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新GRE写作技巧分享，希望能够帮助到大家。
1. 熟练掌握新GRE写作题库：
为了达到公平，ETS公布了它考试的所有写作题库，那么为了达到能和native speaker一起竞争，考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间)，并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构，通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。对题库中的题目越熟练，对考试越有利。
2. 新GRE写作迎合评卷人的评卷思路：
每个评卷人对你文章的评阅非常快，不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路，用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路：首段要鲜明地提出观点，中间段落层次要拉开，每段的开始应该就是该段的topic sentence。
3. 新GRE写作的评分注重三方面
首先，从ETS公布的各分数段评分标准看，其评分主要注重以下三个方面：①、逻辑分析能力(要求insightful);②、文章的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。
4. 尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。
但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。
上述就是有关新GRE写作技巧分享，希望能够给大家一些积极地参考，更好地备考GRE考试。
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05-02
gre考试改革后，新gre作文题目更加具体，考察考生时是否能够融合评判性思维和分析写作能力，每个人的新gre作文论述观点各不相同。下面是十大论证技巧介绍：
一、演绎推理论证法
将一个具体的事例运用到一个一般性原则从而得出结论。
论点：Demand for this product wii go up。
论据：The price of the product is sliding.
推理依据：Whenever prices of a product go down , demand for it rises.
(说明：由论据“the price of the product is sliding ”推出论点“Demand for this product will go up”,这个过程是否有效取决于推理依据“whenever prices of a product go down , demand for it rises”是否成立。下面每一种论证方法都是如此)
二、定义法
界定一个概念的关键内涵;或者认定某个事物符合某个定义，从而得出结论。例如：
论点：Radical feminists are not good citizens.
论据：Radical feminists lack family values.
推理依据：Family values characterize the good citizes.
三、因果关系论证法
将一个判断放入一个因果关系中，指出它或者是原因，或者是结果。例如：
论点：The internet may be causing depression.
论据：When a group of people increased their use of the Internet , they felt depressed.
推理依据：There are no other reasons for the group's depression.
四、归纳推理论证法
从若干个具体事例中推出共性的一般结论。如：
论点：Everyone likes the movie.
论据：I know three people who like the movie.
推理依据：Three eaxmples are enough.
五、列举特征式论证法
指出某事物发生或者生存的征候或者迹象。例如：
论点：The child has chickenpox.
论据：The child has red spots.
推理依据：These spots are signs of chickenpox.
六、类比论证法
<...02-14
Gre写作是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文考试，而在短期内提高gre写作能力不是一天两天可以完成额，所以我们在备考2011新gre写作时一定要对题目深入的分析，了解以下优秀范文的文章结构，以提高新gre写作的整体分数。
从特点上讲：
1. GRE写作考试有题库：
为了达到公平，ETS公布了它考试的所有写作题库，那么为了达到能和native speaker一起竞争，考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间)，并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构，通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。对题库中的题目越熟练，对考试越有利。
2. GRE写作考试的评阅是计件工作制的：
每个评卷人对你文章的评阅非常快，不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路，用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路：首段要鲜明地提出观点，中间段落层次要拉开，每段的开始应该就是该段的topic sentence。
3. GRE写作的评分是整体评分(holistic scoring)：
首先，从ETS公布的各分数段评分标准看，其评分主要注重以下三个方面：①、逻辑分析能力(要求insightful);②、文章的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。
但是ETS也强调，评分是整体的，而不是各个角度分别评分。这就说明，虽然中国考生的语言能力偏弱，但是只要能在其他两个角度上给评卷人非常impressive的感觉，一样可以拿到6分。因此，在短期内尽力提高语言能力的同时(语言能力的培养不是一天两天可以完成的)，我们在复习时应该尽可能地对题目进行深入的分析，学习高分作文的文章结构，通过这两个方面的突破来迅速提高作文整体的分数。
4. GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的：
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。
以上即是小编搜索整理的有关新gre写作特点介绍，2011新gre更侧重基础能力的考察，这样反映了ets对于影响研究生阶段学术成功的基本能力的深入把握。
...11-18
2011新gre考试实施以来，新gre agrument写作部分考察考生完成题目的过程中是够能够融合批判性思维和分析能力，所以考生在备考新gre arguement写作时增加语言功底的同时还要勤于思考分析。
要写好GRE写作中的Argument部分，首先要熟悉一下思路及写作方式。一些人写GRE文章，喜欢用专业性的逻辑用语，其实没有必要，就事论事比较好。在批驳的时候为了显得有力，可以多用用for example，it is possible that，it is likely that之类的句型，因为argument就是挑错与找茬的过程，如果实在觉得错误不好找，那么就根据每一句话批，基本上，每一个表示原因的句子中都可能存在逻辑错误。
一、关于论证、论据和论点
有人认为，argument背一下错误分类就可以了。但是在实践中这些只是次要的方面，主要的还在于寻找论述者的论据和事实是否对论点做了充分且必要的证明。只有找出他们之间的缺点和不足文章才会流畅。掌握逻辑的因果关系，更好的把握文章的结论会写出更漂亮的文章，而不是仅仅的survey、response、data等一些谁都用的东西，无论什么都是越具体越有说服力。
要注意论据与论点之间的承接和递进，这一点也是造成文章微观上逻辑不好的重要原因。往往是这样一种情况：大体上看总论点分论点结尾很明确清楚，可一到具体的每一段，就感觉跟在论点之后的论据来得很突兀，只是论点—论据—结尾，缺少了深入的分析和思考。这就要求我们在论点和论据之间加一些适当的分析性语言过渡一下;在论点和每一段的结论之间如果适合的话也分析或递进一下。
二、关于论证方法
例证是第一推荐的论证方法。首先写作文不像做数学题目：照着公理定律往下一步步推就行了。现实世界中放之四海而皆准的东西寥寥无几，用逻辑的方法推演往往会使文章显得说服力不强。其次，推理对语言的要求往往比叙事要高得多;要是再用英文写作，犯错误的概率就更大了。再次，虽说字数不是最重要的，但一定的字数对于想拿高分的同学还是非常必要的;而从字数上来考虑，例证要占优势。
每一个argument都有它的独特性，关键是通过总结模版了解怎样论述批驳一个观点，说明一个问题的思路很重要，针对性也很重要。有的题目，如果用例子来说明，会更好一些，事实胜于雄辩吗。
文章有没有说服力，其实例子几个就够了。所举例子一定要能充分证明论点，因为例子不好不恰当几乎是每篇文章都有的问题。关键是能不能灵活的应用，能不能服务于论点，还有就是生活中身边的例子我们最最熟悉的那些才是最生动的，最独特的，也是最有说服力的，尤其是教育类能用上很多。一般最有说服力的不是那些放之四海皆准的闪光句型。例子是很个性化的东西，大家都用一样的例子，又有什么意思?例子的选择不一定必须是名人名言或名人的事迹，也不一定非得投老外的口味，用外国的例子，身边的小事也可以的，能充分证明观点即可。
使用和自己生活、专业结合比较多的例子。比较好的原因有二：一是自己比较熟悉，可以自圆其说，二是就是自己的东西，不用花太多心思去背。当然了，这不是说，不需要你去扩充你的例子，而是要有针对性的去扩充，有一些可以普遍使用的例子还是应该熟练掌握的。可以找些这种用途广泛的例子储备。
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11-11
gre考试写作部分是我们国人的一个薄弱环节，改革后的新gre考试题目要求更加具体，考察考生完成题目过程中是否融合批判性思维，以下是小编为大家搜索综合整理有关新gre作文题库，issue的提问规律，希望能给大家在新gre作文题库写作方面带来帮助。
摘要：
通过对改革后的立论文分析不难发现，在这149道题目中一共有六种提问方式。让我们归纳总结一下他们的规律。
注：由于关于claim的问题方式有两次，笔者统一归纳总结成为一种方式，故图中展示的只有五种。仔细关注下statement, recommendation, claim这三个单词，他们在某些方面具有程度递进的关系。
1. Statement: the expression in spoken or written words of something such as a fact, intention, or policy, or an instance of this.意为陈述某一事实，意图，政策。重点在于陈述。
2. Recommendation: a suggestion as to what is a good or sensible thing to do or use in the circumstances意为合理的建议(比陈述事实更近了一步)
3. Claim: maintain something is true: to say, without proof or evidence, that something is true 意为声明，即便在没有证据的情况下仍然坚持声称某事为真实的
从以上的分析中不难看出这三种问法在操作形式上具有程度类比，其中第三种的程度语气更强。
让我们仔细分析一下例子
1. Statement (以下是事实陈述的例子)
i. The luxuries and conveniences of contemporary life prevent people from developing into truly strong and independent individuals.
ii. In any field of inquiry, the beginner is more likely than the expert to make important contributions.
iii. As we acquire more knowledge, things do not become more comprehensible, but more complex and mysterious.
iv. It is primarily through our identification with social groups that we define ourselves.
v. The greatness of individuals can be decided only by those who live after them, not by their contemporaries.
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06-22
无论是GRE还是GMAT写作的评分都很看重论据是否对观点进行了有效支持，因此选择合适的论据至关重要。通常来说，选择论据有如下几个思路：一是例证法（包括名人伟人的例子，无名小人物的例子，有名有姓小人物的例子，亲身经历等）；二是引经据典法（引用圣经、希腊神话、罗马神话等）；三是引用权威法（专家、教授或在某一领域有特长的人）；四是引用数据；五是类比法。这里想就类比在写作中的应用进行一下分析。
一、类比在ISSUE中的应用。
ISSUE是立论文，也就是说，我们需要用理由或例子去支持自己的观点。在英语(论坛)中有个单词叫comparable，直译的话是可比较的，其实它等同于similar（相似的）这个单词，因为在西方文化中，只有相似的东西才具有可比较性。因此相似性也就成为了整个类比关系的前提和基础。
个人认为，类比（Analogy）在上述提到的五种论据方法中是最有逻辑性的，使用得当可以省力又出彩地证明观点。它有点像中学时代所学的几何题，解题的关键不在论证的过程，而是添加一条辅助线。只要找到合适的辅助线，论证就是水到渠成的事了。当我们想论证一个抽象复杂的命题AB 时，我们可以选择一个具体形象并且不需要证明的D来作为辅助线，然后就把原本复杂的AB的论证过程替代为论述AB和CD之间的相似性就可以了。这里需要指出的是，所谓具体形象且不需要证明的CD其实指的就是事实或常识。所以类比关系建立的难点就在与选择合适的CD。我们来看个例子。考试大，考
试伴你同行
The Negro has callus growing on his soul and it’s getting harder and harder to hurt him there. That’s simple law of nature. Like a callus on the foot in a shoe that’s too tight. The foot is nature’s and that shoe was put on by man. The tight shoe will pinch your foot and make you holler and scream. But sooner or later， if you don’t take the shoe off， a callus will form on the foot and begin to wear out the shoe.
It’s the same with the Negro in America. That shoe—the white man’s system—has pinched and rubbed and squeezed his soul until it almost destroyed him. But it didn’t. And now a callus has formed on his soul，...
06-20
很多同学在备考GRE作文的时候，之所以对“高频”情有独钟，实际上思想根源还是希望能减少工作量，说得通俗一点，也就是还是抱有“投机取巧”的心理。这些同学的想法往往是：GRE官方的题库给出的200多道题太多了，看高频可以减低我的工作量(也就是不需要把200多道题目都看完)，如果在考试的时候遇到高频题目，而我正好写过的话，那么分数就是有保证的。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强。如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么我说“高频只是个传说了”。
在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章”。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题。而反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确。
考试大，考试伴你同行
其次，很多人也认为“高频”题目在考试时被抽到的可能性更大，并且还有人会计算题目出现的概率。为了让大家都能看明白，我不会在这里建立一个模型来计算什么题目出现的概率较大，我们只考虑如下的一些问题。首先，ETS在从开放题库中抽取题目给考生的时候，是一种随机的选择方式，那么，每个题目被抽取到的概率是完全一样的。而现在并没有证据表明ETS在抽取题目的时候采用了任何优先级策略，所以我们不能对此作出主观假设。第二，从目前的高频统计方式来看，存在着很大的漏洞。据我所了解的情况，基本上是部分考生在考试结束后，在一些论坛或者BBS上发帖子，来说自己考到了什么题目，然后由一些热心的网友来进行人工统计，最后得到了所谓的“高频”题目。
大家不妨计算一下每天有多少人去参加GRE的作文考试，一年下来又有多少人参加作文考试，其中在网上发布题目的人的比例有多少，而发布出来的题目被统计的又有多少。如果这些数据本身都没有确切值的话，那么统计的样本首先就是存在问题的。而“高频”的出现，很可能是“马太效应”的结果，即在很长一段时间里面，A题目被大多数人关注，于是成为了“高频”的一部分，于是，有人考到了这个题目，在网上发了帖子，那么这个题目的关注度继续上升。而那些“低频”的题目，即使有人发了，也没人去关注，但是很可能在一段时间后，某个“低频”的题目其实出现的频率很高了，但是却依然...
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