的要点，而且要从深层挖掘，理解弦外之音，话外之意，要理解作者的意图以及文章对读者、社会产生的诸多影响；要求学生能迅速理解文章主旨大意，段落细节，并能准确选出正确答案。
阅读要求：记叙文阅读主要抓住时间(When)、地点(Where)、人物(who)、事件(what)、和起因(Why)、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
常见题型：
一、主旨大意题
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息
或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：
1、概括全段思想。
2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的语境，不是某句话的表面意思。
3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：
(1) The main idea of this text may be…….
(2) This passage is mainly about…….
(3) The author's purpose in writing this text…….
(4) Which of the following is the best title for the passage?
《2007中考 初三英语期末总复习之阅读篇》由留学liuxue86.com编辑整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。
2007中考：初三英语期末总复习之阅读篇
期末总复习之阅读篇，如何破解阅读理解，“阅读理解”题的题量大、分值高，是考查学生综合运用语言能力的重点题型。
选材特点：题材多样化，随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。
命题特点：不仅要理解一般性的何时、何地、何人、何事等方面的要点，而且要从深层挖掘，理解弦外之音，话外之意，要理解作者的意图以及文章对读者、社会产生的诸多影响；要求学生能迅速理解文章主旨大意，段落细节，并能准确选出正确答案。
阅读要求：记叙文阅读主要抓住时间(When)、地点(Where)、人物(who)、事件(what)、和起因(Why)、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等；议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论；应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
常见题型：
一、主旨大意题
阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章取义的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息
或暗示文章中的一些重要细节。在统览全篇的同时要注意抓住文章的中心大意，捕捉主题 句，因为一些显性的答案是可以从主题句中直接回答，而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。主题句一般具有以下特征：
1、概括全段思想。
2、一般位于段首、段尾或位于段中，它通常是用单词、短语表达的。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好依据整篇文章及上下文的语境，不是某句话的表面意思。
3、解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。
主旨题常见的命题形式：
(1) The main idea of this text may be…….
(2) This passage is mainly about…….
(3) The author's purpose in writing this text…….
(4) Which of the following is the best title for the passage?
(5) What’s the topic of the text?
(6) The passage gives us is…...
典型例题：
如：2005年北京市中考题阅读理解C...
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