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很多去日本留学的学生因为日语基础差，在语言学校学习的日子就会很长，那么为了提高自己的日语能力，可谓是八仙过海各显神通，那么很多人会推荐看日剧，这样能够提高日语能力吗？跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。
看日剧可以提高日语能力吗
首先，大家知道日语能力考改革后，更加注重考察学生的实际语言运用能力。那么不同级别对大家的实际运用能力到底有什么样的要求呢?以下是日语能力考官方给出的标准。
N1：能够理解各个领域中使用的日语
听力要求：能够听懂自然语速的各类谈话、新闻和授课，能够把握谈话人物的关系及谈话的逻辑关系，并理解谈话的主旨和要点。
N2：能够理解日常会话中使用的日语，并在一定程度上理解涉及广泛题材的一般性日语
听力要求：能够听懂一般语速的各类谈话、新闻，能够把握谈话人物的关系及谈话的逻辑关系，并理解谈话的主旨和要点。
N3：能够理解日常会话中的日语
听力要求：能够听懂一般语速的谈话，猜出谈话人物的关系及谈话的内容，大致理解谈话。
大家可以看到N1到N3的不同要求，其中N1要求最高，是要求大家能听懂各类谈话、新闻和授课，而且是自然语速下的。那么就一般的日剧而言，大多是发音比较清晰，语速一般的，而且就涉及面上来说，一两部日剧涉及的肯定比较有局限性。所以对于N1学生来说，老师就建议大家把更多地时间放在真题和模拟题上，其他时间也不要只局限在日剧上，可以看一些日本的综艺节目，还有新闻等，通过更多领域的更多场景，让自己的耳朵更厉害。
N2的要求是一般语速，但是它涉及的题材还是比较广泛的。也包括各类谈话和新闻。就语速来看，日剧可以满足要求，适应了日剧的速度，大家对考试的语速就应该没有什么问题(日剧学习>>)。但是就题材上来讲，日剧还是有局限性。所以对N2的学生来说，如果一天准备听力学习2个小时，那么半个小时来看日剧也是可以的(按照日剧的长度，基本是一天一集啦)，半个小时可以用来看日本的新闻或其他日语节目，让自己涉及到广泛的题材。
N3的要求是一般语速的日常会话，那么如果你看一般的日剧已经可以不看字幕就明白什么意思的话，考N3听力肯定是没有问题的。备考N3的考生肯定会想，那太好了，我就可以多多地看日剧了。其实不然，因为N3级别的考生是基础差别最大的。有些人日剧看多了，听力好，但是词汇量不大，感觉自己看着字幕都听得懂，但其实到考试了就懵了，这类学生建议精听，不看字幕看一集，听不懂的单词、语法查字典搞清楚;有些同学词汇量大，但是听力不好，单个词能明白什么意思，可以一听也懵，建议泛听，一天可以听两集。
当然老师只是举出了一些比较典型的例子，还有一般的情况，大家还有根据自己的学习习惯、学习情况还有学习时间，找到适合自己的看日剧时间。但是有一点可以肯定的是，看日剧对备考是会有帮助的，所以大家不必自责着看日剧，大可踏踏实实地看，但是看什么，看多少，怎么看，却一定要有计划性。
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很多去日本留学的学生对于日语的学习甚是烦恼，那么如何学好日本语言呢？学习日本语言之前需要了解哪些重要信息呢?跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。
学日语之前你要明白的三大点!!
1、学习前弄明白为什么学日语?
看书是为了学知识，学游泳是为了掌握技能。任何学习都是有目的性的(娱乐性除外)，学日语也一样。首先得先明白自己为什么学日语。
①为了兴趣爱好.
有人回答热爱外语我会英语还想继续学第2门外语，也有的人说懂日语会让我看上去很帅，还有的人讲我就是喜欢这门语言感觉它很美。这些都是好的，兴趣是最好的老师。当兴趣为目的的学习相信不会叫苦喊累，只会越学有有意思，越学越兴趣盎然。
②为了考试留学.
日语能力考试(JLPT)有5个级别从N1-N5，N1最高N5最低。去日本留学前日语水平的测评是个硬性条件。不管是为了考试还是为了留学，明确学习目的学习针对性会更强。
③为了掌握技能赢得工作.
如果你会日语就可以选择诸如当日语老师，做导游，进日企工作，当日语翻译或做日语相关业务等工作。因为会一门小语种，目前来华投资的日企还是众多的，工作选择范围可以扩展到日企。
④为了去日本旅游观光?
如果你告诉我学日语是为了去日本观光旅游，那么学习就变得简单轻松。只要学习背记一些跟旅游相关的常用语，日常短句或旅游指南类书刊，达到能跟日本人简单沟通就好。
⑤为了开拓视野了解异国文化风情.
日本有二千多年历史，文化沉淀丰富经济发达，国民素质和生活质量较高。至今仍较好地保存着以茶道，花道，书道为代表的日本传统文化。如果能对文化中的某一个方面执着追求，相信这样的学习更有趣味性。
⑥为了能看懂动漫，日剧，日本电影.
日本动漫产业发达不但吸引人且有超强的影响力。记得小时候就非常喜欢日本的<机器猫><圣斗士星矢><聪明的一休>等动画片。如果学日语是为了看懂动漫或日剧，那么可以选择由浅入深地先学会基础发音，简单语法后边跟随着剧情多听多看，边不断积累影视词汇。看得多，接触久了影视中常用的语言自然会记得得越来越多，这也是一种有趣的学习。
以上参考之，肯定还有其它的学习目的欢迎留言一起探讨。我认为学习的目的越清晰动力越足，持续性也会越长。不论出于哪种目的，明确学日语的初心是重要的。
2.怎样设定日语学习目标?
日语等级分为初级-中级-高级(参照日语能力等级)。
初级水-平要求掌握基本语法，2000个左右词汇，学习300小时以上。相当于日语能力考试3级。
中级水平-要求掌握较高程度语法，5000个以上词汇，学习时间600小时以上。相当于日语能力考试2级。
高级水平-要求掌握高程度语法，15000个以上词汇，学习时间2000小时以上。相当于日语能力考试1级。
明白学习目的之后，就要设定相应的学习目标。比如为了兴趣爱好学日语，那么目标可以定为初级水平。如果是为了考试留学，目标就要定中级以上...
去日本留学，学好日语是很重要，很多留学生在语言学校学习之外，还会参加类似语言学习的辅导班之内，那么除了这些，还有哪些比较好学习日语的好方法呢?着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。
私立大学开设的“留学生别科”
私立大学开设的“留学生日语别科”做为大学教育的一环在学校教育法中为正规的教育课程;为希望升入大学、大学院以及短期大学的留学生和研究员开设日语和日本常识、日本文化以及其他必要的课程，是实施预备教育的教育机构。
私立大学留学生别科的学生在日本的在留资格为“留学”。大多数留学生别科开设日本常识、日本文化以及日语课程，也有开设英语的留学生别科。
有66所私立大学以及私立短期大学开设有私立大学留学生别科。在选择学校时，首先需考虑赴日留学的目的、想学习的专业、留学生别科结业后想升入的学科，在此基础上选择适合自己的私立大学留学生别科。有的设置有留学生别科的大学对升入本大学有特别的规定;如经过入学选考，可直接升入大学等。
报名留学生别科时，选择自己希望进入的留学生别科，然后向学校索取资料。报名条件为完成12年(小学、初中、高中)学校教育。如果本国学校教育不足12年必须具备以下条件：
(1)加上本国的高等教育机构(大学等)的在学时间，共计达到12年以上。
(2)完成文部科学省指定的为升入日本大学而设置的预备教育课程。
专门教来日本的外国人日语的"日语教育机构"
来日本留学生活的外国人，为进入大学、研究生院做准备，可以选择符合日本《根据规定出入国管理以及难民认定法第七条第一项第二号的标准的省令有关留学的在留资格标准的规定日语教育机构等的问题》条例的日语学校学习语言。
对于有资格接受留学教日语的学校，在日本法务省的公告网址可以查询，日语志愿报名日语教育机构时，可凭"留学"签证进入日本国。
以上是如何在日本又快又好学好日语的介绍，希望可以帮到您。
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出国留学网为大家整理了一篇《非常震撼的日语学习方法》，谁学谁会，作者徐指亮，欢迎阅读。
一.前言
很多同学问我学习日语的方法，那么我现在就归类整理，并介绍一下我总结的学习日语的4步曲，并且本人自信，认真按照4部曲学习的同学快则5月，慢则1年，都能够从入门的菜鸟级别达到N1或者N2的水平。
同时我想劝大家放弃那些所谓的日语学习方法汇总，大部分的就是动词一堆，假名一堆的罗列，我觉得还不如不发这种帖子，因为这个帖子发了等于没发，第一我不会看完，第二看完也记不住，第三记住了也用不来。所以希望那些所谓的牛人汇总日语学习贴的同志，在你们整理的时候还是想想大多数普通的学习者的心态，将心比心没有任何人会有心情看完你们整理完的一堆所谓类似或者全部词类的帖子，这样毫无意义，除了赚人气就是赚人气，对学习者没有任何帮助
二.主旨
任何学习都是有他的起点，任何学科都是有逻辑体系的，因此我想先从几个角度来谈论一下日语的学习
(一)我想从大家的普遍学习方法和老师普遍的教授方法来谈，大部分的学生学习日语就是从标日一课一课的学习，老师也是一课一课的教授，而且是仔仔细细一课一课的学习，每课先学词汇，再学语法，然后用词汇套语法各种练习，然后学课文，我想说，这纯粹是浪费时间，也是浪费精力。
因为没有任何意义，你就算学会了所有的单词，和语法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么时候该用，你到了时候也用不出来，原因很简单，你没有日本人的思维，你没有对这个词语或者语法的体会，你就算对他精通也毫无意义
比如結構(けっこう)这个词，我相信大多数人都见过，但是如果你要在初级那篇简单的课文掌握这个单词，我想说你是白费力气，因为你如果当时就去查这个单词，好家伙，无数个意思，有可以，有不错，有不需要了，有吃饱了等等意思，就算你记住了它有这些意思，请问你知道什么时候用吗?你可以说，单词后面肯定给了例句，那我请问你背的完吗?看懂了例句你就真正能用吗?
我觉得大多数人都不知道怎么用因为你没思维，你如果学一课就要把这一课学到极致，那你花费了很多功夫，因为你学到的全部是碎片，不同的是，成绩好的得到的是比较漂亮的残片，成绩不好的是得到的是破砖烂瓦，但是我想说，无论你对这课掌握的怎么样，你都是得到的碎片!!!
(二)我想说如果这样学习，大部分人花半年到1年时间才学完初级全部课程，并且状态是，学完忘完，原因不是你笨!
大家知道初级水平是什么吗?我觉得大概就是日本3岁小孩的水平，语言是拿来交流的，你把一门用来交流的学科，花那么久时间学习也不能进行运用，那么结局当然是遗忘和灰心，
其实和小学的时候学数学是一样的道理，如果你因为1年级的时候成绩不好，选择不停的留级，我劝你一路学下去，因为成绩再差，你6年级只能考60分，但是给你1年级的题你也会得100分，因为你的角度不同，思维也不同了，你的起点高了
同样的道理，你学日语的时候也一样，你一直纠结与某一课的内容，无疑就是一直在小学一年级学1+1=几，而任何一个一路成绩差到高中，大学的人也能够把一年级的数学做到100分，这个就是我想阐述的学习理念，不要纠结于你学习过程中各种细节，要加足马力的往前学，不要...
05-29
很多日语学习者感叹日语难啊，好难学啊。为什么总是没长进啊之类的。其实哪种语言都有其难处。在我看来，日语并不比中文难，也不比英语难。学不好的原因可能又下面几个。
1、不够努力，没有持久力。
凭一时热情是学不好日语的，要想学好就要付出努力。有的同学总是停留在对汉语词汇看了，猜个大概的程度。
不去背单词，对单词的精确意思，在语境中的常用法和常见搭配不求甚解。这样的话，永远只能停留在偶尔看得懂几个汉语词汇的程度。
2、方法有问题
第一类的很多很多，他们只是自称日语学习者，但是不够格。第二类的是没有注意方法，所以会走很多弯路。我学习日语很多年，自己也总结了一些经验，希望能帮助到这类同学。（第一类的，你们不改正的话我就帮不上了）。
方法问题是个很大很大的范畴，所以还要一个一个具体来看。
a、记忆方法不对
学习「乗る」时，记住这是乘车的意思。于是用的时候就出现了「バスを乗る」。好的方法是记「に乗る」表示“乘~”，这样就知道「乗る」是自动词，「に」表示对象。就算说不出道道也会用。记单词是看到「大変」读「たいへん」，不要读“大变”。
《日语学习方法：学习日语多年没进步的N个原因 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。
首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。
再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
最后，学习口语...
04-17
1、居家必备
①……てすぐに……
“……てすぐに……”可以说是最常用的说法了，由动词的“て”形＋すぐに组成，表示一件事情发生之后接下来马上另一件事情，两者发生时间非常接近。
例：おきて、すぐに顔を洗う。/起床后马上洗脸。
同时……たら/……と＋すぐに也可表示相同的意思。
例：彼が来たら直知らせてくれ。/他若来了马上告诉我。
起きると直に布団をたたむ。/起床后立刻叠被褥。
②……と思ったら/……かと思うと
接在动词终止形之后。表示刚刚完成前项，紧接着进行或出现后项，或者表示两个动作几乎同时发生。前接「か」时瞬间性更强。“刚刚……马上就……”
例：そらが晴れたと思ったら、また曇ってきた。/天一下子就阴下来。
雷が鳴ったかと思うと、たちまち雨が降り出した。/刚听到雷鸣，雨突然就下来了。
2、深入浅出
①“……か……ないかのうちに”
接续Ι动词的基本形（る形）＋か＋动词的否定形（ない形）＋ないかのうちに。
“～か～ないかのうちに”意为“一……就”、“……的同时”。这个表达方式表示前面的事情发生之后，马上发生了后面的事情。这个表达方式以“AかAないかのうちにB”的形式，表示A结束时或A完全结束之前发生了B.类似的表达方式“A（た）とたんにB”则表示A结束之后发生了B
例：家に着くか着かないかのうちに雨が激しく降りだした。/刚回到家就下起大雨来。
試験用紙を全員に配るか配らないかのうちに、問題を解き始めている学生がいた。/刚给全部人发完试题，就开始有人答题了。
②“……たとたん”
动词的过去时+とたん，表示事件刚完成的瞬间就有另外一件事情发生。并且含有令人意想不到的意思。通常可以用“瞬間”代替。
例：立ち上がったとたん、壁にぶつかった。/刚一站起来就碰碰了头。
私が入ったとたんに彼は出て行った。/我一走进去，他就出去了。
③“しだい（次第）”
作为接续助词使用时，动词连用形＋次第有表示“一……就……”的意思。语气较敬重。与“……てすぐに……/……たらすぐに……/……とすぐに……”意思相同，但口语中不适用。
例：手紙が着き次第すぐにきてください。/接到信后请你马上就来。
現品を受け取り次第金を払います。/一俟收到现货立即付款。
《日语学习方法："一…就…"的多种表达方式 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。
首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ...
03-06
1.“三皮”原则
要想征服日语，首先，头皮要硬！无论碰到多大的困难，也不要放弃！
其次，嘴皮要勤！时时刻刻操练；俗话说：拳不离手，曲不离口！只有嘴皮勤，才能把说惯了中文的嘴练成中文日文同样流畅！
第三，脸皮一定要厚！不要怕别人笑话，别人越笑，越要充满激情地、起劲地、加油地练习，一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的！
环境を変えることはできない、しかし、自己の考え方は変えることができる。
（你不可能总是控制环境，但你可以控制自己的思想。）
2.“三大”原则
苦练日语时，一定要“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘，中国人读外语的声音实在是太小了！
与日本人交流时要“大胆说”，不要害怕犯 错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。
要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。
失败に失望するな。もし挑戦しないなら、それは失败と同じなのだから。
（失败了，你也许会失望；但如果不去尝试，那么你注定要失败。）
3.“三一”原则
学习日语，第一，就是“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词读准，才能听懂、才能说清，听力、口语才能同时获得巨大进步。
第二，要做到“一个句子一个句子读顺”，只有这样你才能牢固地掌握单词和语法，你的日语才流利、才悦耳动听！
第三，要“一篇文章一片文章读烂”，这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不绝！才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水，绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路！
头脳は锻えてこそ、健康を保持することができる、体と同じである。
（大脑需要锻炼才能保持健康，就象你的身体一样。）
4.“三最”原则
这从根本上解决了不会说日语的问题。
在操练日语的时候，一定要做到：最大声、最清晰、最快速。这就是“三最” 练习法。
“最大声”可以帮助你克服羞怯和自卑，说出自信与豪迈，同时训练听力！“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆！“最快速”可以强行锻造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！这个方法也可以大大改进你说汉语的能力！
用“三最练习法”读单词、读句子和文章！ 经过一段时间的刻苦操练之后，当你一旦用日语与日本人交流时，稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”，最快速就变成了“合适稳定的语速”，最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。
“三最练习法”可以快速培养你的语感，让你 的考试成绩获得大幅度提高！这是个神奇的方法，你一定要试！现在就开始！
情热を失っては、何もできない。
（失去热情就干不了任何大事。）
5.“三餐”...
03-06
去日本旅行总少不了一番大购物，但凡涉及到交易，相关词汇还是搞清楚比较好，不然免不了一些误解，这里介绍大家在日本购物中常遇到的日语词汇。希望能给日本旅游的朋友一点小小的帮助哦！
ショッピング 购物
秋葉原 秋叶原
デパート 百货公司
コンビニ 便利商店
スーパー 超级市场
売り場 专卖点、专柜、用品部
テレビ 电视
ビデオ 录象机
ビデオカメラ 摄象机
ビジタルカメラ 数字相机
カメラ 照相机
ＭＤプレーヤー MD放音机
パソコン 个人电脑
プリンター 打印机
ソニー SONY
松下電器 松下电器
エヌイースー NEC
東芝（とうしば） 东芝
日立（ひたち） 日立
三洋 三洋
《日语学习方法：日本旅行常用词汇——购物篇 》延伸阅读，以下为日语学习方法，希望对你有所帮助。
首先，要克服害羞、胆怯的心理，要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识，可从来不敢开口，虽然想说又怕讲错了惹人笑话，这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神，这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实，成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语，“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道，在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢！外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说（チーフエンジニア）：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲，在口语练习过程中即使犯错误也不气馁，不断纠正错误，不断提高，不愁口语不好。
其次，“听”和“说”都属于口语范畴，具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者，进行口语练习时，一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径，收听日语广播，收看电视节目或日语VCD、DVD，听录音带、CD，听别人讲日语，听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言，并进行模仿。这样，有了大量的语言储备，开口讲话，表达思想，进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用（说出来），但是能听懂、理解得越多，使用的范围就越广，口语能力便会越强。本人刚开始学日语时，一有机会就听日语电台的广播，虽然听得懂的极少甚至没有，但起码日语的语感，已经深深地烙在大脑的记忆之中，对以后的口语起了莫大的作用。
再则，口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的，决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此，其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识，却不了解其他社会文化因素，缺乏言语的得体性意识，在交际中便会出差错，收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误，但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节，就会引起他们的误解和不悦。所以，要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
最后，学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验，也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生，积极参与每一堂课的学习活...
03-06
日文中的汉字大抵与中文的汉字意义相同,以下兹列举不同或非凡者:
①日本自创汉字:
畑 (はたけ):田地
枠(わく):框子
峠(とうげ):山顶
这些汉字由於是日本自创,外国人很难了解其意.
②日本人将汉字重新组合:
真面目(まじめ):认真
石头(いしあたま):笨
大丈夫(だいじょうぶ):没问题
③单字前後颠倒者:
纷纠(ふんきゅう):纠纷
平和(へいわ):和平
绍介(しょうかい):介绍
这些汉字虽然颠倒,但其义不变.
④中国古代文言文转变成日文者
辞書(じしょ):字典
顔色(かおいろ):脸色
⑤简体字:
気(き):气
売(ばい):卖
大抵上能了解其义
⑥近代产生的日文:
汽車(きしゃ):火车
人造人間(じんぞうにんげん):机器人 日语汉字的读法技巧 日语词汇
近代产生的日文多为外来语,如为汉字,其义亦经常与中文有所出入.
除了上述几点外,绝大多数与中文意义相同,而且其读音对华人来说欲征服并不难.
汉字的读法有二种:
(1)训读 - 日本人自创的读音
(2)音读 - 根据中国字的读音演变而来
秘诀1---四声法解读
中文音调有四声,日文却只有一种音即可表示.我们只要会其中一种念法(依),则其余的音就可以用中文四声去念出了(移,以,意).例如: 日语汉字的读法技巧 日语词汇
一 依 --→依然(いぜん) 观 --→ 観光(かんこう)
一ˊ 移 --→ 移动(いどう) 管 --→ 治理(かんり)
一ˇ 以 --→ 以前(いぜん) 惯 --→ 习惯(しゅうかん)
一ˋ 意 --→ 意味(いみ)
秘诀2---同音法
同音法解读:中文同音,日语亦常同音
例如:
伯(はく) 課(か) 同(どう) 間(かん)
薄(はく) 科(か) 堂(どう) 官(かん)
博(はく) 蚊(か) 動(どう) 冠(かん)
白(はく) 加(か) 铜(どう) 缶(かん)
秘诀3---串连法解读:
串连法解读:读日文之汉字单字,就像在读中文单字,我们用串连方式分析之.
例如:
生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)
学生(がくせい)→生物(せいぶつ)→物理(ぶつり)→理想(りそう)→想像(そうぞう)
学歴(がくれき)→歴史(れきし)→史上(しじょう)
学习日文不像学习英文要拼很多单字,一个没有学过日文的华人,他已经会很多单字,而且读音很快就能学会.四声法,同音法再加上串连法,则汉字音读可说几乎毫无问题,而且汉字熟悉越多这三种方法所发挥的功效也越大.
秘诀4四声法,同音法以外之常用音读及训读
...
01-16
一个朋友今天和我说了他前两天在日语培训班上遇到的一件事，令他非常难过，也让他慢慢的想放弃。学习上的磨难谁都遇到过，因为我也曾经遇到他今天这样的事，所以作为一个“过来人”吧，我来谈谈我的经历，希望同学日语的学友们能够克服这样的困难。
这个困难就是所有学习外语的人都难以逾越的屏障——心理的调试。
每当自己觉得自己已经能说很好的日语时，当在日本人面前或是在日语老师面前就完全头脑一片空白的经历相信大家都有吧。我也不例外，初学日语，如果克服了这个困难，当自己小有所成的时候，回首往昔，自己初学时的笨拙，心理素质的脆弱，不禁感慨当年的胆小，不过这是后话了。
心理上的锻炼应该在平时就进行，面对外国人讲外语却“临危不惧”的，他们平时接触的外国人一定很多，久而久之就会见怪不怪，另外在自信心上也需要有所加强。但是，大部分人平时没有这些条件可以随时随地接触外国人，那么这里我来给大家提供一个好的办法。
这个方法是我考出日语三级后开始用的，直到今天依旧很受用，面对自己口语以及听力的提高，日语一、二级的应试都会有所帮助，那就是模拟场景：把周围的一切都当成日本的事物。街上的行人你可以当他们是日本人，看到一个年轻富有朝气的高中生，你可以在心里默念：“彼は高校生です。十年前私も高校生でした、その時は大変でした、宿題は多い、学校は遠い、そして先生は厳しい……”，当别人帮助了自己，除了对他人说声谢谢，还可以自己在心里说：“いい人ですね！”晚上吃着妈妈煮的饭，也可以心里默念：“おいしい、私の母優しい。”总之，久而久之，就会培养了面对日本人的自信，是一个很好的方法。
我的这个朋友遭遇的问题相信只要不是自学日语的同学都遇到过。那就是周围共同学习者中有日语很好的人，他们总是在老师刚问问题同学还没有来得及思考时就报出了答案，另外，也喜欢说一些老师没教过的词与句子来和老师对话，展现了自己深厚的日语功底，同时导致了周围学生的羡慕或自卑。我的那个朋友因为受了这些影响在一对一回答问题时过于紧张，当被问到翻译“明天交可以吗？”这句话时忘了“交”应该怎么说，这时旁边一个日语很好的同学大声地说出了他的答案，他也不管三七二十一了，直接说了那个人的答案，结果就变成了「明日出かけてくださいませんか？」，在周围的笑声中那个同学说：“我只是瞎说的”，这件事让他非常难堪。这里就谈到了一个自信心的问题。自己的想法不应被他人所左右，在翻译一句句子时，你爱怎么翻译就翻译，这是培养自信心的关键，如果只听他人的，那么自己永远无法进步，更何况当他人的答案是错误的时候，自己在还会受到牵连。当应对周围都是日语高手的环境，其实这个问题是无法避免的，我当初学习日语二级时班上也有这样的人。也许身边周围藏着好多高手，只是因为性格原因，外向的人就喜欢把自己的实力在课堂上展现（当然像上面那种喜欢用自己实力来拿别人开玩笑的人我是深恶痛绝的），当初我也为自己的日语不及他人而难过过，不过回过头来想想，多亏了这些同学才能让自己看到自己的日语学习的水平。在这样一个环境下，相信两极分化也会越来越严重，上进的人会化成力量，起头并追，知己知彼百战百胜不是吗？但如果就此气馁，那么他人的无心却造成了你自己的放弃，这才是最可悲的。
学习一门语言没有捷径，它的过程就像是珍珠的诞生，需要艰辛与努力，另外还需要良好的心理素质。“不怕说错”是非常重要的，我在学习日语二级时，也对自己的日语外教说过「いいよ」和「お疲れ様でした」（对待老师应该说「いいですよ」，下课后应该对老师说「ありがとうございます」），他们没有任何疑惑，反而帮我纠正了这些错...
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