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小伙伴们还在因为日语听力而困惑吗?下面出国留学网小编要和大家分享的是日语听力解题技巧，希望能对大家的日语听力答题有所帮助!
课题理解题
考察“接下来要做什么”和“怎么做”，基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中，N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。
N1第六小题：男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。
N2第四小题：女の人は全部でいくら支払いますか。
N3第一小题：男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。
这类题一般先问问题，后播对话，所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上，所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项，对于要提的问题有个大致的判断。
做此题的关键是“跟着听到的内容走”，建议大家不做笔记或少做笔记，但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中，万一碰到没听清的词句，可根据前后关系总结归纳，一道题结束了别太纠结，以免影响下一题。
例：問題1-3番
男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
(男老师和留学生在讲话。留学生必须做什么?)
男：この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね…
女：あっ、はい。どうでしたか。
男：うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。
女：ありがとうございます。
男：でも、スピーチは五分だったよね。
(老师说演讲只有5分钟。)
女：はい。
男：じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。
(老师说如果不是说得非常快的话不行，果然还是太长了。)
女：ああ、そうですか。じゃ、書き直してみます。あのう、文法自信なかったんですけど…
(留学生说这样啊，那我重新写一下。可知，是要将演讲稿写得短一点，而不是练习说得快一点。)
男：うん、特に目に付く間違いはなかったですね。まあ、少し硬い表現もあるけど、このぐらいはいいね。
(老师说虽然表达有些生硬，但就这样吧。可知，不需要修改文章的表达。)
留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
(由此推测：留学生必须要做的是选项3「原稿を短くする」将演讲稿写得短一点。)
要点理解题
主要考查考生能否把握重点，与课题理解不同的是，要点理解中的设问比课题理解更明了，主要问事物的理由、结果等。
这一题也是先告诉问题，所以也可带着问题去听。因此做题时也要提前把题目看一遍。不同的是，题干的问题已经有了限定，可以带着更加明确的目的去听。另外还要注意一点：听力中有些题目类似于阅读，一般正确选项里的用词会尽可能避免之前听到的词，常用其他词来代替，而干扰项里的词可能会用到刚刚听到的...
日语考试听力答题有什么技巧可言呢?出国留学网小编来为大家详解一下，希望能对大家的日语听力备考有所帮助!
考察“接下来要做什么”和“怎么做”，基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中，N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。
N1第六小题：男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。
N2第四小题：女の人は全部でいくら支払いますか。
N3第一小题：男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。
这类题一般先问问题，后播对话，所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上，所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项，对于要提的问题有个大致的判断。
做此题的关键是“跟着听到的内容走”，建议大家不做笔记或少做笔记，但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中，万一碰到没听清的词句，可根据前后关系总结归纳，一道题结束了别太纠结，以免影响下一题。
例：問題1-3番
男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
(男老师和留学生在讲话。留学生必须做什么?)
男：この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね…
女：あっ、はい。どうでしたか。
男：うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。
女：ありがとうございます。
男：でも、スピーチは五分だったよね。
(老师说演讲只有5分钟。)
女：はい。
男：じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。
(老师说如果不是说得非常快的话不行，果然还是太长了。)
女：ああ、そうですか。じゃ、書き直してみます。あのう、文法自信なかったんですけど…
(留学生说这样啊，那我重新写一下。可知，是要将演讲稿写得短一点，而不是练习说得快一点。)
男：うん、特に目に付く間違いはなかったですね。まあ、少し硬い表現もあるけど、このぐらいはいいね。
(老师说虽然表达有些生硬，但就这样吧。可知，不需要修改文章的表达。)
留学生はこの後、何をしなければなりませんか。
(由此推测：留学生必须要做的是选项3「原稿を短くする」将演讲稿写得短一点。)
要点理解题
主要考查考生能否把握重点，与课题理解不同的是，要点理解中的设问比课题理解更明了，主要问事物的理由、结果等。
这一题也是先告诉问题，所以也可带着问题去听。因此做题时也要提前把题目看一遍。不同的是，题干的问题已经有了限定，可以带着更加明确的目的去听。另外还要注意一点：听力中有些题目类似于阅读，一般正确选项里的用词会尽可能避免之前听到的词，常用其他词来代替，而干扰项里的词可能会用到刚刚听到的音频里的词，而选项意思却多少有些不符合。大家要留心别被误导。
例：N1 問題2-3番
03-16
首先，您必须学过日语，并且掌握了大约1000个单词，这是前提条件。我这里所说的“掌握了”，是指，我单独说出一个单词，比如“さくら”，你就能听出来，哦，是“さくら”，中文意思是“樱花”，但是把这个词放在一个长句子中，你就听不出来了，因为你的听力比较差。
随后，你必须从今天开始，坚持每天晚上8点钟，收听中国国际广播电台（CRI）的日语新闻，大约是十分钟，不会占用你很多时间。CRI 的这个日语新闻，国内许多大、中城市的 FM 都可以收到，万一收不到，也可以改听日本广播协会（NHK）、美国之音（VOA）甚至北韩的日语新闻，但我不知道具体的频率。
在你听之前，你必须准备好一张纸和一杆笔，日语新闻开始后，你就必须认真听，一定要认真听，周围环境最好要安静，每听到一个自己熟悉的单词，就立刻把它写在纸上，比如听到了“こちら”，马上写下来，听到了“はじめ”，马上写下来，等等等等。
第一天，你可能只听懂了15个单词，没关系，第二天，可能就增加到27个，只要你坚持（我特别强调坚持），一个月后，你至少能听懂几百个，半年后，你掌握的那些单词，基本上都能听出来了。
这样边听边写，有三大好处：第一个是练习听力，第二个是温习单词，我不用多说了，第三个，非常非常重要，假设你刚刚听了一条新闻，是关于中东局势的，并在纸上记下了4个相关单词，分别是“爆炸、七人、死亡、轰炸”，其他单词都没听懂，但这已经没有关系了，因为根据你的国际知识，你已经能够猜出来：巴勒斯坦又在以色列制造了自杀爆炸，七人死亡，以色列马上进行报复，对巴勒斯坦进行轰炸。
如果你今后日语越学越好，终于有一天，有家大公司聘你为日语口译，你就必须具备这种速记、速猜、速译能力，因为在实际谈判中，对方往往要讲一大段话，才停下来，此时，你必须能够抓住几个关键词，再根据你的记忆，把这一大段话的中文译文串出来。
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