旅鼠之谜教案

八年级语文《旅鼠之谜》教案

01-10

标签： 八年级语文教案初中语文教案八年级语文旅鼠之谜教案

　　《旅鼠之谜》主要谈了北极旅鼠身上的三大奥秘，深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问题。文章内容浅显，但带给人们的反思却很深刻。下面是由出国留学网小编为你带来的“八年级语文《旅鼠之谜》教案”，更多内容请访问出国留学网。

　　八年级语文《旅鼠之谜》教案(一)

　　教学目标

　　1、掌握字词，了解作者

　　2、反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。

　　3、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。

　　4、培养以科学态度探究问题，开展研究性学习，以增长科学素养。

　　教学过程

　　一、导入

　　二、学习字词

　　媲美挑衅笃信迷惘啮齿徘徊

　　媲美：美好的程度差不多

　　挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争

　　笃信：忠实地信仰

　　鼠目寸光：形容目光短浅

　　徘徊：在一个地方来回走

　　神秘莫测：使人摸不透，高深得没法揣摩

　　迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么办

　　荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度

　　三、朗读课文

　　(一)归纳北极旅鼠的几大奥秘

　　第一大奥秘：旅鼠繁殖能力惊人

　　第二大奥秘：旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。

　　第三大奥秘：死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。

　　(二)旅鼠的行为给我们人类什么启示?

　　人类也不应该毫无节制地繁衍下去

　　四、问题探究

　　1、从课文中可以获得哪些启示?

　　# 旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的，由此获得的启示是：大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，有些奥秘是非常难解的，有待继续探究。

　　# 如果我们人类无节制的繁衍下去，也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路，人口问题是全球第一号问题，值得我们认真思索。

　　# 自然界的万物都是自然科学的研究对象

　　# 科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式

　　2、本文的写作特点

　　(1)从记叙文的角度来看，记叙文的几要素交待很清楚

　　(2)用记叙文的框架，通过对话的形式，色生动有趣的介绍知识

　　3、采用对话方式的好处

　　(1)可信度高

　　(2)通俗亲切

　　五、迁移运用、培养学生的科学兴趣

　　六、作业

　　八年级语文《旅鼠之谜》教案(二)

　　【教学步骤】

　　一、多角度感知

　　1、多媒体播放电视纪录片《北极纪行》片段。

　　2、伴...

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八年级语文下册第13课《旅鼠之谜》教案

09-29

标签： 八年级语文教案八年级语文下册教案

　　文章内容浅显易懂，但是文本体裁比较特殊，满足了记叙文的六要素，又穿插着说明文的列数字的方法，以下是出国留学网小编为您整理的八年级语文下册第13课《旅鼠之谜》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：旅鼠之谜

　　教学目标：

　　1.了解旅鼠的三大奥秘。

　　2.学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。

　　3.理解并掌握本文运用的几种说明方法。

　　教学重点：

　　学生自己探究课文解答旅鼠之谜，培养探究能力。

　　教学难点：

　　用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法

　　教学过程：

　　课前预习：

　　①查阅有关作者生平的资料。

　　②搜集有关旅鼠以及其它动物奇异现象的资料。

　　③分角色朗读课文。完成“读一读，写一写”。

　　一、导入新课

　　大自然有许许多多奇怪的现象，有的已经被人们揭开了神秘的面纱，有的至今仍是一个谜团：在北极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠，每对一年竟能繁殖后代967118只!一旦旅鼠多了，它的毛色就会发生变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，好像是在吸引天敌的注意;如果死不成，他们就会聚成几百万只的大军，浩浩荡荡直奔大海，集体自杀。这些行为究竟是为了什么?科学家们绞尽脑汁，研究了好几个世纪，至今也没有解开这个谜团。今天，我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界，详细了解旅鼠的奥秘!(板书课题)

　　二、整体感知

　　1.速读课文，完成下列学习任务：

　　①画出生字词，运用工具书并结合课文注释理解具体语言环境中的词语含义。

　　②思考并概括旅鼠有哪些奥秘?

　　2.质疑交流

　　①词语重点：神秘莫测媲美膨胀滑稽道听途说繁衍

　　②作者简介：

　　位梦华：1940年生于山东平度，1982年10月去南极考查，1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，主要著作有《奇异的大陆──南极州》《北极的呼唤》等。

　　③旅鼠的奥秘：北极旅鼠繁殖能力超强;旅鼠超出一定数量，它的毛色由灰黑色变成鲜艳的橘红色，以吸引天敌;如果死不成，几百万只旅鼠直奔大海，集体自杀。

　　3.探讨：旅鼠的奇特行为给对人类有何启示?

　　(文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍;到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量;到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量!看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。

　　启示：(1)自然界本身具有调节作用，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势;

　　(2)从自然界的调节中人类应当觉悟...

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人教版八年级下册语文《旅鼠之谜》教案

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标签： 八年级下册语文教案旅鼠之谜教案

　　下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级下册语文《旅鼠之谜》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。

　　人教版八年级下册语文《旅鼠之谜》教案

　　教学目的

　　1. 培养学生研究能力

　　2. 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法

　　3. 理解并掌握本文运用的几种说明方法

　　教学重点

　　1. 学生自己探究课文解答旅鼠之谜

　　2. 培养学生的探究能力

　　教学过程

　　(一) 课程导入

　　(二) 作者简介:

　　位梦华:1940年生于山东平度,1982年10月去南极考查,1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,主要著作有〈〈奇异的大陆——南极州》、〈〈北极的呼唤〉〉等。

　　(三)展示教学目的

　　(四)检查预习

　　1.读著准下列加点字的读音

　　媲美( )挑衅( )笃信( )迷惘( )啮齿( )苔藓( )前赴后继( )

　　2.解释下列词语

　　媲美：美的程度差不多;比美。

　　挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

　　笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。

　　鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。

　　相辅相成：互相补充，互相配合。

　　前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踊跃前进，连续不断。

　　道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。

　　(五)整体感知课文，把握全文基本内容

　　思考题1：快速默读课文，归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘?

　　(北极旅鼠有三大奥秘：一、旅鼠繁殖能力惊人;二、旅鼠繁殖能力不仅有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种自杀现象;三、死亡大迁移，数百万只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。)

　　思考题2：课文采用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”，可以说是记叙文与说明文的杂交品种，或者叫跨文体的文体。(1)找出本文记叙的六要素;(2)为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法?并举例说明。

　　(提示：(1)六要素：时间——有一天;地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址;

　　人物——“我”和丹尼斯;起因——“我”捉到一只旅鼠;经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘;结局——丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。

　　(2)说明方法：列数字、举例子、打比方等)liuxue86.com

　　(六)讨论与探究

　　课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”想一想作者的写作意图是什么?从中可获得哪些启示?

　　(文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着。。。。。。完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年...

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